Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ В школе достаточно одного иностранного языка, считает Васильева

[Капа]

DenNa, давайте не путать. Есть методика. И есть учебник. И есть учитель. Если плохой учебник, не значит, что плохая методика. Если плохой учитель, не значит, что плохая методика. Грубое сравнение, но...Вот есть у вас плита. И духовка у нее печет плохо. С одной стороны, подгорает. С другой - сырое. Вы же не сделаете вывод на основании этого, что печь пироги - занятие вообще бесполезное и плохое. И не перейдете из-за этого только на варку и тушение вне духовки (не будем обсуждать пользу или вред пирогов). Вы по возможности поменяете плиту и будете себе дальше печь пироги.

почему? Никому не надо?

Надо будущим профессиональным переводчикам. Отчасти будущим учителям (и то в меньшей степени). Больше никому.

[Капа]

DenNa, у Вас все смешалось в доме Облонских)). То Вы говорите. что нельзя начать говорить, не будучи в языковой среде - но Ваша дочь как-то общалась в Париже. хотя не полгода же она там жила, а всего несколько дней поди.

Капа, так в нашей школе учитель хороший, так что вывод простой - дело в методике.

Нееееееееееееееееееееееееееееееееееееет. Дело в том, как учитель плиту тьфу методику использует. Вот и все. Нет понятия "обычная методика". Сейчас она коммуникативная везде, кроме уж совсем отсталых заведений. Другое дело, что есть плохие учителя, а есть хорошие. Есть плохие учебники в рамках этой методики, а есть хорошие. Я не говорю, что коммуникативная методика прямо идеальна. Да, у нее есть тот недостаток, что она меньше внимания уделяет грамматике. Но это уже задача учителя - дать грамматику дополнительно. Именно с точки зрения обучения общению она все же более эффективна, чем грамматико-переводной метод.
Короче, Склифосовский. В идеале: хороший учебник в рамках коммуникативного метода плюс дополнительное системное изучение грамматики плюс побольше часов плюс толковый учитель - и будет всем счастье)). А если еще и учеников толковых добавить.....))

[Arabica]

Arabica, вот чего-то не пойму. Открываем рабочую программу Биболетовой за 2й класс. Есть и буквы, и звуки, и грамматика. Все с нуля, как и положено. Что не так с программой? Или это про другую? А почему нельзя Биболетовскую взять?

У Биболетовой всё хорошо. Кузовлев начинает с бодрого чтения конструкций, а у нас в городе, как вы понимаете, жёсткое лобби . Соптлайт я не смотрела, если честно, чтобы прямо подробно, Старлайт я как раз стартер брала собственной дочери для подготовки к школе.

Сейчас она коммуникативная везде, кроме уж совсем отсталых заведений.

и даже в волшебных Кембриджских пособиях.

[Капа]

а остальным гугл в помощь))) после 11 лет изучения иностранного, замечательно.

Да, перевод текста используют (заметьте, я не говорю - учат переводить) - с несколькими целями. Во-первых, проверить, прочитал и понял ли текст. На раннем этапе обучения это важно, потому что еще не все виды проверки понимания текста доступны. Заодно проверяется усвоение лексики, грамматики и т.д. Когда уровень владения языком достаточно высокий (допустим, В1 уже) - можно вообще без перевода текста обойтись. Т.е. переводить, но только трудные места. А в некоторых случаях (где нужно понять лишь общий смысл) - не переводить вообще.
В школе нет задачи научить переводить! Есть задача научить общаться - письменно и устно, есть задача научить понимать прочитанный текст определенного уровня сложного (для чего его совсем необязательно переводить слово в слово), есть задача понимать звучащую речь. Задачи научить переводить - нет.

После изучения языка в течение 11 лет выпускник должен понимать текст соответствующего уровня сложности. Это не то же самое, что переводить!!!

[Oqi]

Девочки. А что скажете об учебнике Бонк(Шишковой)? Там как с грамматикой и прочим? у нас на курсах английского у дочки по нему учат.

[Arabica]

у нас на курсах английского у дочки по нему учат.

я бы ноги делала с этих курсов , когда "при всём богатстве выбора" берут именно это. Я понимаю, когда мама домой этот учебник покупает, чтобы самой колупаться и азы школьные вспомнить, но для курсов за деньги странно.

[Капа]

Кстати, ЕГЭ и ОГЭ умение переводить не проверяют. Ибо ему не учат. Логично.

[Капа]

DenNa, а с чего Вы решили, что у нее не коммуникативная методика??? Вы это как определили??

[Oqi]

я бы ноги делала с этих курсов , когда "при всём богатстве выбора" берут именно это. Я понимаю, когда мама домой этот учебник покупает, чтобы самой колупаться и азы школьные вспомнить, но для курсов за деньги странно.

А что в этом учебнике такого страшного? Курсы бюджетные, совсем не дорого. Просто выбора курсов у нас совсем никакой.... Либо эти либо дома самим кое-как...

[Arabica]

Либо эти либо дома самим кое-как...

тогда однозначно там.