Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение, часть2

[KishMish]

ценные рекомендации, литейное производство, областная спартакиада

Вроде СССР больше нет

стальной трасс

Может, стальной трос?

шмыгнул в трущебу

Трущобу.

Учебник даже просклонять предлагает не кошку\миску\ножку , а исключительно - надежду\туманность\общество\личность

Да, жесть, сочувствую...

К кому бежать , к дефетологу, или как вообще? По каким методикам нагонять все эти понятия? Что делать?
Просто крик и помощи?

Кто автор этого чудного учебника?
Перейти в другую школу, где применяется другой УМК?

[Вьюрок]

катюнz, нам наши проблемы, всю дорогу аукаться будут я со старшей даже не задумывалась никогда, что там в учебниках пишут

Перейти в другую школу, где применяется другой УМК?

обязательно

Отредактировано: Вьюрок в 10 апр 2018, 09:32

[Жар-птица]

Я об этих склонениях-спряжениях даже думать боюсь, а впереди второй класс, где вот это все начнется. Сын может запросто сказать "мама красивый", "папа добрая". И куча еще прелестей ужасной речи. Полное предложение построить проблема.
К тому же мне самой нужно все это изучить на украинском языке. Ведь я не учила украинский язык от слова абсолютно. так что мне ВСЕ понятия нужно учить самой. Я догадываюсь, как я проведу лето...

Детенышу тоже много достанется летом, учится будет плотно, вариантов нет. А пока он в счастливом неведении улучшает навыки самостоятельного списывания, фонетический разбор слов и тд. А в качестве поощрения математика. Вчера у него был добровольный прогон примеров с переходом через разряд типа 6+9, 14-8. За два раза решил порядка 250 примеров из пособия ОВ (Быстро учимся считать в пределах 20).Ошибся трижды. Притом это не системная ошибка, а его рассеянное внимание.
Попутно решает примеры из пособия "Быстро учимся считать в пределах 100". Иногда такие нелепые затыки бывают. Например из последнего 2+73= вызвало именно затык. Он завис и не мог двинуться дальше. На прошлой недели было еще удивительнее 7-5 и... пауза возникла. Нее, он решил. Но пауза возникла. Притом он нервничает, а это еще хуже влияет на возможность вырулить. Нравится цепочки решать.

Перейти в другую школу

Мне кажется с нашими детьми это очень сложный вопрос.
Одних только в школу по прописке взяли и на том спасибо. Других в классе принимают нормально, а в новой школе не факт, что так будет и со стороны учителей, и со стороны учеников. Третьим вообще что-то менять - это рисковать душевным комфортом. Тем более не понятно, что в новой школе может потом выплыть. От программы сильно не побегаешь с особятами. ИМХО.

Это не только ребенкино, но и мамино достижение

Вы большие молодцы оба!

Мы стараемся. Спасибо за поддержку.

Отредактировано: Жар-птица в 10 апр 2018, 11:33

[Splinters]

Ответ на сообщение Жар-птица от 10 апр 2018, 11:32

Я догадываюсь, как я проведу лето...

Я тоже.. на очередные притаскиваемые и заныкиваемые пособия ребенок уже воет - зачем столько? объясняю-объясняю-объясняю..........

Детенышу тоже много достанется летом, учится будет плотно, вариантов нет.

именно.. других вариантов нет..

А пока он в счастливом неведении

Надо было мне тоже молчать мое в курсе, что его ждет летом

2+73= вызвало именно затык.

Я вчера думала рехнусь. Ребенок ни с того ни с сего забыл, как считать 11+2, 15+1, 10+1... это была вешалка.....

Притом он нервничает, а это еще хуже влияет на возможность вырулить.

угу

Нравится цепочки решать.

мое так и не сообразило, как это делать.. уже и на примерах, и на пальцах, и на кошках - а воз и ныне там.. жду, пока перещелкнет..

