Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение, часть2

[Вьюрок]

я нашему педагогу-дефектологу подсказываю, как лучше новую тему Максу подать

гыыы , кажется это фразу пишут все мамы особят как только дело доходит до школы - вот и Ваша очередь пришла
Жар-птица, а Ваш в уме считать умеет?

наша учительница уже столько позаимствовала наших индивидуальных приспособлений, которые я делала специально для своего ребенка...

[Cypeпка]

У моего старшего логопед была с пятидесятилетним стажем работы... и как же она радовалась, когда я ей самодельные прсобия притаскивала и просила ещё, и побольше

[Splinters]

Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:38

скорость чтения от 4 до 10 слов в минуту. Слоговое чтение. Все буквы знает. Пока учили буквы - всё было весело. Игра. Рисовали, пели, искали новые буквы везде. А сейчас - стоп машина.

Нулевой этап
Мое сокровище буквы осилило в 4 частично, в 5 почти все - ну это из-за постоянных занятий с логопедом. Я постоянно рисовала буквы, но не в состоянии учебы, а игры - на улице палочкой, на запотевшем зеркале в ванной, из сосиски в тарелке и т.д.
Первый этап
Побуквенное чтение было в течение года.
Слоговое чтение началось только в мае прошлого года и шло очень тяжело и очень медленно. Т.е. в заголовках ребенок читал одно слово, а не весь заголовок - ныть пытался, отлынивать пытался, но это со мной не прокатывает - "хочешь, чтобы я читала дальше - прочитай одно слово". Причем выбирала я тогда в заголовках самые короткие слова - "на", "это" и подобные.
Потом здесь прочитала в одной из тем, что надо читать одни и те же тексты, чтобы наращивать умение и скорость. Но ведь не буду же я заставлять читать товарища одно и то же слово пять раз в одном и том же заголовке.
Задумалась.
Второй этап
Напечатала 26 слов (в два столбика крупно - как раз поместилось, слова "мама, луна, эхо" и прочие 3-4-5 буквенные, самые длинные там были "ворона" и "панама") на листе А4. Как раз тогда подарила ему секундомер, товарища заинтересовал вопрос времени - "а сколько это - минута? пять минут?" и т.д.
Далее перед приятным событием (мультик, гулять, вкусняшка) была работа - прочитать с секундомером слова на листе. Но не в контексте взятки, а просто - надо сделать. Главное, было поймать нужное настроение и состояние.
Прочитал эти 26 слов - свободен.
На листе я записывала дату и время. Хвалила-хвалила-хвалила, сравнивала с позавчерашним-прошлонедельным, показывала "вчера, вот видишь, было 5 минут 16 секунд, а стало аж 4 минуты 48 секунд! почти на минуту меньше!" - громко, с выражением и много ))))))))))))))))))))))))))))))))))
Когда стало получаться без слез и скандалов, начали читать два раза подрядодин и то же лист с мотивацией "Обгони сам себя!". Тут почувствовал вкус - второй-то раз легче. Так вскорости подошли к трехкратному прочтению одного и того же листа. На это ушло три месяца.
Третий этап
Перешли к тому, что ребенок читает не только одно слово, а весь заголовок в книжке (конечно, длинные слова не заставляла, сама тихонько подсказывала).
Четвертый этап
В этом учебном году в январе что-то щелкнуло в голове у моего сокровища, ему стало именно легко читать. Я тут же воспользовалась и стала запрещать читать. Теперь сам сидит - да, большей частью листает и смотрит, слова читает не текстом, а те, которые под картинками и т.п.
Однако в итоге задачи по математике и по шахматам теперь сам себе читает и понимает, что от него требуется.
Итого от "знает буквы" до "читает" ТРИ ГОДА - и это еще не влет, это достаточно медленно, не более 30 слов в минуту - и это если слова знакомые.
Так что нельзя давить, только соблазнять
Теперь у нас пятый этап - наращиваем скорость потихоньку но я не даю "гнаться", если я вижу, что не понял слово - мурчу до тех пор, пока не прочитает еще три-десять раз и не поймет (естественно, не "электрификацию")))

Самое главное, что я вынесла из постов Ольги Васильевны - должно быть удовольствие, обязательно должен быть успех - хотя бы почти липовый (как эти 28 секунд "обгона"), но врать надо так, чтобы товарищ верил и бежал всем рассказывать, что он умеет (я договаривалась заранее с теми, перед кем будет хвастаться, чтобы охали и делали большие глаза и хвалили))))))))))). Как это удовольствие обеспечить - это уже наша родительская проблема

Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:41

а если не сделал дело. А развернулся и ушел. Занимается своими делами и меня с книжкой игнорирует.

Значит, не судьба. Ищите трехсотую козу, пятнистую и желательно с пятью хвостами (чтобы от удивления любопытно товарищу стало)

Сладкого не лишишь - аллергия сделала за меня. Мульты и планшета нет - особенности НС не позволяют.

Вот у меня тоже неподкупный товарищ. Я перепробовала очень много чего - ему по барабану запреты, лишения и прочее. Сработало только восхищение, а теперь вот запреты работают причем сейчас он уже понимает, что запрет - это шутка, я и произношу "не разрешаю" с улыбкой и хитрой мордой

Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:48

его товарищи по развивашкам - читают. А сынок - не хочет....

