Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Детский Инклюзивный Центр "Вместе Весело Шагать"-, благотворительная программа (бесплатно)

[Вместе весело шагать]

Безысходность, раздражение, вина, завышенное чувство долга, стыд, непринятие, ощущение - «я жертва», выгорание - все это переплетается с чувством безмерной любви к своему ребенку, который появился на свет не один, а с сопровождающими — ОВЗ. Имен у сопровождающего много — это и ДЦП, и Аутизм, и синдром Дауна и т.д.

Все это причиняет родителям огромные страдания. Словно диктант по заранее заданному жизненному сценарию. Вы считаете, что должны отбросить все свои планы, мечты и жить так, как жить совсем не хочется?

Где же найти поддержку и научиться жить по своим правилам и желаниям,принося пользу себе и ребенку?

В АНО «Вместе весело шагать», в рамках комплексной системы реабилитации, наши специалисты работают не только с ребенком, но и с его ближайшим окружением: родителями и близкими.

Поэтому, первый шаг— это комплексная диагностика ребенка и семьи.
По результатам диагностики для ребенка и его родителей прописывается индивидуальный план реабилитации с постановкой конкретных целей, которые будут достигаться в процессе занятий.

Подробней о нас на сайте: https://inclusivekids.ru
Или по тел. +7 925 911 2215 ☎

ПОМНИТЕ! ВЫ НЕ ОДНИ! НАШ КОЛЛЕКТИВ СПЕЦИАЛИСТОВ ВСЕГДА ПОМОЖЕТ ВАМ!


Кстати, любопытные факты.

В Швейцарии записали специфическую Конституцию родителей детей-инвалидов: «Конституция семей, воспитывающих детей с нарушениями развития».

Родители имеют право: 👀

* Не подвергаться обвинению в том, что у них такие дети.

* Никто, в том числе и сами родители, не должен обвинять родителей в том, что их дети имеют проблемы развития.

* Понимать, что происходит с их ребенком. Знать, как, когда и зачем проводятся те или иные процедуры, назначаются те или иные лекарства, какой ожидается результат такого лечения, чем вызвано то или иное нарушение развития и так далее. Родители имеют право знать.

* Не подвергаться эксплуатации.
Долг и ответственность за ребенка не должны лежать только на родителях. Их должны разделять и специалисты. Специалисты не должны говорить: "Это нужно только вам, вот вы и делайте, нам до этого нет дела”.

* Получать помощь, не имея острой необходимости, и не извиняться за нее.

* Принимать решения наравне со специалистами о том, что, как и когда делать с ребенком, какие процедуры и лекарства использовать.

* Сердиться. И на ребенка, в том числе.

#АНОВместевеселошагать #Выгорание #Помощьпсихолога #ПсихологМосква

Отредактировано: Вместе весело шагать в 1 ноя 2019, 09:38

[Вместе весело шагать]

Наш инклюзивный центр «Вместе весело шагать» отличается от многих других центров тем, что в нем занятия начинаются с момента входа в здание центра. Театр начинается с вешалки, а посещение АНО «Вместе весело шагать» начинается со встречи нашего доброжелательного администратора — Надежды.

Надежда вежливая, добрая и приветливая. Она организует Ваш прием и компетентно поможет в решении всех вопросов.
Надя всегда готова выслушать и с радостью предоставит всю информацию о работе центра, чтобы процесс приема был максимально понятным.

Надежда успевает все 🙂 - и встречать родителей с ребятишками, и следить за рабочим процессом, и, просто, поднимать настроение нашим специалистам и посетителям.


Хотите познакомиться поближе, с нашим центром?
Звоните по тел. +7 925 911 2215
Будем Вам рады!

#АНОВместевеселошагать #РазвивающиезанятияМосква #Админ

[Вместе весело шагать]

✨Друзья без «накрутки»✨


Грустно жить без друзей. В народе говорят, что «друзей не купить, а любовь не продать». Купить «друзей» можно, но в магазинах фриланс-услуг. Буквально за час, вы обрастете такими друзьями в соц.сетях. Но, где же друзья находят друг друга в реальной жизни? Да, конечно знакомятся и в интернете, но, вряд ли, это можно назвать полноценным социальным общением. Друзей мы обретаем, обычно, с детства или в подростковом возрасте, когда начинаем посещать спортивные секции школу и другие места по интересам.
Но, не у каждого в жизни будут настоящие друзья.

