Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Четвероклашки 2019-2020, последний год начальной школы

[Мирта]

Мирта, а что это за сборник, который вам учительница скинула?

Увлекательные диктанты по русскому языку для начальной школы, автор Винокурова И. Там и диктанты, и списывание.

[КаТеЙкА]

и на фоксварде,

а там для малявок есть? там 3 класс я видела.
Но это так, из разряда пофлудить, времени нет катастрофически, музыкалка поглощает его всё. Два инструмента тяжко, мне, прежде всего.

[Comanche Rose]

Девочки, помогите разобраться.
Комментарии к домашке по математике от классной: "3 ряда по 5 кустов, вычисления записываем так: 5*3, нельзя 3*5 (по - это первое число, раз – это второе число)". Сейчас как-то по-другому учат или я просто уже не помню что было 30 лет назад?

[Cypeпка]

Ну мы не один раз это обсуждали )))
Здесь речь идёт вообще о смысле умножения. В том числе - о размерности. Ну и в целом о понимании того, что же мы делаем.
Умножение - это сложение одинаковых слагаемых. Причём в записи ВСЕГДА первое число - это само слагаемое, а второе число - это количество слагаемых. 6х4 - это 6+6+6+6, а 4х6 - это 4+4+4+4+4+4.
Иными словами, первое число в записи умножения - это количество предметов в группе, а второе число - количество самих групп.
И не всегда в задачах возможно поменять числа в записи местами.
Например, вот есть у нас пол, выложенный квадратной плиткой. По одной стене укладывается ровно 5 плиток, по другой - ровно три плитки.
Вот эти плитки всё равно, как подсчитывать. Хоть рядами, хоть столбцами. Рядами: в одном ряду пять плиток, всего рядов три. Всего плиток 5+5+5=5х3=15. Столбцами: в одном столбце три плитки, всего столбцов пять. Всего плиток 3+3+3+3+3=3х5=15.
В вашей домашней работе. З ряда по 5 кустов. Вот вы и должны сложить пять кустов из первого ряда, пять кустов из второго ряда, пять кустов из третьего ряда. 5+5+5=5х3=15.
Да, вы можете подсчитать кусты и столбцами. Но вы-то по условию задачи считали их рядами... И именно такую запись вы и должны сделать.
Вот если бы у вас просто картинка была или схема, где эти кусты кружочками обозначены или там треугольничками, вы можете выбирать способ группировки сами. А в вашей задаче из домашней работы этот способ задан изначально, по условию.
3х5 - это 3+3+3+3+3. Три куста да ещё три куста да ещё три куста да ещё три куста да ещё три куста. А где у вас в условии написано про три куста? Что это за три куста такие, откуда они взялись?

[Примула]

Девочки, помогите разобраться.
Комментарии к домашке по математике от классной: "3 ряда по 5 кустов, вычисления записываем так: 5*3, нельзя 3*5 (по - это первое число, раз – это второе число)". Сейчас как-то по-другому учат или я просто уже не помню что было 30 лет назад?

У дочки тоже в прошлом году, когда умножение проходили, учительница объясняла так. Поначалу очень на это внимание обращали, но в этом году уже не обращают - любой порядок.

[Cypeпка]

Кстати, так всегда учили. Умножение и вводится как сумма одинаковых слагаемых. Изначально так договорились, что на первом месте стоит само слагаемое, на втором месте - количество слагаемых. И нас так учили, и наших родителей...

[Cypeпка]

Примула, потому что поначалу это важно, чтобы ребёнок понял, а что же такое вообще умножение, его смысл. Вот что он вообще делает? может ли он объяснить записи 5х3 и 3х5, что тут вообще написано? расписать это как сложение может?
Просто если расписать как сложение, там единственный вариант записи и останется, который формулировке задачи соответствует.
А потом уже не обращают внимания... хотя у нас вот обращали до конца начальной школы...

[JuliaBB]

На учи.ру завриков и панду сделали пробный. Платить за панду не стала.

Всем привет! Да, мы тоже пробные прошли по этим олимпиадам. А что Панда платная я и не поняла, то-то, смотрю,вход на них странный какой-то...
Сегодня по детскому радио слышала, что Департамент образования решил, что для тех кто учится "триместрами" (блоки 5:1), сократят каникулы со следующего года, так как у нас больше выходных получается, чем у тех кто по "четвертям" классически учится.То есть уходить на каникулы будем не с понедельника, а со среды по воскресенье

[ребекка]

Вот и у моего ребенка на первом уроке умножения примеры типа 125*5,
; 350*3; 43*5. Видимо, чтобы сразу эту закономерность уловили. А на втором такие: 9*8=9*..+27 ; 9*7=9*....-18 и т.п. Не понимаешь -не решишь. Причем ничего из таблицы умножения наизусть не учили.

[Comanche Rose]

Ответ на сообщение JuliaBB от 20 мар 2018, 10:22

Сегодня по детскому радио слышала, что Департамент образования решил, что для тех кто учится "триместрами" (блоки 5:1), сократят каникулы со следующего года, так как у нас больше выходных получается, чем у тех кто по "четвертям" классически учится.То есть уходить на каникулы будем не с понедельника, а со среды по воскресенье

Смысл тогда таких каникул рваных вообще непонятен.