Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенку-инвалиду не дали попрыгать на батуте

[Joki]

Ответ на сообщение Tori** от 12 сен 2017, 18:55

Вот видите, какая у вас дискриминация

А как же инклюзия и все такое

В инклюзии важны не средства, а цель а целью этой самой инклюзии является то, чтобы любой человек мог учиться, работать, жить в обществе в соответствии со своими потребностями и возможностями. И вот здесь это прекрасно работает инвалиды с легкой УО вполне могут трудоустроиться и жить самостоятельно, но и инвалиды с глубокой УО далеко не как растения живут. Из серии - поел, покакал, поспал и ладно. Общество к ним лицом повернуто, а это самое важное. Конечно, и здесь бывают исключения, но в целом и общем как-то так.

[Тать***]

А в России есть положенные по регламенту школы для деток с СД? Школы, после которых детки могут получить профессию и работать?Вообще кто-то видел где-то работающего в России человека с СД?

есть
но туда возить или интернат
мама чаще выбирает инклзию в которой ей не могут отказать
т.к. это под домом

В России маме ребенка с СД много в каких регионах/городах/селах надо бегать и БОРОТЬСЯ за то, чтобы ребенка взяли в учебное заведение или предлагали реабилитацию.

нет не нао
если она в 7 лет не приведет его в школу
так еще и разыскивать будут и настаивать на посещении школы
она больше убегается собирая бумажки на то, что ребенка не хочет учить общей школе

[Маевка]

Хотя я вот в своё время ставить не стала. Именно в интересах ребёнка. Это ж самоукачивание... наоборот, отвлекать нужно от этого многочасового монотонного времяпровождения.

Ну, у нас сейчас уже нет такой навязчивой идеи по-моему. Любит прыгать, но уже и другие занятия появились. Поняла, что не отберет никто батут. А то просто раньше рвалась к соседям со страшной силой. У нас было, что или купи батут, или уж на дачу не ездий, так как это чистая мука для всех. Но у нашей всерьез сохранный интеллект, уо и близко нет. Потому с ней в принципе можно разговаривать, хоть она и делает вид, что это тут столб бетонный, а не Тонечка. Качели еще любит, долго качается, что порой аж раздражает, но все равно в рамках терпимых.

[Мамала]

, в первую очередь надо работать с мамой. Ее учить, как воспитывать особого ребенка. Не жалеть и не ждать, что все прогнутся, а учить жить в обществе. А все остальные специалисты лишь в помощь ей.

помимо того что надо маму учить, ей надо помогать. Надо чтоб была возможность где-то оставить того же ребенка инвалида и просто перевести дух. Или заработать на жизнь, если больше некому. Уделить внимание здоровому ребенку, если такой есть в семье. Потому что слишком велика ноша. И если помощи от государства и общества нет, то психика мамы тяжелого особенка меняется. И как раз тогда начинается про "все должны". потому что мать эта наперед защищается.

Для меня просто дико, ели школьник будет сидеть, когда рядом пожилая женщина/ инвалид/ беременная/ Дико, когда такой школьник заходит с бабушкой и усаживается на свободное место. А бабушка рядом стоит.

ну если в вагоне сидят только беременные и инвалиды, а между ними нагло затесался шестилетка-школьник, то наверное это дико

[Joki]

Ответ на сообщение Wildkin от 12 сен 2017, 18:57
Ну, в гимназию, я считаю, и должны брать по особым критериям, а не по желанию мамы

А вообще, когда читаю про российскую инклюзию, которую все ругают и которая с запада якобы пришла, у меня вот такие глаза надо же так извратить такую отличную идею )))

[лосанна]

mos_ka, страшное сравнение.
Сестренок Энн и Британи я знаю - смотрели про них вместе с детьми. Рада, что у девочек все получилось.
Вот такой разный подход.
Опять же, все упирается в уровень жизни, в финансы.

но туда возить или интернат

Вот в это и упирается. Это уже само по себе - большая проблема.
Интернат вообще не приемлем,однозначно.
Вот потому и пытаются попасть люди в школу. Вполне можно понять таких мам.

[Васятка]

Ответ на сообщение Tori** от 12 сен 2017, 11:09
Tori**,
Они не изолированы. Они в одной школе учатся. И получают образование соответственно своим возможностям, со специальными учителями и по специальной программе. Какая нафиг дискриминация??

[Тать***]

Маме порекомендовали школу 8 вида. Мама считает, что ее ребенок умен и ведет его в общеобразовательную. Кто его может выгнать? Государство обеспечило условия. Решение принимают родители.

именно так
ребенку на комиссии показан 8 вид или специализировання школа(как в случае моим племянником еще в 5 лет было ясно что только интернат для детей с нарушением зрения)
но по закону им не воспрещается попробовать и в общей школе
и на это взят курс государства
как следствие ребенок идет в общую школу проводит там 1-3 года трепет нервы всем окружающим, т.к к детям с сохранным интеллектом претензий нет. как и детям выбравшим индивидуальный план обучения
теряет свое время для реабилитации
но мама молодец
в итоге когда через скандал ребенок оказывается в школе/интернате по своему профилю педагоги за голову хватаются об упущенном времени
именно так произошло с племянником
нормальный интеллект
зрение и эпиактивность
в итое в 9 лет сел в первый класс интерната
до этого был в 1 классе в школе "под окнами" и год пересиел в саду-обычном
хотя предлагали глазной-но туда возить надо было..аж 4 остановки
____
сейчас в группу сына Д/с 36 человек пришел ребенок с явно неправильным поведением для 6ти лет
крики-навязчивые движения- зависания -хаотичное передвижение и тд
естественно не обследованный
маму еще никто ни разу не видел
даже воспитатель
занятий нет уже неделю
не могут заниматься
в сад мы завтра не идем-мой контактный ребенок рыдал в машине, что не было математики, потому что *** орал
завтра у меня выходной-отдыхаем
я не готова снова через то проходить
со старшим был толерантнее
сейчас мне тяжелее стали даваться эти "войдите в положение". тем более я повидала много мам особых детей
и отдаю себе отчет что эта ситуация может быть скорректирована
но родители не видят проблемы

Вот в это и упирается. Это уже само по себе - большая проблема.

городсих возит или соц такси-если ребенок один в этом районе
или у них есть типа "школьник"-когда с одного маршрута надо собрать

Интернат вообще не приемлем,однозначно.

дл жителей в 130 км -это вариант реабилитации ребенка
прислать весь штат педагогов в их деревню ?
не нравится-переезжайте ближе к учебе своего ребенка

Вот потому и пытаются попасть люди в школу. Вполне можно понять таких мам.

не понимаю
она отказывает в своему ребенку в развитии и реабилитации в первую очередь
при этом еще и усложняет жизнь другим людям


Отредактировано: Тать*** в 12 сен 2017, 19:26

[Wildkin]

Ответ на сообщение Tori** от 12 сен 2017, 19:09

Дискриминация. Хотите изолировать больных от здоровых? Не хотите их видеть рядом?

Вот вы зачем эту ерунду постоянно повторяете? Вроде как в шутку, а 100 раз сказал - уже и сам поверил.

[Tori**]

Вот вы зачем эту ерунду постоянно повторяете?

Да потому что именно с этого и начался наш разговор 100 страниц назад.

В будний день, во-первых, у них могло не быть возможности прийти. Во-вторых, аргумент "попрыгать, когда не будет других ребят", конечно железный Может, вообще табличку повесить "для инвалидов вход воспрещен"

А теперь получается, что и классы у них отдельные и вообще....