Скажите, а есть среди вас такие, кого не принимали в детскую или подростковую компанию, отталкивали только лишь потому, что вы, хоть чем-то, отличались от других? 100% - есть такие.

В АНО «Вместе весло шагать» понимают, что происходит в душе маленького человека на пороге между детством и юностью. Многие дети с особенностями развития испытывают дефицит общения и социализации. Потому и был создан «Подростковый клуб» для девчонок и мальчишек с ОВЗ.

Наш подростковый клуб — это не просто занятия по интересам. Сюда приходят мальчишки и девчонки 10 лет и старше, чтобы провести свой досуг с пользой и с удовольствием.

Подростковый клуб в инклюзивном центре «Вместе весело шагать» — место для встреч и общения с друзьями, место для развития и для отдыха.
Здесь ребята находят друзей, с которыми делятся своими мыслями, достижениями, переживаниями. Они учатся самообслуживанию, взаимопомощи, совместно ходят в магазин, в кино и театры, выезжают на природу и многое другое.

Кроме того, клуб задуман как место, где подросток может найти свое призвание, выбрать доступную профессию.

Подробней о клубе на сайте: https://inclusivekids.ru

Позвоните и запишите своего ребенка в «Подростковый клуб» по тел. +7 925 911 2215

💖 Здесь всегда вам рады! 💖

#АНОВместевеселошагать #Подростковыйклуб #Социализация

[Вместе весело шагать]

Из истории дефектологии в России для думающих родителей, которые ищут и интересуются качественной информацией .


17 ноября (5 ноября по ст. стилю) День рождения великого русского педагога и психолога Льва Семеновича Выготского. Прошло 123 года со дня рождения этого великого ученого, который стал основателем дефектологии в России.

Одна из проблем, которой он занимался, была проблема закономерностей развития нормальных и аномальных детей.

Л.С. Выготский ставил много экспериментов и пришёл к выводу, что социальные условия играют важнейшую роль в формировании ребенка. Л.С. Выготский рассматривал дефект как "социальный вывих", вызванный изменением отношений ребенка со средой, что приводит к нарушению социальных сторон поведения.

Лев Семенович утверждал, что нормальный и аномальный ребенок развиваются по одним и тем же законам. Но наряду с общими закономерностями он отмечал и своеобразие развития аномального ребенка. И как главную особенность аномальной психики выделял расхождение биологического и культурного процессов развития. Нормально развивающийся ребёнок растёт, созревает биологически и на каждом возрастном этапе достигает нового уровня психического развития. Аномальный ребёнок, созревая биологически, в плане психического развития отстаёт всё больше и больше .

Характеризуя дефективность как "социальный вывих", Лев Семенович вовсе не отрицает, что органические дефекты (при глухоте, слепоте, слабоумии) - факты биологические. Но поскольку воспитателю приходится на практике иметь дело не столько с самими биологическими фактами, сколько с их социальными последствиями, с конфликтами, возникающими при "вхождении аномального ребенка в жизнь", Л.С.

Выготский утверждал, что воспитание ребенка с дефектом носит в своей основе социальный характер. Неправильное или поздно начатое воспитание аномального ребенка приводит к тому, что усугубляются отклонения в развитии его личности, появляются нарушения поведения.

В процессе педагогической работы с детьми, имеющими сенсорные или интеллектуальные отклонения, Л.С. Выготский считает необходимым ориентироваться не на "золотники болезни" ребенка, а на имеющиеся у него "пуды здоровья". Он выдвинул задачу найти все лучшее, что есть в аномальном ребенке. Необходимо опираться на сохранные стороны аномального ребенка в коррекционной работе.

Смысл педагогического воздействия Л.С.Выготский видел в содействии развитию личности. Л.С. Выготский говорил, что каждый аномальный ребенок имеет резерв здоровых задатков, которые в определенных условиях открывают большие возможности для развития личности. Необходимо определить их уровень и создать благоприятные условия. Тогда аномальные дети могут развиваться в новом качественном скачке.

