Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Лютик]

Я не призываю обучать детей грамматике за 5-6 занятий, а то щас и правда закидают) Базовая грамматика - это довольно небольшой пласт знаний, который легче усваивать, если ты уже с языком знаком. Тогда это все уложится так плотно, что не будет никакой возможности перепутать do с does. ИМХО.

А мне кажется, оба подхода будут иметь неплохие результаты, но только в разных условиях. Если ребенок погружается в языковую среду, он и без грамматики освоится и будет говорить/понимать. Это как раз ситуация, когда потребность понимать и мыслить на языке становится жизненно необходимой. А в российской школе создать такие условия на данный момент, имхо, нереально. Поэтому неплохо бы и грамматику давать, то есть изучать язык как любой другой школьный предмет.

[Wildkin]

Ответ на сообщение Фэй от 21 дек 2017, 13:54

Поэтому неплохо бы и грамматику давать, то есть изучать язык как любой другой школьный предмет.

да я ж не настаиваю) Так, мысли в слух.

[Машустер]

А мне кажется, оба подхода будут иметь неплохие результаты, но только в разных условиях.

Да, так и есть. Я после 3, кажется, лет с репетитором по французскому, когда приехала во Францию, понимала хорошо если 20% обращенной речи (и то мне кажется, я себе польстила), но уровень грамматики и общего понимания структуры языка, словарный запас были настолько неплохими, что за месяц жизни в семье вообще без русского языка уровень вышел на абсолютно свободное владение. После этого несколько лет легко и непринужденно работала с французами переводчиком.

С детским чешским пошли от обратного. Тоже, как вижу, отлично работает. С английским пока не определилась, как быть, но подозреваю, что если будет возможность, лет в 11-14 отправлю на лето в Штаты в какой-нибудь лагерь, и забуду об инглише как предмете)

За свой чешский безмерно благодарна преподавательнице из МГИМО, которая вела курсы при посольстве - трех семестров с ней мне хватило для свободного бытового уровня, который сейчас поддерживаю и наращиваю словарный запас летом.

Отредактировано: Машустер в 21 дек 2017, 14:08

[Tatoshka]

Лека Котик, по моему опыту мамы шестиклассника в немецкой гимназии, т.е. с пятого класса, берут с места в карьер и в течении одного года дети начинают говорить. Методикой я очень довольна. В началке занимались не пойми чем два года, хотя и был язык три часа в неделю.

[Эхомама]

что такое словарь... дети в школе его не используют, их не учат пользоваться словарем

Сейчас было бы странно сидеть и листать бумажный словарь. Куда удобнее пользоваться электронным.

[Лютик]

С английским пока не определилась, как быть, но подозреваю, что если будет возможность, лет в 11-14 отправлю на лето в Штаты в какой-нибудь лагерь, и забуду об инглише как предмете

Во всяком случае, эффект ничуть не хуже, чем годами заниматься с репетитором по 2-3 часа в неделю. И по стоимости сопоставимо, если не дешевле.

[Lucky Viverra]

Ответ на сообщение Лиса_Алиса от 21 дек 2017, 12:38
Это просто заученные стихи, об уровне языка по такому сложно судить.
Произношение разное, у первых двух мальчиков вообще ой
1:28 девочка произносит "to give people happy and give their hearts wings" - либо от волнения ошибка, либо не понимает сама, что она говорит.
Еще кто-то ones читал как "оунес".
Интонации странные местами.

Но идея хорошая, и потом, это дети, они еще учатся.
У девочек произношение в целом лучше, чем у мальчиков.
Хотя все равно не говорят так, лайтинГ Ап, должно быть более слитно типа лайтинап, и так практически все стихи))

Отредактировано: Lucky Viverra в 21 дек 2017, 14:32

[Daaro]

Сейчас было бы странно сидеть и листать бумажный словарь. Куда удобнее пользоваться электронным.

Я вот тоже не совсем понимаю этого плача по словарям. Кому они нужны сейчас вообще? По-моему, сейчас в любой читалке словарь встроенный. Тыкнул на слово-тебе перевод показали.
Если читаешь с бумаги-все равно быстрее напечатать слово на планшете. А есть еще и голосовые. Там вообще голосом произносишь-тебе еще и правильное произношение скажут.

[Лека Котик]

Как только появляется потребность, сразу как-то и словарный запас расширяется, и на слух лучше воспринимается (не само собой, конечно, начинаешь прилагать усилия + нужна грамматическая база)

Да, этточно Я заметила, как свободно мой старший сын стал общаться на английском, когда начал встречаться с англоязычной девушкой)))

по моему опыту мамы шестиклассника в немецкой гимназии, т.е. с пятого класса, берут с места в карьер

ну вот младший как раз в пятом. Заметно отличается от началки, да... Просто - на что потрачены 4 года? и, надеюсь, что его возьмут на билингвальное направление с 6-7 класса. Когда старшие сыновья учились, такого еще не было в нашей школе.

Отредактировано: Лека Котик в 21 дек 2017, 14:56

[NathZh]

я никогда не учила английский поэтому могу вполне себе делать ошибки
я учила немецкий, испанский и иврит
И да, моя ошибка - яркий пример коммуникативной методики.. когда шаблон слышится. запоминается но не разбирается грамматически

Это яркий пример вранья и абсолютного непонимания темы))))

ГалинаТ, я не пойму, вы за что ратуете?

Если в школе вместо английского начнут учить пользоваться словариком, то дети сразу узнают язык на уровне "делаю научные доклады и понимаю специализированную литературу"