Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Lucky Viverra]

После года обучения языку ребенок не смог даже элементарный разговор поддержать, на уровне my name is... I from...

Опечатка?

Вместо ведения словариков гораздо эффективнее работать со словами. А не так, что в 4 классе выучили shamrock (реальный пример из Верещагиной), записали в словарик, написали диктант и забыли навсегда.
Квизлет, лингвалео, рециркуляция в текстах, дополнительные упражнения на дисках, карточки, в конце концов.

Отредактировано: Lucky Viverra в 21 дек 2017, 12:01

[Daaro]

кстати, да. Понятие "свободное владение языком" различны для разных людей. Иногда до смешного

I from...

[Karka]

ГалинаТ, "никогда не говори никогда"
по большому счету, говорить может "научить" только языковая среда, а школа дает только направление. Знания всегда можно взять, было бы желание.
Психологический барьер существует не у всех, сама лично видела таких наглецов (как же они меня, закомплексованную, бесят ), которые знают с десяток слов и на них спокойно себе беседуют. И их понимают!
Кстати, в итальянском полиглоте есть такой - знает меньше всех, говорит больше всех. Посмотрите, кому интересно, как можно разговаривать на языке, не зная его. Там это практически со второго урока проявляется

После года обучения языку ребенок не смог даже элементарный разговор поддержать

еще раз - школа не ставила таких задач. Про сейчас не знаю. Но это вполне реально

[Машустер]

А вообще язык нужно учить долго.

По-моему, это главное заблуждение нашей системы. Любой школьник из 3-4 класса обычной деревенской школы из чешской глубинки (о чем знаю, о том и говорю ) вполне себе корректно общается по-английски, понимает, что ему говорят и адекватно отвечает с минимумом незначительных ошибок (и уж точно не задумываясь, на автомате выдает то, с чем у наших такие большие сложности, те же do\does, s на конце глаголов в 3 лице ед.ч. и т.п.

А на английском почему-то все хотят заговорить за пару лет, причем без англоговорящей среды.

Потому что это реально, весь цивилизованный мир так делает Среды, правда, действительно побольше чем у нас, непонятно, с чем это связано.
Я за то, чтобы дать детям какую-то базу и отправлять в страну изучаемого языка либо в семьи, либо в лагеря для местных. Это точно работает, прошлым летом очередной раз убедилась на собственном ребенке.

[Lucky Viverra]

ГалинаТ, я не очень понимаю, чего вы хотите?
Чтобы в школах перестали совсем заниматься listening и speaking?
Этого не будет.

Я за то, чтобы немного снизили уровень сложности учебников и темп их прохождения, и засчет этого сидели подольше на базовых темах (все Simple, to be, два Continuous и Present Perfect) и больше занимались устной отработкой, чтобы это до автоматизма довести Это было бы хорошо. Думаю, мы к этому придем.

[ГалинаТ]

Опечатка?

я никогда не учила английский поэтому могу вполне себе делать ошибки
я учила немецкий, испанский и иврит
И да, моя ошибка - яркий пример коммуникативной методики.. когда шаблон слышится. запоминается но не разбирается грамматически

[Машустер]

не учат.. ни словарик вести, ни обычным словарем пользоваться!!

Откуда вы это взяли? Все дети, которых я знаю, встречая незнакомое слово в учебнике, на автомате лезут в словарь в конце этого самого учебника, благополучно находят и радостно вставляют куда надо, если это упражнение

[Веренея]

Людям нравится учить других людей. Вот я, например, люблю учить студентов - но тех, у кого немецкий первый как раз. Т.е. тех, кто уже многое может. С нуля или почти с нуля не люблю. Есть те, кто любят. И потом, труд преподавателя - это возможность делать то, что тебе интересно, да еще благодарность за это получать)). У меня вчера студенты сдавали зачет по моему авторскому спецкурсу. Благодарили, говорили, что было очень интересно, спрашивали, чтобы на другие курсы ко мне прийти, что я еще читаю. Очень приятно рассказывать студентам вещи, которые мне самой интересны, да еще такие комплименты получать.

Да нравится, конечно, но это все равно труд, довольно тяжелый, и он должен оплачиваться, благодарность на хлеб не намажешь. У нас прекрасный опытный педагог по грамматике, она не уходит потому, что ей не интересно тупо школьной программе учить и готовить к ЕГЭ, чего собственно все родители хотят. Она может дать намного больше, и хочет. Ее вчерашние студенты, ушедшие на репетиторство сразу после вуза, зарабатывают в 10-15 раз больше нее. Она пока остается, спасибо ей большое, но ушли очень многие, кто будет учить студентов в следующем году Реальность такова, что преподают те у кого есть дополнительный источник дохода в виде пенсии или хорошо зарабатывающего мужа. Это грустно.

[Машустер]

Я за то, чтобы немного снизили уровень сложности учебников и темп их прохождения, и засчет этого сидели подольше на базовых темах (все Simple, to be, два Continuous и Present Perfect) и больше занимались устной отработкой, чтобы это до автоматизма довести

Да, это именно то, чего не хватает - времени на отработку простого, на которое потом с большой легкостью наслаивается более сложное, но если базы нет, то

[Наташка-Ромашка]

Ответ на сообщение Сайт Материнство.ру от 21 дек 2017, 09:21

бегло говорящие по-иноземному выпускники школ встречаются нечасто

Можно всю жизнь учить английский и не стать беглоговорящим.
Беглоговорящими становятся те, кто в повседневной жизни имеет возможность общаться с носителем языка. Кто, все что выучил, на следующий день применяет на практике.
Все остальные, кто просто учит язык, не имея возможности его использовать повседневно бегло общаться не научаться.

В старших классах на уроках английского практически не должна звучать русская речь – ни от учеников, ни от учителя.

Ну это в идеале. А по факту кто-то и в старших классах три слова в предложение связать на иностранном не может