Таким образом, Л.С.Выготский заложил теоретическую базу дефектологии, её научные основы, которые актуальны до сих пор.
(Источник: интернет, библиотека)

✨✨✨В нашем АНО «Вместе весело шагать» дефектологи, занимаются изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей с ограниченными возможностями здоровья, занимаются с детьми, испытывающими трудности в обучении.

Они используют разные педагогические технологии, в т.ч. современные, применяя интересные, познавательные дидактические игры, арт-терапевтические приемы, которые способствуют успешному развитию познавательной деятельности и когнитивных процессов.

Индивидуальные занятия ДЕФЕКТОЛОГ 45 мин/30 мин = 1800 руб./1300 руб.
Для детей имеющих инвалидность — 1440 руб./1040 руб.

Подробней на сайте: https://inclusivekids.ru

Запись по тел. +7 925 911 2215

#Дефектолог #АНОВместевеселошагать #Выготский

[Вместе весело шагать]

Знаете ли вы, что мы рождаемся с десятками миллиардов клеток головного мозга, но, первоначально, связи между ними минимальны?

Человеческий мозг содержит всего около 86 миллиардов нейронов.
Развитие ребенка больше зависит не от количества этих нейронов, а от формирования связи, между этими клетками.

Именно, синаптические связи определяют то, как работает наш мозг. Мозг ребенка можно сравнить с построенным домом «серый ключ», когда жизнеобеспечение есть, но, различные приборы еще не подключены и не связаны между собой. Чтобы мозг ребенка заработал правильно, необходимо создать (подключить) эту сеть. На помощь приходит нейропсихология.

Представьте себе, что перед вами человек с травмой головного мозга и, как следствие, мозг не может нормально функционировать. Нейропсихология помогает специалисту понять, как происходят сбои в работе мозга и что происходит с организмом в этом состоянии.

Человеческий мозг не способен развиваться самостоятельно, вне контакта с окружающей средой. Понимание того, как мозг влияет на наши когнитивные функции и поведение, ложится на плечи нейропсихологов.

Что такое нейропсихологическая коррекция и из чего она состоит?


Нейропсихологическая коррекция – один из эффективных методов помощи детям, помогающий преодолеть снижение общей работоспособности, повышенную утомляемость, рассеянность нарушения мыслительной деятельности, несформированность пространственных представлений недостатки в речевом развитии, снижение функции внимания и памяти.

В АНО «Вместе весело шагать» нейропсихолог Бочкова Наталия проведет диагностику безаппаратным психологическим методом, который позволит определить актуальные и потенциальные возможности развития ребенка, определит специфику мозговой деятельности и составит программу коррекционной работы с учетом физиологических и личностных особенностей ребенка.

Записаться нейропсихологу можно по тел:
+7 925 911 2215

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2


А, вы знали?


Примерно 1,6% людей способны к зеркальной синестезии. Это значит, что они, видя воздействие на какую-нибудь часть тела другого человека, ощущают такое же касание аналогичной части тела у себя. Если зеркальный синестетик видит чужую боль, он почувствует эту боль в своём теле. Согласно наиболее распространённой теории объяснения этого феномена, механизм такого восприятия заложен в каждом человеке, благодаря наличию в мозге, так называемых, зеркальных нейронов, но порог активации этих нейронов у зеркальных синестетиков гораздо ниже.

#НейропсихологМосква #АНОВместевеселошагать #Развитиеребенка #Психолог

Отредактировано: Вместе весело шагать в 8 ноя 2019, 09:55

[Вместе весело шагать]

"- Леша, у тебя замечательное сочинение! - говорит учитель. - Но почему ты его не закончил?
- Потому что папу срочно вызвали на работу. " 😉

Чтобы такая история не случилась с вашим ребенком в школе, АНО «Вместе весело шагать» приглашает всех будущих школьников на развивающие, групповые занятия «Подготовка к школе для детей 5 - 6 лет».

Подготовка к школе в центре «Вместе весело шагать» - это постепенная адаптация детей в школьную программу с насыщенным графиком обучения.

