Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Лютик]

В старших классах на уроках английского практически не должна звучать русская речь – ни от учеников, ни от учителя. В школе, где учатся ваши дети, - так?

Мой еще не в старших классах, но да, у них так, без общения на русском.

Вопрос, научат ли в школе английскому, меня не сильно беспокоит. Считаю, что нигде не научат, если нет у человека жизненной потребности на нем общаться и мыслить. У кого-то, возможно, иначе, но мой личный опыт такой. Как только появляется потребность, сразу как-то и словарный запас расширяется, и на слух лучше воспринимается (не само собой, конечно, начинаешь прилагать усилия + нужна грамматическая база). В отсутствии потребности все скатывается к очень примитивному уровню, несмотря на предшествующие годы относительно глубокого изучения.

[Daaro]

Переехали чуть больше года назад

нам преподаватель в школе тоже говорила, что для того, чтобы ребенок более-менее заговорил с нуля нужен год. Эхххх, к сожалению, у нас год не получился-только 9 месяцев, да и то с перерывом (после перерыва ребенку приходилось адаптироваться заново). Вот теперь непонятно как дальше учить ((( в Беларуси большие проблемы с носителями-преподавателями-их нет, фактически. А нужно еще пару звуков поставить, чтобы было без акцента-все не успели в школе. (((

[Wildkin]

Ответ на сообщение Daaro от 21 дек 2017, 13:24

нам преподаватель в школе тоже говорила, что для того, чтобы ребенок более-менее заговорил с нуля нужен год. Эхххх, к сожалению, у нас год не получился-только 9 месяцев, да и то с перерывом (после перерыва ребенку приходилось адаптироваться заново). Вот теперь непонятно как дальше учить ((( в Беларуси большие проблемы с носителями-преподавателями-их нет, фактически. А нужно еще пару звуков поставить, чтобы было без акцента-все не успели в школе. (((

скайп вам в помощь) сайт Preply, например. Носители языка в изобилии)

[ГалинаТ]

+ нужна грамматическая база)

ну вот этого в школе и нет это добирают с родителями или репетиторами

[Лютик]

ГалинаТ, плохо, когда совсем нет. Я пока не могу пожаловаться, что у нас плохо. Наоборот, для обычной школы со стандартными тремя часами английского в неделю, очень даже прилично. Есть с чем сравнить. И программа нравится. О других, более популярных программах наслышана негативных отзывов, здесь в том числе.

[Wildkin]

Ответ на сообщение ГалинаТ от 21 дек 2017, 13:30

ну вот этого в школе и нет это добирают с родителями или репетиторами

я бы грамматику оставила на последние 2-3 года учебы. Просто пример из жизни - сейчас хожу на курсы языка, естественно у меня полный 0 был. И пришла к нам девушка, она тут уже 7 лет живет, разговаривает бегло, но не училась никогда, грамматику не знает. Изучение всей базовой грамматики заняло у нее порядка 5-6 занятий И я совершенно точно уверена - она уже ее не забудет, потому что она просто восполнила пробелы. Основное у нее было - понимание речи и говорение

Я не призываю обучать детей грамматике за 5-6 занятий, а то щас и правда закидают) Базовая грамматика - это довольно небольшой пласт знаний, который легче усваивать, если ты уже с языком знаком. Тогда это все уложится так плотно, что не будет никакой возможности перепутать do с does. ИМХО.

[demilju]

🙈нам ещё в первом классе сказали что если хотите знать англ .яз нанимайте репетитра🤭
Учитель в начале говорит с детьми только на английском , дети тоже

[Окунь]

Ответ на сообщение KishMish от 21 дек 2017, 13:08

Кузовлев дает лексику, совершенно не нужную в реальной жизни : wigwam, bows, mascot, Mites (коротышки из повестей Носова)

Я же говорю с подвывертом учебник- на первых 30 страницах сменяется около 20 героев различных
Но дело в конкретных учебника, а не в коммуникативной методики как таковой. Вообще меня учили в школе английскому хорошо (один из немногих предметов которому таки учили), и ребенка учат сейчас неплохо, но столько возможностей помимо школы выучить язык с удовольствием, что не могу разделить страданий.
Каждый суслик конечно агроном, но я бы сделала так -
1) Начинала в школе линейки со стартеров, которые сейчас выкидывают, и тогда бы не было вопросов почему на алфавит два урока только- да потому что он весь в стартере и автор учебника предпалагает что буквы ученик весь прошлый год учил, а тут только повторяет и устный курса прошел и потому ему все фразы уже знакомы и их чтение не вызывает проблем.
2) Не ставила бы в общеобразовательных школах планку в В-2, а ограничилась А-2 потому что часов для полноценного достижения В-2 не хватает...ну либо часы прибавлять надо
3) Сделала бы несколько общедоступных телевизионных каналов без перевода англоязычных мультфильмов и передач.
4) Хорошо бы какую-то все таки толковую линейку учебников разработать...слышала что белорусский magic box очень не плох..

Даже если выполнить только первые два пункта уже куча вопросов снимется- лучше полноценный А2, чем профанация В2

[Машустер]

лучше полноценный А2, чем профанация В2

Полностью согласна.

[Wildkin]

Ответ на сообщение Окунь от 21 дек 2017, 13:44

Даже если выполнить только первые два пункта уже куча вопросов снимется- лучше полноценный А2, чем профанация В2

Это точно.