Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение, часть2

[Наталья-каналья]

Вьюрок, а простые предложения просить составлять, типа: "А давай придумаем про лося!" И показать ей картинку "Лось ест веточки" , и пошло - "ходит, ищет, МОЙ лось себе веточки" ...

Анихона, одновременно написали.

[Вьюрок]

Анихона,

услышит, что неправильно звучит или нет?

опять же мы знаем, что лось он мой, здесь нет правила

выходит только запомнить?

[Анихона]

У меня был мальчонка, которому было все равно: мой, моя, мое... Мы с ним просто заучивали по лексическим темам: про какие овощи скажешь мой, про какие моя и т.д. Только через год щелкнуло и стал слышать.
Вот еще мысль пришла- а если называть ласково? Например, лось-лосик(он), кровать-кроватка ( она), пень-пенек(он), ночь -ночка (она). Лосик, правда, корявое слово

[Вьюрок]

В правиле четко написано, какие роды какое окончание (могу вставить правило из учебника) с ь - такого нет

Ответ на сообщение Анихона от 13 окт 2017, 14:18
попробуем, а если не уменьшаются- моль, лень,пыль?

[Мама Капитана Саньки]

Анихона, лосёнок может?

[Жар-птица]

У меня был мальчонка, которому было все равно: мой, моя, мое...

Это мой мальчонка. Мама пришел, папа красивая. 8 лет. Не слышит. Учим. Только запоминание. Это у нас еще не родов. А я их боюсь ужаса как. Ибо в свое время мне слово "собака" порвала все шаблоны. В украинском это мужской род. То есть даже правило, как в русском окончание на а, не сработает. А еще тут же вспоминаю о том, что я не учила украинский. В Украину приехала в выпускной класс. Так что буду учить с сыном. Хотя говорю, пишу на украинском без ошибок и суржика.

Отредактировано: Жар-птица в 13 окт 2017, 14:26

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Вьюрок от 13 окт 2017, 13:52

насколько в ближайшей? гонку за нормой, имеется в виду или как? я тоже "гоню" , на настоящий момент единственно, что оказалось нам не по зубам -догнать английский

Не-не! Не за нормой! Главное, чтобы на каждой ступени у ребёнка была ситуация учебного успеха. Если её долго нет - взрослый гонит. Надо притормозить.

[Анихона]

Да, с такими словами не получится... Хотя я могу сказать - пылюка, молька Надо Сурепку спросить

[Наталья-каналья]

А у меня иной раз совсем руки опускаются, когда сын в очередной раз на просьбу начертить 1 кв дм сначала старательно чертит о т р е з о к 1 дм .... и всё Говорю, подумай! Стирает, прочерчивает 0,5 см Ещё и на просьбу подписать пишет двойку сразу после цифры (наверху) ((((( При том, что ещё буквально неделю назад всё это подробно (в очередной раз за последний год(((() выясняли, чертили (и я ему, и он на нескольких страницах разные задания на нахождение площади и чертил , и решал) несколько дней подряд ... И опять он не помнит "что за такой 1 кв дм, 1 кв см , и с чем его едят"(((

[Мама Капитана Саньки]

Наталья-каналья, посмотри семинар по ркш. Там у них куб метровый стоит. Дети внутрь залезают и выкладывают его маленькими кубическими дециметрами. Тебе надо что-то подобное.
Вообще посмотри все семинары по ркш. Я в восторге от их подхода.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 13 окт 2017, 14:41