Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Katy.v]

Это все дает учитель. Пишут в обычной тетради в клетку.

Не давали, и не писали, давала распечатку репетитор, которая была на тот момент, остальные добывали в интернете. А если ребенок заболел и пропустил, тогда что? У нас правила были в учебнике и мое мнение, что учебник именно за тем и нужен, чтобы разъяснять основные правила, а не картинки демонстрировать.

[Ell]

Ответ на сообщение Ильдаркина от 24 дек 2017, 02:00

В нашей школе в восьмидесятые- девяностые был именно взлёт.

+1 у нас тоже в 90е самый рассвет образования был
У меня началка была из СССР и при СССР, старый педагог - это полный ахтунг был.

[Ильдаркина]

Ответ на сообщение PurPur от 24 дек 2017, 02:00
Я Вас уверяю, что конкретно форумчанка Диво выучилась бы хоть в Гондурасе. Без дубины.
Про качество российского образования мне рассказывать не надо, у меня не так давно дети учились в российской школе. Отличные школы есть до сих пор.
ELL, у меня в начальной школе тоже была страшная старуха советской закалки. До сих пор неприятно вспоминать. Зато в средней и старшей школе многие учителя были из научных сотрудников местных институтов. Отличные люди!

Отредактировано: Ильдаркина в 24 дек 2017, 02:09

[bloomyykk]

И мне потом скажут: "мамочка, что же Вы возмущаетесь, Вы же уроки дома не делаете".

ну я бы нашлась, что на это ответить. но да, простому родителю сложно в такой ситуации

Есть хорошие педагоги, которые умеют учить и, если захотят, научат хоть по какой программе, но для этого привлекут тонну стороннего материала.

Вопрос в том, что с разными учебниками нужно привлекать разное количество доп материала.

[Katy.v]

Как запоминаются слова, я сама до конца не понимаю

А вот мне хотелось бы понимать, как по мнению автора/учителя должны запоминаться слова. Но вот такая я дотошная.

[bloomyykk]

Отличные школы есть до сих пор.

Меня абсолютно устраивает качество обучения что в началке, что в среднем звене (при том, что в 5 классе мы перешли в другую школу)

[Katy.v]

ну я бы нашлась, что на это ответить. но да, простому родителю сложно в такой ситуации

Но завуч, правда, осеклась, когда начала вещать: "Вы неправильно его учите делать аудирование", потому что после этих слов я вскипела молниеносно и понесла: "какого черта я, не будучи, ни педагогом, ни специалистом в области английского языка должна учить, как правильно делать аудирование. Проконтролировать и проверить могу и должна, согласна, но вот учить....."

[PurPur]

Я Вася уверяю, что конкретно форумчанка Диво выучилась бы хоть в Гондурасе. Без дубины.

Вам виднее. Я с ней не знакома.

Про качество российского образования мне рассказывать не надо, у меня не так давно дети учились в российской школе. Отличные школы есть до сих пор.

Есть. Но держатся на старых кадрах или же на учениках этой же школы, в учителя пошедших в ту же школу.
Поколение сегодняшних учителей училось в пед вузах, где преподавали ещё в СССР взрощенные профессора.
Ну это моё мнение, на истину не претендую.
Не все сссровские учителя были злыми тётками с указкой в руке и шипящим голосом. Это некий стереотип, да. Бывали такие.
Но не все же.

[Ильдаркина]

Моим детям в той же школе с учительницей начальных классов повезло гораздо больше. Она была не « старой закалки», но преподавалА здорово и дети ее очень любили

[marusy]

Это, интересно, как?
Русской читается как написано.

В русском языке очень долго уходили от слогового чтения, отсюда и слова хуже понимали. Прям затык какой то. По английскому языку - не слоговая система, а сразу визуально слово запоминается. Причем еще надо прослушать текст, следить глазами, потом самому читать и т.д. Вот так получилось быстрее и эффективнее.

Не давали, и не писали, давала распечатку репетитор, которая была на тот момент, остальные добывали в интернете.

Вот поэтому дело не в учебнике, а в учителе. Как я написала, что учебник без учителя - это ничто.
Залог успеха не в учебнике, а именно в учителе.

А вот мне хотелось бы понимать, как по мнению автора/учителя должны запоминаться слова. Но вот такая я дотошная.

Я так думаю ,что многократным повторением в разных вариациях на уроке. Текст прочитали, перевели, пересказали, вопросы задали, на них ответили, диктант написали, в следующих заданиях опять слова повторились. Запоминаются сами собой, если учитель активно с детьми на уроке работает. Если тупо перевели дома и проехали, то наверное не запомнится. Нужна интенсивная работа, тогда есть результат.

Отредактировано: marusy в 24 дек 2017, 02:19