Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение, часть2

[Жар-птица]

Заходите к нам почаще в Общие вопросы. Я не всегда успеваю просмотреть все темы.

Да я захожу почитать, но писать там увы нечего. Мы с другой планеты. К сожалению. Так что наше месть в этой песочнице. Жаль девочки мало пишут и редко. Хотя деток гораздо больше сложных.

[Иванилла]

Девочки, а как Вы побуждаете своих детей к чтению. Не учите, а именно побуждаете. Какие стимулы используете. Как Вам вообще удается убедить ребенка сесть за книжку?

[Splinters]

Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:20

Девочки, а как Вы побуждаете своих детей к чтению. Не учите, а именно побуждаете. Какие стимулы используете. Как Вам вообще удается убедить ребенка сесть за книжку?

Я запретила читать
Шпыняла "не смей читать без разрешения", "я тебе не разрешала читать", "отдай книжку" - начал прятаться и втихоря читать

[Иванилла]

Splinters, интересный метод. Я пробовала - сама читала (про себя), и изумлялась - какая интересная книжка. НЕ сработало. Запрет еще не пробовала.

[Леося]

Иванилла, покупаю интересные книги. Пример читающих родителей. Шнягу тоже покупаю. Например, Капитан Подштанник . Сейчас Гарри Поттера читает, я начала вслух сама, потом некогда стало.
Комиксы сейчас продают в книгах толстых. Например, Утиные истории. Хочу купить, сыну точно понравится.

[Иванилла]

Леося, спасибо огромное. Куплю. Сейчас я закупила "Котенок по имени Гав", Простоквашино и т.д. Сыну интересно, глаза горят, но требует - читай ты.
Позволяли ли Вы себе давление в процессе приучения к чтению?

[KishMish]

Иванилла, давала читать книги на те темы, которые ему интересны (космос, техника), от документальных постепенно дошел до художественных.
Например, в позапрошлом году только энциклопедии читал, а в этом году "Незнайку на Луне" осилил, около 500 стр.
Неинтересные произведения по школьной программе читаем вместе, просто как урок, который НАДО сделать.

[Иванилла]

а в этом году "Незнайку на Луне" осилил, около 500 стр.

МОЛОДЦЫ!!! большое дело.

который НАДО сделать.

вот это "НАДО" я не могу разъяснить. Что иногда мы не только получаем удовольствие от дела. Но выполняем его, потому что надо.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Жар-птица от 15 мая 2018, 20:13

Да я захожу почитать, но писать там увы нечего. Мы с другой планеты. К сожалению. Так что наше месть в этой песочнице. Жаль девочки мало пишут и редко. Хотя деток гораздо больше сложных.

Нет, что Вы! Знаете, я часто читаю/слышу от мам особят, что вот ребёнок не понимает 70% слов стихотворения Пушкина. Так любой малыш не понимает. Мы буквально каждое слово на уроке разбираем!

Далее. Я уже всерьёз занялась восстановлением истоков классики.
Смотрите. Была у нас система 1-3. Вся начальная школа за 3 года, а не за 4 года. Дети приходили в школу, не умея ни читать, ни писать. Ну, имели на то полное право)).
Знаете, СКОЛЬКО часов было отведено десятку?
Все равно не угадаете)) Напишу:
- Знакомство с числами. Первый пяток - 13 часов. Второй пяток (6-10) - 14 часов.
- +/- 1 и 2 - 14 часов
- состав числа - 35 часов

Да, конечно, отработка шла не только на примерах. Были и задачи текстовые и геометрические, и неравенства, и писали много, и устный счет каждый день. Но все это сначала на маленьком кусочке. Например, только на пятке.
БАЗА отрабатывалась вот так основательно. А сейчас это ушло. И подается родителям - вы научите, это ж так просто.
Не всем просто. Далеко не всем.
76 часов в школе на уроках + дз... И с каждой базовой темой, которую надо знать на автоматизме вот так носились много часов в школе на уроках.


Сейчас многое легло на плечи родителей. У Вас замечательная школа. Учителя чудесные. Но и Вы дома работаете, ищете подходы, методы. Делитесь с нами находками, пожалуйста.

Девочки, работа с особятами - это микрошаг классического обучения в общеобразовательной школе разделить еще на 10 шажков. У вас огромный кропотливый труд по обучению детей. Молекулярный уровень - самый высокий!

[Иванилла]

Сын говорит: мне трудно. Я читать не буду. Точка.