Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Английскому языку в школе не научат

[Капа]

Поймите, на уроке (особенно в началке) у учителя должна быть продумана каждая минута и каждое задание. все должно быьть очень четко. Никаких абстрактностей - типа выучите какие-то слова, мы их потом как-то проверим. Нет. На каждом уроке - 5 минут на запись слов. Не больше. 5 минут на проверку выученных (устный опрос в очень быстром темпе, нам мяч кидали). Словарный диктант раз в неделю (причем СРАЗУ пишем на англ, очень быстро). Может быть, и меньше минут потребуется. Никаких проверок письменной домашки на уроке, чем грешат некоторые учителя.

[Машустер]

Девушки, а у вас в школах тоже вводится добровольно-принудительный английский с 1 класса в качестве факультатива? Я тут недавно об этом услышала, а у меня ребенок в сентябре в 1 класс идет, и совсем не хотелось бы ходить.
Думаю, они там как раз стартер проходят, чтоб ко 2 классу не было круглых глаз от того, что уже читать надо.

[Капа]

marusy, дело не только в плохом контроле, дело в том, что у слова может быть несколько значений. Ученик полезет в словарь и перепишет не то значение, кот. нужно. Поэтому лучше именно на уроке.

Вот дома как раз они пусть лучше учат слова и делают с ними упражнения.

[Daaro]

Но то, что я сейчас такая умница, - спасибо советской школе.

расталковываю сыну

[Капа]

Девушки, а у вас в школах тоже вводится добровольно-принудительный английский с 1 класса в качестве факультатива? Я тут недавно об этом услышала, а у меня ребенок в сентябре в 1 класс идет, и совсем не хотелось бы ходить.

А что плохого?

[Машустер]

Капа, нет, ничего плохого, конечно) просто у меня младший такой специфический товарищ, я не сомневаюсь, что и так в школе будет миллион проблем, не хотелось бы еще давать в течение года лишнюю нагрузку, я ему этот стартер за месяц лучше перед 2 классом обеспечу.
Просто интересно, насколько это повсеместно и можно ли увильнуть)

[marusy]

Никаких проверок письменной домашки на уроке, чем грешат некоторые учителя.

Наличие домашки проверяется ежедневно у каждого. Тетради открыты, учитель прошелся по рядам. Нет задания - 2 в журнал. Правильность выполнения могут разобрать всем классом или просто при следующем сборе тетрадей.

marusy, дело не только в плохом контроле, дело в том, что у слова может быть несколько значений. Ученик полезет в словарь и перепишет не то значение, кот. нужно. Поэтому лучше именно на уроке.

Именно так и будет, когда слова переписываются в словарик, а не учатся в контексте.

[Daaro]

Не все сссровские учителя были злыми тётками с указкой в руке и шипящим голосом. Это некий стереотип, да. Бывали такие.
Но не все же.

Так и сейчас не все учителя бездари.

[Divo]

Tori**,
Части речи учатся еще в детском саду. Правда, по дебильному: слово-действие, слово-предмет и красивое слово.
Для 1-2-классника объяснить про существительное, прилагательное и глагол - дело одного урока, чесслово. Да и знают они это. Хуже того - можно вообще не объяснять (как это делается в клевых учебниках для маленьких детей). Просто - кто-что, какой, что делает.

Капа,
В вузе - пара, в школе 45 минут (в нашей школе ваще 40). Нет там времени на выписывание всех слов. Дети за 5 минут напишут 1 слово. Пока тетрадки открыли, пока ручки нашли... Учить слова - это работа на дом. Что действительно полезно - чтобы учитель эти все слова списком передавал родителям. А пятиклассники уже должны как-то сами-сами.

Daaro,
В СССР на экзамене по английскому (я сдавала) надо было прочитать текст, перевести, ответить на пару вопросов и рассказать топик - по 20 билетам. Это гораздо более простой формат, чем ЕГЭ. Несравнимо.

Daaro,
А я уже давно малограмотная С тех пор, как за мной стали читать минимум два человека, это все ушло. На самом деле, пугает. Раньше у меня руки не поворачивались некоторые вещи написать, сейчас пипец какой-то творится. Надо ноотропчиков попить, что ли.

[Капа]

marusy, нет, не так! У нас учитель домашку проверяла КАЖДЫЙ день. не наличие, а именно саму работу. Конечно, если класс на группы не делится, у всех не проверишь, но хотя бы половину.

Правильность выполнения могут разобрать всем классом

Нет, это лишняя трата времени на уроке. Проверяет учитель вне урока. И работа над ошибками.

Именно так и будет, когда слова переписываются в словарик, а не учатся в контексте.

А где я сказала, что в контексте не учатся? Они на уроке используются именно в контексте, в упражнениях. Но ученик должен записать, что to meet - это встречать, выучить это слово и использовать его правильно в упражнениях. А не судорожно вспоминать, что же оно значит и на какой странице учебника записано.