Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Katy.v]

Ну перлы у нее знатные с самого начала.

Ну вот я не могу серьезно относиться к учебнику пусть и грамотному методически, но с неграмотным содержанием. В прошлом году тоже косяков хватало, когда исключения запихивали в общие правила и вводили понятия, которых нет.

[Divo]

Katy.v,
Этот высер про овощи-фрукты не выглядит как написанный на хорошем английском, айм сори.

[Зеленая пересмешка]

Ну вот я не могу серьезно относиться к учебнику пусть и грамотному методически, но с неграмотным содержанием.

поэтому со следующего года планирую для своего для начала групповые занятия, а если в более старших классах понадобится, то индивидуальные.

[Katy.v]

Этот высер про овощи-фрукты не выглядит как написанный на хорошем английском, айм сори.

Ну так я и не утверждала никогда, что у Верещагиной хорошие учебники и вообще программа. Ни правил в учебниках, ни схем.

[Зеленая пересмешка]

Ни правил в учебниках, ни схем.

вооот, сижу после каждого урока в интернете колупаюсь, потому что иногда не могу обяснить почему так или так нужно говорить. В меня основы в началке вбиты намертво были. А здесь аудирование.... Блин, да моему вообще все равно, что там тарабанит диктор, он не понимает, о чем там речь. Поэтому сидит рядом мама и ставит постоянно на паузы и продиктовывает медленнее, переводит новые для него слова. По мне так лучше б уж просто песни слушал

[Katy.v]

Поэтому сидит рядом мама и ставит постоянно на паузы и продиктовывает медленнее, переводит новые для него слова.

Тоже самое проходили. Сейчас надо определяться, в какой класс дочку запихивать? с углубленным языком или нет, бабушка просит пощадить ее, потому что второго такого английского она не выдержит (когда я на работе, уроки с детьми делает она).

[la_waka]

очень странно. Я не на переводческом училась, но мы и то много времени посвятили разбору акцентов начиная от британского и заканчивая ирландским и шотландским. Австралийцы еще ничего так говорят. Но при первом прослушивании любого акцента уши вянут, да.

Австралийцы реже встречаются в наших краях Даже тех же фильмов и музыки мало. Английские и американские версии сплошь и рядом, поэтому привычнее и легче воспринимаются. Но там еще кроме самого акцента была специфическая речь. Человек говорил либо без пауз вообще, всеводнословоинемецкиеконструкциинервнокурятвсторонкеибоэтоневозможнонаслухникаквоспринятьпросто, примерно так) Редкие паузы для вдоха делались в очень непривычных местах, интонации тоже, все шиворотнавыворот)

bloomyykk,
их грузят немилосердно аудированием. Я не знаю - это по программе или учителям нравится над детьми доминировать.

Это насильно к счастью Потому что без впихивания хорошего объема аудирования никакая остальная база не поможет. Масса людей на слух - вообще ни крохи не могут воспринять и, соответственно, общаться могут только письменно.

А здесь аудирование.... Блин, да моему вообще все равно, что там тарабанит диктор, он не понимает, о чем там речь. Поэтому сидит рядом мама и ставит постоянно на паузы и продиктовывает медленнее, переводит новые для него слова. По мне так лучше б уж просто песни слушал

Мы также занимались. Но без мам Сами ставили на паузы, переслушивали, выписывали новые слова, потом разбирали. И тогда были еще кассеты Песенки попроще составом, в фильмах видеоряд помогает, но надо учиться именно разговорную речь воспринимать, как без этого?) Опять же словарный запас это пополняет лучше, чем песенки. И произношение в специально наговоренных текстах лучше, чем во многих нынешних песенках, тоже польза

[Зеленая пересмешка]

Опять же словарный запас это пополняет лучше, чем песенки.

я бы поспорила. Чтобы что то понять надо что то хнать. Мой может 30 раз прослушать слово FROG, но от этого он не поймет, что это лягуха В чем сакральный смысл прослушивания тарабарщины? И я такой хренью с прослушиванием занималась будучи постарше для себя любимой записывая слова песен группы нирвана, сначала на слух, потом искала в словаре, потом переводила и тогда я могла прослушать песню понимая о чем она. Ребенок в 8 лет этого делать не будет.

[ГалинаТ]

училась в обычной школе

не по современным учебникам и программам.. вам базу давали Я тоже.. не свободно, но вполне себе изъясняюсь на языке На том уровне. на котором МНЕ это нужно.

Зачем ограничивать детей забором из своих представлений о том, что возможно или нет?

а кто говорит, что их ограничивают я даже эксперимент поставила - год продержалась не нанимала репетитора.. выхлоп - полный ноль у ребенка Ему не понятно абсолютно ничего, не понимает ничего.. банальная фраза: "моя любимая игрушка мишка". переделать ее по иному ребенок не может, тупо заменить мишку на слона ему ее структура не видна. Фраз "как тебя зовут?" "меня зовут.." дети тоже не учили.. за то знают слово: пицца, шоколад, кола

учитель максимально говорит с ними на английском. 5й класс.

у нас сейчас в третьем классе тоже.. толку ноль. У детей одни истерики и ненависть к предмету

какая принципиальная разница - словарь или интернет?

огромная! когда ты забиваешь в интернет - тебе алфавит знать не обязательно и алгоритм поиска

[ГалинаТ]

Блин, да моему вообще все равно, что там тарабанит диктор, он не понимает, о чем там речь. Поэтому сидит рядом мама и ставит постоянно на паузы и продиктовывает медленнее, переводит новые для него слова.

у половины детей в началке логопроблемы и нарушен фонетико-фонематический слух... они такого в этой быстрой речи наслышат

Мы также занимались. Но без мам Сами ставили на паузы, переслушивали, выписывали новые слова, потом разбирали.

в 8 лет не поверю