Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Divo]

ГалинаТ,
Количество необходимых слов в активном словаре посчитано - 1000 норм, 1500 отлично. Ну, и еще пассивного словаря на 1000-1500. И никаких затыков на словах не будет.

Отработка - да, безусловно. Легче всего на Лингволео.

Изучение языка по определению подразумевает много самостоятельной работы. Много от детей мы требовать не можем. Поэтому - пусть будут 10-15 минут в день плюсом к домашке. Не по программе или отработке, домашка отдельно. А на расширение и углубление. И все. Проблем со школьным английским быть не должно - кмк.

[Lady Dayan]

В нашей научат, но нам повезло с учителем. Она у нас реальна лучшая. Дочь уже знает язык на уровне победитель олимпиады 8 класс, без репетиторов. И учит она не по учебникам. Наши книги на второй семестр

Присоединённые изображения

[Клархен]

Ответ на сообщение Lady Dayan от 23 дек 2017, 13:22

Она у нас реальна лучшая.

Это дорогого стоит. У наших такая же.Хотя все педагоги сильные.Из 10 человек группы два победителя всеросса шк т и 4 призера.

[Lady Dayan]

Клариче, о да. Она дала язык сыну, теперь учит дочь. Учитель от Бога с большой буквы. Наши 10-классники, ее ученики, второй год подряд выигрывают Всеукраинский конкурс, победитель на год уезжает учиться в Америку. Одна девочка уже вернулась, вторая сейчас в Америке. У Марины Борисовны было бы желание ребенка и она стоит 10 репетиров сама по себе. Я думаю, такие учителя точно есть, не одна же она такая. Посмотрела - эти книги уровень В1-В1+ Уровень Intermediate-Upper Intermediate.

Отредактировано: Lady Dayan в 23 дек 2017, 13:43

[Arabica]

Lady Dayan, я сейчас по нему работаю. Хороший учебник. Дети - 8-9 класс, правда, не школа. Курсы. Там совсем другие условия. Но. Я не вижу, что в учебнике 8-9 класса обычной школы какие-то другие темы и другая лексика. Если делать то, что написано в учебнике - уровень будет. Другой вопрос, что никто ни хрена не делает во 2-4 классе, самые умные хватаются за голову в 5 и бегут к репетитору . Упёртые надеются, что репетитор сделает им "вжух" и чудо в 8 и в 9 дети легко левой пяткой напишут ОГЭ, т.к. "что там учить, английский же, не математика" Корень бед - не учат слова. Всё. У кого хорошая память имеют нормальный словарный запас и им легче подтянуть грамматику к ОГЭ-ЕГЭ. Почему массово люди не в состоянии выучить цвета=цифры до 20 к 5 классу, не знать времён года и простейших глаголов - я не знаю. Думаю, просто не учат.

Отредактировано: Arabica в 23 дек 2017, 14:00

[bloomyykk]

Вчера не была на форуме, ответить не могла. Дамы, вы же понимаете, что ляпы бывают во всех учебниках. Они есть и в Rainbow, который тут успели похвалить, и в старлайте, и везде. Я не видела ни одного идеального учебника. Вопрос в выхлопе. По Верещагиной он есть и немалый. Я сейчас говорю про учебу по этому учебнику с достаточным количеством учебных часов. На два часа его конечно брать бессмысленно. И по поводу выучиться по одному учебнику. Да ни по одному учебнику не выучишься (и не выучишь) без использования доп материалов. Ни в одном учебнике нет столько материала для отработки, сколько нужно. В любом случае не обойтись без рабочих тетрадей, Раунд апов, Мерфи и прочих Барашковых. Мы вообще штудировали замечательную книжку "Повторяем времена английского глагола". До сих пор помню эти "Анна поет в комнате. Она поет очень хорошо". Так что у каждого свой опыт, конечно, но если выбирать среди прочих - я за Верещагину.

[Divo]

bloomyykk,
Ты причину со следствием не путать. Результат по Верещагиной именно потому, что учебник для спецшкол - то есть больше часов, больше внимания языку, более старательные дети и трепетные родители.

[bloomyykk]

Корень бед - не учат слова. Всё. У кого хорошая память имеют нормальный словарный запас и им легче подтянуть грамматику к ОГЭ-ЕГЭ. Почему массово люди не в состоянии выучить цвета=цифры до 20 к 5 классу, не знать времён года и простейших глаголов - я не знаю. Думаю, просто не учат.

я учитель начальной школы. Ко мне приходят выпускники (кто ушел в 5 класс, они у нас по другим школам расходятся) и показывают свои спотлайтовские тетради и учебники, где там все начинается вот с такой вот элементарщины. Жалуются, что скучно, что делать на уроках нечего и вообще почему в 5 классе они изучают то, что изучали во втором. Я им начинаю объяснять, что 5 класс всегда начинается с повторения, что это временно, соберете в кучу все, что знали и пойдете дальше. На что они мне отвечают: Так ведь нет!! У нас есть те, кто этого НЕ ЗНАЕТ!
И таки да. Приходит из началки полный ноль, и учитель, вместо того, чтобы, все повторив, двигать дальше, сидит с ними на изучении цветов, счета до 100 и том остальном, что уже на подкорке должно быть.

[Divo]

Arabica,
Все так.
Когда мой старший сын ходил на группу в 1 классе, они прошли стартер, 1-й уровень и 2-й - вроде был "Инглиш тугезер". Но все эти учебники плюс-минус Хедвей. Но они не стали сразу брать третий. А взяли другой подобный курс - опять 2-й уровень - курс "Экселент!". Потом еще в летнем лагере они за пару месяцев опять прошли второй уровень - по "Айлэндс". И только после этого Саша стал уверенно писать и говорить эти ду-даз. Повторять. Возвращаться, проходить заново. В школе так не бывает. Там блин программа с нарастанием сложности, а базы нет.

И слова! Вот прям учить и повторять.

И еще я хочу сказать, что Карфаген должен быть разрушен.

[bloomyykk]

Ты причину со следствием не путать. Результат по Верещагиной именно потому, что учебник для спецшкол - то есть больше часов, больше внимания языку, более старательные дети и трепетные родители.

А я не путаю)) Наша спецшкола, в которой очень много часов в каждом классе, в свое время много экспериментировала с учебниками. Они шли и по opportunities, и по Starlight, и еще по каким-то, названия не помню. В итоге - та-дам!! вернулись к Верещагиной. И да, я проходила практику на детях, что шли по Opportunities. Это был ужас.