Чтобы развить у ребенка интерес к учебе, необходимо задействовать его в учебном процессе.
Задача педагогов нашего центра - адаптировать ребенка к школьным реалиям, и предоставить возможность ускорить процесс дальнейшего обучения и развития.
Цель курса занятий: сформировать внутреннюю устойчивую готовность ребенка к регулярному обучению в школе.

Подготовка к школе предполагает правильное определение уровня развития ребенка и степень его готовности к получению дальнейшего образования. В результате такой подготовки дети не испытывают стресса при переходе на новый этап развития.


Задачи курса:
— Социальная адаптация детей
— Развитие фонематического слуха, восприятия.
— Развитие графомоторных навыков.
— Развитие слухоречевой памяти, внимания.
— Развитие связанной речи посредством составления рассказа, пересказа, полных ответов на вопрос.
— Развитие звукобуквенного анализа и синтеза.
— Формирование навыков слогового чтения и письма.
— Формирование системы начальных математических знаний.
— Развитие логического, знаково-символического и алгоритмического мышления.
— Развитие познавательных способностей.
— Развитие умений аргументировано обосновать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.
— Развитие пространственного воображения.
— Развитие двигательных умений: выносливости, гибкости, общее укрепление организма.
— Развитие координации и владение своим телом.
Развитие творческих способностей, владение кистью, ножницами.

Занятия проводят:
— логопед;
— педагог дефектолог;
— специалист ОФП и творчества.

Записать дошкольников и узнать больше информации можно по тел: +7 925 911 2215 ☎

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

#Подготовкакшколе #АНОВместевеселошагать #логопед #дефектолог

[Вместе весело шагать]

Открыта номинация приз зрительских симпатий конкурса «Графика жизни»

Государственный Дарвиновский музей совместно с Благотворительным фондом «Гольфстрим» представляет выставку работ участников ежегодного конкурса «Графика жизни». Тема этого года - «Жизнь, где каждому есть место», с подтемами: «искусство», «путешествия», «театр», «профессия», «отдых», «хобби», «спорт». Мероприятие также приурочено к Году Театра в России.

Благотворительный творческий конкурс «Графика жизни» создан для детей с особенностями развития. В конкурсе приняло участие более 100 детей с ОВЗ со всей России в возрасте от 8 до 18 лет, проживающие на территории России.

Победителей выберет жюри, куда вошли деятели культуры и представители бизнеса и ведущие специалисты в сфере информационных технологий.
«Творческие конкурсы созданы для того, чтобы раскрывать в детях потенциал, показывать их безграничные возможности.

Наш конкурс помог детям с особенностями развития открыть мир новых технологий и показать насколько перспективной может быть профессия программиста», - говорит Марина Зубова, Президент фонда «Гольфстрим».

А мы приглашаем всех принять участие в конкурсе зрительских симпатий. До конца года выставку детских работ можно посмотреть онлайн на сайте государственного дарвиновского музея.

Благотворительный фонд «Гольфстрим» приглашает всех посетить виртуальную выставку и проголосовать за понравившуюся работу.

Пожалуйста, пройдите по ссылке http://www.darwinmuseum.ru/projects/exhibi...Fs5NaMaw#gal_68

Итоги Конкурса будут объявлены в ноябре 2019 года. По итогам выставки партнеров будет изготовлен памятный календарь с лучшими детскими работами.

#Графикажизни

[Вместе весело шагать]

Если вы читаете этот пост, значит вы нашли и знаете про Ментальную арифметику все (или почти все). )

Как так? Не все знают, что это такое?

Тогда знакомьтесь!

Ее Величество - «Ментальная арифметика!

Ментальная арифметика — это метод счета в уме, навеянный старинными счетными досками-абаками.

Более 5000 лет используется в 52 странах мира, в Японии и Китае, и входит в обязательную программу школьного образования?

Методика имеет доказанную эффективность, которая развивает не только математические способности, но и память, воображение, мышление.

Ваш ребенок сможет запомнить много новой информации, понимать материал учебной программы.

✨ Благодаря данной методике, ваш ребенок научится быть более внимательным;
✨Поверит в себя и свои силы;
✨ Сформируется навык: на лету воспринимать новую информацию;
✨Будет принимать ответственные решения.

С помощью такой программы у ребенка повысится успеваемость в школе по разным предметам.