Ну и фиг с ними, с товарищами!!! Мой единственный нечитающий был на всех "развивашках", на все претензии я отвечала - идите лесом, я сама до 7 лет читать отказывалась (а это уже мой третий класс, простите был), а потом прорвало так, что до сих пор не остановить
Так что, как в том анекдоте:
- Доктор, мой сосед говорит, что пять раз за ночь того..
- Ну так и Вы говорите! :=)))))

Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:51

Это просто слоги - смысла нет

У меня прокатило опять же подсмотренное здесь в учебных темах: "это заклинание" :=))))

Ответ на сообщение Frazy от 15 мая 2018, 20:53

мы сейчас читаем Татьяну Русситу, спасибо большое девочкам за совет

Аналогичное спасибо
Мое сокровище именно ее маленькие книжки целиком и с гордым видом: "Я восемь книг уже прочитал за вечер"

Отредактировано: Splinters в 15 мая 2018, 21:47

[Жар-птица]

кажется это фразу пишут все мамы особят как только дело доходит до школы - вот и Ваша очередь пришла

Ага. Доросла. А выбора нет. Если я вижу, что тема не заходит, то нужно искать как ее завести. И начинаешь изобретать велосипед.

Жар-птица, а Ваш в уме считать умеет?

Он читает пример, а потом глаза в потолок, считает и пишет ответ. Чаще всего так. Но бывает что-то подчёркивает, раскладывает, расписывает.

[Splinters]

Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:54

Откачусь назад.

Вот я в прошлом году здесь прочитала все темы в этом разделе - у меня депрессняк был, делать ничего не хотелось, тупо читала форум. И мотала на ус. Сложно психологически именно самой себе, но у меня получилось не скандалить, не ругаться, не заставлять, а именно - откатить назад!

Нужен именно УСПЕХ!!!

да


Ответ на сообщение Иванилла от 15 мая 2018, 20:57

Короткие рассказы слов по 100 -200.

ничего себе "коротенькие"..
я составляла из 20-30 слов рассказики и распечатывала крупным шрифтом на всю страницу А4. И то, только сейчас может осилить

[Вьюрок]

Он читает пример, а потом глаза в потолок, считает и пишет ответ

а примеры с переходом через десяток, в одно действие?

[Splinters]

Ответ на сообщение Жар-птица от 15 мая 2018, 21:06

Мы с этого начинали. Все аптеки, сантехника, двер и тд.

Мое начало читать вывески только сейчас - когда стало относительно легко
До этого принципиально - "нет".

Отредактировано: Splinters в 15 мая 2018, 22:26

[Жар-птица]

а примеры с переходом через десяток, в одно действие?

9+7, 6+6 просто ответы пишет, 28+37 еще не проходили.

Мое начало читать вывески только сейчас - когда стало относительно легко
До этого принципиально - "нет".

У нас сначала диалоги были.
- Нам нужно купить печеньки тебе. Нам сюда? (на дверях надпись аптека).
- Да.
-Пошли. Хм... Нет печенья тут. Пошли домой. Прочти что написано.
- Аптека.
- В аптеке есть печенье? А что есть?
и тд...

[Splinters]

Ответ на сообщение Cypeпка от 15 мая 2018, 21:13

Берёте фото с ребёнком. Наклеиваете на лист. Внизу пишете предложение из двух-трёх простых слов. Печатными буквами. Шрифтом высотой не менее сантиметра.
И вот таких - много.
Причём подпись вы можете менять. Можете добавлять. Может ребёнок придумывать предложение, а вы - его записывать. Причём можно писать и неправильно, а ребёнок пусть вас ловит ))) а мама такая вся - уставшая, невнимательная... да вообще! эх ты, мама...

Я в этом марте приучала ребенка к контролю времени и соблюдению планов. Каждый вечер мы составляли план на день, каждое утро он лежал на столе у детеныша.
И вот в течение дня один и те же слова он по пять-десять раз прочитывал, что надо сделать, и вычеркивал, что уже сделали. Дела там были: футбол, уроки, школа, работа (мы вместе ходим), завтрак, обед, ужин, умыться, душ, мультик, магазин - т.е. мне нужно было придумать что-то, чтобы ребенок осознал, что делает в течение дня и учился себя контролировать вычеркиванием, поэтому наипростейшие дела туда вносила, чтобы кайф почувствовал - "это я уже сделал"
В общем, через месяц одни и те же слова он наконец стал читать не по слогам, и сразу целиком всего месяц

[Жар-птица]

У моего старшего логопед была с пятидесятилетним стажем работы... и как же она радовалась, когда я ей самодельные прсобия притаскивала и просила ещё, и побольше

У нас в принципе преподаватель меньше стажа, но лет 20 набежит. Она преподает в школе, которая у вас 8 вида. Притом самым сложным детям-надомникам. Максимильян перерос и ее, и ее учеников год назад. Так что она с нами учится учить более продвинутых детей, чем ее сверхсложные. Так что и пособия мои, и мои находки как и какой материал пихать - для нее тоже полезны. Мы все учимся учить Макса. У нас еще буквально пару лет есть для этого, а дальше с природой будет спорить все сложнее.

К сожалению по нашему синдрому за рубежом мало полезного. Они нацелены на соц.адаптацию. Она у них шикарная. Я б такое сыну тоже хотела. Но по моему мнению коррекционная педагогика у них слабее нашей в разы. А еще я очень мало с кем смогла списаться из тех, кто живет в бСССр, чтоб узнать, каких результатов добились старшие дети. То что узнала говорит о том, что большинство из десятка не выходит, пишут печатными в лучшем случае. Только 2 результата очень порадовали. Один из них с нашего форума. Спасибо маме, что написала мне о своем ребенке и его успехах.