Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Второклашки 2018 - часть 6, Пошли в школу в 2017

[yanchik]

И у нас все это проходят. Дочь в этом сама отлично разбирается, я даже не лезу в фонетику. В этом году сын в школу идет. Буду дочь напрягать, чтобы объясняла, если не будет тянуть сам.

[noel]

noel, а что у вас за программа?

Не знаю.

Думаю, зависла бы над заданием про ХОБОТ

Хобот я вообще не поняла, что хотели. Сын вчера разжевал, объяснил.

noel, но самое сложное-это литературное чтение

Нифига, лит чтения моя на раз два целиком сделала, ошиблась только в определении сказка-рассказ Русский у нее по нулям от слова вообще.

А что там?

Я выкладывала на прошлой неделе тут в теме.

А что у вас проходят и вы уверенны, что ни чего из проверочной работы не проходят на уроках?

Уверена, вчера была у учителя, она сама в панике, что дети это не сделают. Планирует их натаскивать, но при этом истерично сгрузила листы на дом с требованием выучить. А смысл учить, если задания другие будут? Тут понимать надо, а не учить
Сейчас найду математику, что там.

[Slavka]

Нам тоже светит МЦКО.
Взяла из инета старые варианты контрольных и дала своей попробовать. Мы второй день сидим дома, отит(((( Петь нельзя, тренироваться нельзя, плавать нельзя. Контрольные решать можно
С математикой проще, конечно. 10 минут, 3 ошибки по невнимательности. В одном ответ написала правильный, т.е. видимо в уме сразу решила, ответ записала, а когда стала писать решение записала не верно, стала уже ответ отнимать. Во втором, считала птичек среди животных. Кого считать сразу поняла, их и считала, но не поняла, что цифра на одной строке, относится к птицам на другой строке (вот такой перенос), ну и соответственно вместо одного кол-ва, прибавила меньшее. Ну и третий, там и я не сразу сообразила, ну и у ребенка совсем мимо. Там с закрашиванием квадратиков. Не уловила она принцип.

С русским сложнее. Невнимательно, правда и решала сидела ныла. Не хотела. В тексте одно предложение поставила не на свое место. Забыла про правило ча-ща, хотя это совсем из ряд вон, потому как именно сейчас проходят и она это знает давно. Перенос и признак предмета - не сделала вообще. Но они это и не проходили точно. И в предложениях, скажите мне: Зима, снег. Это предложение? Я же права, да?))) Если предложение, то тоже ошиблась, не отметила. Т.е. опять 3 ошибки, часть по невнимательности и 2 полностью не сделанных задания.
И если признак предмета объяснить для меня не проблема. То с переносами я не решусь. Как там сейчас по новым правилам переносят?

Отредактировано: Slavka в 16 мар 2018, 10:36

[Cypeпка]

noel, тогда это вопросы к вашей учительнице... почему у неё дети этого не сделают. В любой программе это всё есть. Вот и почему В РАМКАХ ПРОГРАММЫ она это с детьми не отработала? Постепенно, без натаскивания?
Сейчас подробно попробую прокомментировать задания работы.

[noel]

Сейчас подробно попробую прокомментировать задания работы.

Спасибо


Нашла математику.

[Хемминг]

У нас учитель по математике требует в примерах с двумя действиями и промежуточные результаты писать, 2+3-4=1, сверху нужно ещё "5" приписать, иначе снижает балл за задание Подбешивает, ребёнок влёт считает, практически никогда не ошибается, но вот нужно такое оформление...
Или задача с отрезками, на чертеже сын обозначил отрезки прописными буквами, учитель исправляет на печатные. "+-" за задачу поставлено, хотя решено всё верно.

[Хемминг]

noel, а со звуками задания по русскому мой наверное тоже не решит, очень вскользь проскочили эти темы. Я сама не помню, когда ё два звука обозначает, и чем отличаются глухие согласные от звонких

[noel]

Я сама не помню, когда ё два звука обозначает, и чем отличаются глухие согласные от звонких

Я тоже в полной прострации от заданий. Наверное у меня такая паника именно потому что я сама не пойму, что от нас хотят. Еще и алфавит моя никак доучить не может, а половина слов в тех, что предлагается расставить по алфавиту, в конце его.... В общем.

[Хемминг]

Нашла математику.

Вообще легонькой кажется по сравнению с русским

Наверное у меня такая паника именно потому что я сама не пойму, что от нас хотят. Еще и алфавит моя никак доучить не может, а половина слов в тех, что предлагается расставить по алфавиту, в конце его....

Да-да. По английскому вот шикарный учебник, и алфавит от зубов отскакивает, и правила чтения чётко разобраны, произношение, всё понятно. По перспективе муть в русской азбуке, как хочешь, так и разбирайся сам, никаких объяснений я там не увидела про звуки. Да и азбуку давно уже сдали в библиотеку.

Отредактировано: Хемминг в 16 мар 2018, 10:58

[hawkress]

она сама в панике, что дети это не сделают.

как-то это очень странно. действительно тест четко по программе 1 класса. буквы, звуки, деление на слоги, деление для переноса, ударения.

У нас тоже будет тестирование. не знаю когда. Но готовить не буду. Пусть хоть в первом классе, пока вообще ни на что это не влияет, будет показывать то, что в памяти осталось. Да и учителю полезнее видеть результат.