Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ В школе достаточно одного иностранного языка, считает Васильева

[ГалинаТ]

то ли часов для полноценного преподавания по ней не хватает...

однозначно не хватает.. но их не и будет значит надо искать ДРУГУЮ МЕТОДИКУ, которая может дать базу и по которой ЛЮБОЙ УЧИТЕЛЬ сможет научить

[Окунь]

Ответ на сообщение ГалинаТ от 29 сен 2017, 13:35

однозначно не хватает.. но их не и будет

ну вот я по этому по изначальной теме и высказывалась в пользу увеличения часов на имеющийся иностранный язык, а не за введение для всех еще одного...но этого тоже к сожалению не будет

[ГалинаТ]

ну вот я по этому по изначальной теме и высказывалась в пользу увеличения часов на имеющийся иностранный язык, а не за введение для всех еще одного...но этого тоже к сожалению не будет

толку будет ноль.. если не будет постоянно поддерживаться среда и не будет язык ежедневным - на уровне "практического свободного разговора" все равно не будет языка
Поэтому для создания базы грамматической и понимания логики языка - вполне два языка потянут в школе а до уровня свободного владения доведет себе его тот, кому это понадобится. на оснвое той грамматической базы которую заложат в школе.. или .. для таких желающих языковые школы
но в школу надо возвращать грамматику и структуру языка, переводы - это то, чему реально научить. и что даст нужный результат

[Ирина З...]

Мне одно интересно: кто будет в массовой школе преподавать ВТОРОЙ иностранный язык? Когда все, кроме инглиша - похерено? И по каким учебникам/пособиям?
Немецкий, французский, испанский, итальянский, китайский...

У меня ребенок в прошлом году говорила, что будет изучать немецкий - вторым языком. Я ей сказала, что нужно учить, зубрить, сам яык не изучится. Она: "Нет, тогда я не хочууу" )))

[ГалинаТ]

Мне одно интересно: кто будет в массовой школе преподавать ВТОРОЙ иностранный язык? Когда все, кроме инглиша - похерено? И по каким учебникам/пособиям?

еще пока не все.. но да. уже многое теряется.. и если потеряем. то безвозвратно

У меня ребенок в прошлом году говорила, что будет изучать немецкий - вторым языком. Я ей сказала, что нужно учить, зубрить, сам яык не изучится. Она: "Нет, тогда я не хочууу" )))

мои учат.. правда вне школы...
особо не зубрят, но имено логику языка схватывают. сравнивают с английским..
как начал учить немецкий - так и английский лучше пошел и интереснее стало, именно на сравнении

[antenna]

мой ребенок учит 2 языка в школе , все учебники за счет школы, мы докупали только рабочие тетради, что логично. пока результатам довольны,

[Окунь]

Ответ на сообщение ГалинаТ от 29 сен 2017, 14:02

толку будет ноль.. если не будет постоянно поддерживаться среда и не будет язык ежедневным - на уровне "практического свободного разговора" все равно не будет языка

До уровня B2- то есть
Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in their field of specialization.
Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party.
Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

Вполне можно довести язык и огромное количество людей вовсе не за 10 лет его до этого уровня доводят на курсах различных, почему же в школе нельзя и толку не будет?

[ГалинаТ]

Вполне можно довести язык и огромное количество людей вовсе не за 10 лет его до этого уровня доводят на курсах различных, почему же в школе нельзя и толку не будет?

доводят те. кому это нужно реально в работе и кто его ИСПОЛЬЗУЕТ школьники его не используют им негде а те кто используют - его доведут и без школьных уроков и даже, если начнут учить будучи взрослыми

[Окунь]

Ответ на сообщение ГалинаТ от 29 сен 2017, 14:34
Сорри, но я так не считаю если будет 4 например урока, они будут его использовать как минимум на них и при подготовке, читать книги, смотреть сериалы, можно найти друзей по переписки ...на мой взгляд школьникам ни негде использовать язык, а они просто не могут, потому что не знают его дальше грамматических конструкций , если будет уровень, то и где его использовать найдется...

[ГалинаТ]

можно найти друзей по переписки ..

при желании их можно найти и имея 2 часа внеделю.. и как раз тут и нужна грамматика и умение переводить и ПИСАТЬ
то же касается чтения книг.. а вот разговаривать с кем? где ежедневно слышать речь? применять в быту? - это нет у абсолютного большинства..