Наш специалист поможет вашему ребенку сформировать высокое умение, анализировать фотографическую, слуховую память, лидерские качества, логическое и креативное мышление.

Занятие проводит квалифицированный специалист, имеющий сертификат по программе ментальной арифметики "Эксперт"- Кувалкина Е.А.

Цена разово/месяц-2000 руб./6000 руб.
Запись по тел. +7 925 911 2215 ☎

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

#МентальнаяарифметикаМосква

Отредактировано: Вместе весело шагать в 13 ноя 2019, 15:32

[Вместе весело шагать]

" Ша, Шо, Шу, Ши повторяют малыши,
Логопедов всей страны поздравляют от души.
ЧА, ЧО, ЧИ, ЧУ — на зубочек заучу,
Чтобы верно говорить, нужно звуки заучить,
Научиться и понять - язычком как управлять.
Всем поможет логопед, знает он один секрет,
Звуки, чтоб произнести, заниматься мы должны.
«Вместе весело шагать» будем с мамой посещать.
Буквы в азбуке найдем,чётко звуки назовем.
Скажем дружно мы: «Спасибо»! » логопедам-мастерам,
Ведь,теперь любое слово нам, конечно, по зубам."
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

Начиная с 2004 года,14 ноября празднуется Международный день логопеда. Учреждение этого праздника свидетельствует о значимости профессии логопеда и дефектолога, которые помогают устранить нарушения речи.

🌸🌸🌸В Международный День логопеда от души поздравляем таких незаменимых людей важной профессии — логопедов! Желаем Вам крепкого здоровья, душевного тепла и высоких результатов в вашем нелегком труде! Для многих вы делаете этот мир лучше.🌸🌸🌸

Логопед — это человек, который изучает причины и способы корректировки речи. Почти у всех детей в раннем возрасте присутствуют подобные проблемы.

Если у ребенка «каша во рту», он не произносит звуки или путает их, а быть может, просто, отмалчивается — пора к специалисту. Откорректировать логопроблему нужно постараться до школы. Чем старше человек, тем больше воли придется приложить для включения звуков.

Речь первична, интеллект развивается после ее появления. Когда нет проблем с речью, малыш любознателен, с интересом учится и быстро все впитывает. Таким образом, задача логопеда — помочь ребёнку вовремя преодолеть все возникающие трудности.

В АНО «Вместе весело шагать» логопедами накоплен большой опыт помощи детям, имеющим различные нарушения речи.

Записаться к логопеду на консультацию, занятия или логомассаж можно по тел. +7 925 911 2215 ☎
Адрес: Москва, м. Дмитровская 4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

😃Немного юмора. Дорогие логопеды, улыбнитесь!

Мужчина зашел в цирк, огляделся и говорит:
- А, где двери?
Сторож отвечает - Вот, сзади вас.
Да нет, не двери,а двери: тлоны, тобатьки и тутлики! 😃

#Логопед #АНОВместевеселошагать #логомассаж

[Вместе весело шагать]

✨1 декабря наша сказка продолжится, а юные актеры войдут в роль и проживут ее с той энергетикой, с которой живет персонаж, а это необычно.✨

Любимая, с детства, сказка Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес» наполнена чудесами, парадоксами и улыбками, так же, как и наш спектакль «Сны Алисы».

История, поставленная режиссером Никитой Малышевым про девочку Алису, не совсем обычная. Актеры в ней – дети с ограниченными возможностями здоровья, но неограниченными возможностями в театре, дружбе, играх и звонком смехе. Зрителей спектакля ждет много сюрпризов, перевоплощений и чудес.

Попасть на спектакль несложно, достаточно заказать билет на сайте https://bf-golfstrim.timepad.ru/event/1112264/,
но нужно поспешить, ведь сказку любят все — и взрослые, и дети, а это значит, что билеты тают на глазах.


Дата и время проведения:
1 декабря 2019г, 17:00–18:00

Адрес: Москва
Тверская 7, 9 подъезд, 5 этаж (со стороны Газетного переулка) 200м от метро Охотный ряд, здание Центрального Телеграфа

#СныАлисы #Алисавстранечудес #Инклюзивныйспектакль #Москватеатральная