Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение, часть2

[катюнz]

да не пойму, зачем вообще это рисование?

оооо,это очень важный предмет в началке. я серьезно. моторика, цвета, различать их компоновать, фантазия.и самое хорошее в рисовании в началке, дети, вроде, как на уроке, а вроде , и сильно не утруждаются , маленький передых. единственное, я бы отменила бы оценочную систему на рисование, музыку и физру. а так, эти предметы очень-очень нужны, и особенно, в начальной школе.

Я тоже ОМ не хочу, так кто меня спрашивает-то

я окружайку перекраиваю на свой лад, вот в нашей коррекции пару слов об перелетных птицах, сначала читаем в учебнике, что есть птицы такие и не такие, потом открываем интернет и читаем, смотрим фильмы, узнаем в сотни раз больше, чем предложено программой.

Записалась на завтра на пробное занятие.

а я мелочь записала на фортепиано. сидела, я тут , о чем то думала, что то сказала и мне заметили, что я нестандартно мыслю, наверное, занималась музыкой. я, правда, без результатов закончила музыкалку. и мне подумалось, ведь, когда играешь на музыкальном инструменте, работают обе руки, мозг должен следить за ними,значит какое-то новое развитие будет. подошла к учительнице, которая этим занимается, она согласна попробовать.
какая-то катавасия с новыми ФГОСАМИ для особенных, мне пыталась сегодня учительница объяснить, я единственное, что поняла, то только то, что программа 8.1 это пограничники, которые уже не ЗПР, но еще и не УО. я все тетешкаю надежду, что бы перейти на 7-ой вид.

[Пин]

я окружайку перекраиваю на свой лад, вот в нашей коррекции пару слов об перелетных птицах, сначала читаем в учебнике, что есть птицы такие и не такие, потом открываем интернет и читаем, смотрим фильмы, узнаем в сотни раз больше, чем предложено программой.

Я бы с радостью, но программа обычная, у нас "Перспектива", задают много, я работаю, не успеваем много.((((
Прихожу, садимся в 18 часов делать, а к 20.30 (с перерывами) он устает уже, встаем-то в 6 утра, в школу ехать моему через весь город. В выходные пытаюсь добирать что-то, вот и все, что остается.

[Blacbarbara]

Ответ на сообщение Жар-птица от 10 ноя 2017, 18:48

Судя по всему ему тяжело концентрироваться в классе на основных предметах. Вот мозг и закипает. На второстепенных предметах ему будет проще послушать учителя, собраться и выполнить задание. У него сейчас задание научится учится. Ну не может сейчас он в классе математику взять.

вчера с ним на уроках оставшихся сидела бабушка.. Ну помогала ему, говорила, что делать и т.д.
так он ведь соображает, если над ним сидеть и заставлять. Пусть что ли пока бабушка с ним походит на уроки?

я понимаю, что вы хотите, чтоб раз Васе написали 7.1 вида, то чтоб в школе его учили. Печаль в том, что рекомендации пишут одни, а учить другим. И эти другие не умеют учить вот таких особых детей.

я не спорю. Таковы реалии современного образования.

Вася скорее всего просто не дозрел до школы.

не дозрел. Ему еще годик в садике. Но кто позволит?

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Blacbarbara от 11 ноя 2017, 09:50

не дозрел. Ему еще годик в садике. Но кто позволит?

Можно перетерпеть как-то этот год и продублировать 1 класс. Только как это практически сделать? Через пмпк наверно?

[Маевка]

Мама Капитана Саньки, а просто через директора нельзя? Оставляли же когда-то на второй год без всяких комиссий.

[Мама Капитана Саньки]

Маевка, точно не знаю, но вряд ли. На дублирование нужны основания, а не просто хотелки родителей. Я как понимаю, это ведь деньги государственные тратятся на повторное обучение данного ребёнка. Поэтому необходимость этой траты надо обосновать.

[Анихона]

Ну еще года 2-3 назад оставляли именно в 1 классе просто по заявлению родителей. Как сейчас, не знаю

[Грюпунцель]

спасибо за информацию. То есть эты вы сами мама и ребенок идете к врачу и просите такую справку?

да

[KishMish]

Blacbarbara, лучше в среду просить выходной, чтобы передышка была.
Идите к врачу и просите, потом с рекомендацией - в школу.

Мы в первом классе так и сделали. По справке от врача предоставили выходной в среду. Стало лучше, ребенок не успевал сильно уставать.

KishMish, а как ваши дела с дисграфией\дислексией - занимаетесь со спецами? сдвиги есть

На встрече Материнства Ольга Васильевна посмотрела тетради, говорит, не похоже на дисграфию, обычные орфографические ошибки.
Нет, не занимаемся, специалистов нам пока не предоставили. В школе вряд ли будут из-за одного ученика логопеда нанимать.
Съездили на консилиум в Москве, записались на платные занятия, обещали перезвонить, ждем.

[Жар-птица]

так он ведь соображает, если над ним сидеть и заставлять.

Так я и говорю! Вася соображает. Но готов пока только к индивидуальному контролю. Понимаете, мой такой. Стоит учитель - пишет и решает. не стоит - гав ловит. При этом на индивидуальных занятиях ВСЕ педагоги хвалят.

Пусть что ли пока бабушка с ним походит на уроки?

Я б попробовала такую форму контроля.

не дозрел. Ему еще годик в садике. Но кто позволит?

Мы этот год пересидели в подготовительном классе. Но и сейчас сын в групповых занятиях (то есть на уроке) плывет.