Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Второклашки 2018 - часть 6, Пошли в школу в 2017

[Мика72]

Помогите определить где какая птица

Я б сказала 2.Ворона, 3.Галка, 4.Грач

[Суриката]

1. воробей 2. ворона 3. дрозд 4. грач 5. синица 6. скворец

Я б сказала 2.Ворона, 3.Галка, 4.Грач

Нет, у галки черный клюв, на у третьей птицы - светлый.

[Cypeпка]

он физически не может не торопится, если можно сделать быстрее, будет значит делать

Вот прям не может?
Да ладно!
Берёте обычную тонкую тетрадку в широкую линейку.
Рисуете в ней несколько письменных маленьких букв И высотой в две линейки. Ну то есть крупненькие такие буковки ))) Рисуете лучше всего светлым линером, можно очень тонким фломастером... но только не карандашом.
Подсовываете это ребёнку.
Задача - обвести эти буквы, но обвести хитрым способом.
Вот поставили ручку в начальную точку. Начали вести по линии - и стоп. Дальше ведём, чуть провели - опять стоп. Ещё чуть провели - опять стоп... То есть мы обводим такими коротюсенькими чёрточками... и считаем эти чёрточки. Раз (чёрточка)-два (черточка) - три (чёрточка) - и вот так до самого конца буквы.
А цель - чтоб этих чёрточек впихнуть как можно больше.
Сумел тридцать штук впихнуть - молодец. Семьдесят сумел - гигант. Сто сумел? ну ты ваааще герой!
Это игра такая. Можете посоревноваться - кто сумеет больше впихнуть чёрточек.

[Суриката]

Cypeпка, а мне про развитие речи подскажете что-нибудь?

[Матрешка]

раз уж я сюда зашла, зайду и в эту тему. Нам выставили семестровые оценки. У моей одна "4" по русскому.

[Суриката]

Юлдузка, поздравляю!

[Cypeпка]

Суриката, ну много писать-то... может, позвоните мне лучше, вы ж москвичи?
8 926 7 77 26 25

[Мика72]

Берёте обычную тонкую тетрадку в широкую линейку.
Рисуете в ней несколько письменных маленьких букв И высотой в две линейки.

Спасибо, позанимаемся! Я как раз думала что можно еще попробовать, дельных мыслей кроме стояния над душой пока пишет , так и не придумала. Да и это так себе мысль на самом деле.
Учительница пишет ему цифры, слова, да там все подряд можно улучшать.

Дома беру тетрадь, говорю пишем медленно две строчки цифры 5, там как и у 3, нижняя часть не выходит, когда торопится, вылетает за клетку и вообще кривая.
Пишем медленно, хорошо? Хорошо. Говорю давай буду считать, и пока считаю ты пишешь. Одиииин, дваааааа - выводит не торопится, очень ровненько,
я продолжаю тянуть и смотреть как пишет, на мое протяжное три, четыре , там уже вся строчка. Куда говорю, стоп. Давай снова, давай мама, и тоже самое.
Я не могу так медленно писать, мне не нравится. Хотя конечно уговариваю, объясняю, да и сам он видит что получается лучше, пишет таки, тренируется, наверное не впустую.
Надеюсь. Может еще и усталость накопилась, некоторые люди устают - тормозят, а вот он устает - начинает еще больше торопиться.
Копия папа в этом смысле, характер и привычки, прямо под копирку. Мужу уставшему лучше что-то кропотливое не поручать.

Но вот то, что вы посоветовали, да еще и с соревнованием, должно пойти, попробую. Потому что обидно, пока учился, в самом начале, старался, почерк улучшал, а цифры какие были неплохие..
А сейчас стремительно портит, считает что научился, раз выходит так быстро. А мне жалко почерк, пока еще можно за него побороться.))

Отредактировано: Мика72 в 1 мар 2018, 17:18

[Cypeпка]

Мика72, только вы это...
Тридцать штук - это я впихну... я и сто впихну
А ребёнок если для первого раза десяток впихнёт - уже молодец.
И на длину каждой черточки вообще внимания не обращаем... пусть разными получаются, это не имеет значения. Просто каждую черточку стремимся сделать как можно короче.
Нв и так каждую букву. Не сразу все буквы алфавита в один день... на один раз одной какой-то буквы алфавита вполне достаточно. Сегодна на "и" тренируемся, завтра на "о"... а можно и завтра на "и".
Вообще это как ребёнок захочет... хочет сразу все перепробовать - пожалуйста. Только каждую букву - не меньше трёх раз, а потом другую можно...
Только те буквы, которые из нескольких элементов состоят (ну вот заглавное Т, например) - каждую чёрточку считаем отдельно. Можно записывать прям под буквой, чтоб не забыть.

[Чешуля]

Ответ на сообщение Nastayka от 1 мар 2018, 14:13

у нас в учебнике окр. мире Плешаков (часть 2) в конце есть "странички для самопроверки" с ответами, если в рабочей тетради что то непонятно, то смотрим в учебнике, с зимующими и перелетными птицами там смотрели, программа Школа России.