Мне кажется с нашими детьми это очень сложный вопрос.
Одних только в школу по прописке взяли и на том спасибо. Других в классе принимают нормально, а в новой школе не факт, что так будет и со стороны учителей, и со стороны учеников. Третьим вообще что-то менять - это рисковать душевным комфортом. Тем более не понятно, что в новой школе может потом выплыть. От программы сильно не побегаешь с особятами. ИМХО.

Согласна.. поэтому и мучаюсь с этим английским, при этом ребенку английский нравится, блин!!! - а я вешаюсь долбить-долбить-долбить.. Лучше пусть развлекается с английским и имеет по нему жалкую тройку (двойку ж все равно не поставят ), но с нормальным первым учителем и в классе 10 человек, чем в дворовой 40 человек в классе с криками и воплями учителей..(((

Отредактировано: Splinters в 10 апр 2018, 12:12

[Жар-птица]

на очередные притаскиваемые и заныкиваемые пособия ребенок уже воет - зачем столько?

У меня пособия нет-нет да на моем столе появляются. просто лежат. Макс рано или поздно видит, смотрит, ложит на место. Я не акцентирую)) Потом просто подсовываю.

Надо мне тоже молчать мое в курсе, что его ждет летом

Мой ждет лето, ибо обещано море... с педагогом. Как и в прошлом году. Его все устраивает, так как занятия шли интенсивно, но играючи на лежаке, в кафешке, и тд. Надеюсь все сложится, и педагог дней 10 с нами проведет. Я пока продумываю проживание, доезд и тд. А занятия... Ну они у нас таким нон-стопом, что для него ничего не измениться.

мое так и не сообразило, как это делать.. уже и на примерах, и на пальцах, и на кошках - а воз и ныне там.. жду, пока перещелкнет..

Маленький еще, ждите. Мы начинали цепочки на прогулке устно. 6+2... отними 1, прибавь 4 , уменьшай на 2, уменьшай на 1, увеличь на ... Получались цепочки. Поэтому в пособии пошло быстро и легко.

Splinters, переход в другую школу - это мой кошмар. Из нашего класса двое деток искали куда приткнуться... Никто не хочет брать СДВГешку, ну и генетическому тоже не рады. Дети сложные: один может разнести все в одну секунду, второй после первого класса считает в пределах 5ти. Школы хотят только на индивидуальное таких выпихивать.

[Splinters]

Ответ на сообщение Жар-птица от 10 апр 2018, 12:04

Маленький еще, ждите. Мы начинали цепочки на прогулке устно. 6+2... отними 1, прибавь 4 , уменьшай на 2, уменьшай на 1, увеличь на ... Получались цепочки. Поэтому в пособии пошло быстро и легко.

спасибо попробую)) у нас исторически лестница работает математическим тренажером, когда спускаемся-поднимаемся - вот попробую ступеньки подсунуть как "цепочку" - как раз повадился через две-три ступеньки шуровать

[Жар-птица]

у нас исторически лестница работает математическим тренажером, когда спускаемся-поднимаемся - вот попробую ступеньки подсунуть как "цепочку" - как раз повадился через две-три ступеньки шуровать

А я наоборот начала с абстрактных цифр. Просто отработка счета в пределах 10. Это простенькие примеры, они всегда получаются, а значит нравятся сыну.

[Splinters]

Ответ на сообщение Жар-птица от 10 апр 2018, 12:54

А я наоборот начала с абстрактных цифр.

не прокатывают абстракции.. сначала надо показать, а потом уже абстрагируется
я вон все карточки достала наши логопедические, по которым с мелким учили предметы-действия-эмоции и т.д. Думала уж выкинуть - а тут подкрался английский........ теперь все те же карточки, но по англицки

[Жар-птица]

не прокатывают абстракции.. сначала надо показать, а потом уже абстрагируется

А как вы примеры типа 2+3 решаете если устно, на ходу?

[Анихона]

Splinters, У меня с преподавательницей английского одни карточки на двоих: и предметные, и сюжетные