Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ 5 класс, пусть будет лёгким для нас

[*матрешка*]

У нас было собрание, директор в соответствии с какой то методической провела инструктаж для родителей.
Главное, просили не повышать тревожность ребенка.
Покормить, проводить, поцеловать, в общем не нагнетать этим ВПР. За нас это сделали учителя. Спасибо им, мой наконец может внятно объяснить почему второе спряжение, а не первое.

4 дня ВПР, четыре итоговых работы, и это все за две недели апреля.

А мы посетили отличную экскурсию, даже две, типография и кондитерское производство.
В типографии понравилось меньше, но изготовили календарь с фото всего класса, подарили мелкие календарики, а вот в кондитерском цеху очень понравилось. Был мастер класс, дети начиняли эклеры и орешки со сгущенкой. Показали фильм о производстве и дегустировали много много печенья.
Дети были счастливы.

[Tafy]

Написали мы тот диктант, что тут все писали. Пунктуационных ошибок вроде нет, зато одна на "ться", одна на спряжение, одна "безмолгной" - потому что слово такое не знает! Ну и еще несколько по мелочи - где буква пропущена, где продиктовано было нечетко. В общем, так себе...

[Cypeпка]

Я своей шестикласснице дала слово "звёздный" написала без буквы "д", обалдела совсем правда, она очки свои как раз сломала, писала без них, а у неё минус четыре с половиной, то есть фактически вслепую... может, и из-за этого. Во всяком случае, когда я переспросила, она без сомнений выдала верный вариант.

[SLElena]

А как вам будушее вместо будущего и периодически у нее это всплывает, она не слышит ш/щ, одно время прошло, а сейчас опять. Диктую ей по максимуму возможные слова с ш/щ, чтобы просто запомнила, но ведь это не выход, а как ей помочь услышать, не знаю

2 дня разбирались с Пушкиным, я столько нового узнала о его неоконченных произведениях-сказали обязательно об этом написать
Поехала дочь на др к однокласснице в Заманию...набесятся там перед завтрашним впр, потом мозги как надо не соберет.

Ответ на сообщение *матрешка* от 13 апр 2019, 22:01

А мы посетили отличную экскурсию, даже две, типография и кондитерское производство.
В типографии понравилось меньше, но изготовили календарь с фото всего класса, подарили мелкие календарики, а вот в кондитерском цеху очень понравилось. Был мастер класс, дети начиняли эклеры и орешки со сгущенкой. Показали фильм о производстве и дегустировали много много печенья.
Дети были счастливы.

Здорово

Отредактировано: Има в 14 апр 2019, 12:58

[mycentury]

Нам тоже еще предстоит поступление, если с другим не сложится... Но Маша теперь привыкла к МАЛХовскии стандартам и не понимает зачем на а3 рисовать, когда тут бы а5 качественно сделать, и привыкла к акварели, а там гуашь опять будет.. но надеюсь, то что мы год у других отучились не повлияет на отношение к Марусе, за годы в этой художке, Маша успела у всех преподавателей поучиться ...

А3 еще небольшой формат. А2 дают в считающих себя особо хорошими школах. Учат, наверно, детей организовывать большое пространство.

В прошлом году я была на дне открытых дверей в ближайшей художке, смотрела, разговаривала с преподавателями; преподаватели милые, конечно, ностальгия взяла... Очень трогательные эти люди, которые собирают старые вещи, ставят из них натюрморты, видят красоту, влюблены в нее и всегда не вполне уверены в себе, потому что нет предела совершенству, а стремиться к нему надо, нельзя не... Так вот, ближе к делу. )) Как преподают детям, зависит в первую очередь от преподавателя данного конкретного предмета. У кого-то первачки композицию выполняют только гуашью: он считает, им по силам, и выглядит она выигрышнее, и на конкурсы можно отправлять. Работают с А3, конечно.

А у нас, в свое время, и на вступительных экзаменах была только акварель, и при обучении, и вообще я в художке ни разу ни у кого не видела, чтоб на живописи, на станковой композиции использовали гуашь. Работали с А3 стандартно, и на вступительных тоже, не меньше. Постарше - уже стандартно А2.

Мой на живопись ходит в студию, не в художку, 4 часа в неделю (и еще 4 часа керамики отдельно); вначале они занимались гуашью, первый год только ею. И на А3. Потом взялись за акварель: по мокрому, по сухому. И вначале - на А4. Сейчас на А3 работает акварелью, очень нравится, к гуаши не хочет возвращаться, считает грубой...

В общеобразовательной школе - гуашь.

А технику лучше на А5 отрабатывать, да... Это на летней школе у МАХЛа на А5 работают?

[Окунь]

Ответ на сообщение mycentury от 14 апр 2019, 13:22

Это на летней школе у МАХЛа на А5 работают?

Нет в летней школе разный формат был от а5 до а3, это мы у них в "лицей в лицеи" учились, там в классе не больше а4 (а с учетом рамки чуть больше а5 получается ) и домашние работы тоже все просили а4 максимум, в основном а5, но пыполнены работы должны были быть очень технично.

[mycentury]

Результаты Бульдога пришли, оказывается. Моя 3я в параллели.

Браво!

И 200 м брасс тоже проплыла на 3 взрослый... Прям все удачно

Поздравляю!

В школе начинается предметная неделя:сочинения к юбилею Пушкина, олимпиады, конкурсы....совершенно не переживают о ВПР можно же эту предметную неделю было и в другое время сделать.

Можно, конечно. Значит, не переживают.
Вообще там ичего особо сложно нет, в ВПР, и большой диапазон баллов на оценку, большинство должны не ниже чем на "4" написать. И к работам готовились, варианты решали. В диктанте могут быть сюрпризы, конечно: вылезут слова какие-нибудь... Не из словаря. И не по правилам. Но один диктант не определяет оценку - там же еще 2-я часть. И школе не нужны обязательные "5", ей бы без "двоек", и побольше "четверок" - уже успешный результат.

Может и хорошо- ну их нафиг эти ВПР

Точно. У большинства детей от результатов ВПР ничего не зависит: это не выпускные и не вступительные. Варианты местами не вполне логичные, программе не соответствующие. Так что даже чисто для проверки знаний своего ребенка по изученному материалу не очень годятся.
В общем, нафиг.
Мы уехали в Пушкинский, смотреть искусство 19-20 вв. и на выставку.

Ответ на сообщение Окунь от 12 апр 2019, 16:43

Возможно. Но полноценный доклад о творчестве Пушкина, периодах и произведениях-рановато для 4го класса имхо. БОльшую часть произведений они не изучали и не читали.

Рассчитано на то, что познакомятся в процессе подготовки. Пусть не полноценно, но познакомятся.

А как вам будушее вместо будущего и периодически у нее это всплывает, она не слышит ш/щ, одно время прошло, а сейчас опять. Диктую ей по максимуму возможные слова с ш/щ, чтобы просто запомнила, но ведь это не выход, а как ей помочь услышать, не знаю

Тоже не знаю. Я бы именно давала слова на запоминание. Отдельно - самые ходовые с "щ". Именно с "щ" отдельно.
А способность дифференцировать "ш" и "щ" логопед должен проверить.
К тому же, видимо, устала к концу года, вот и вернулось...

2 дня разбирались с Пушкиным, я столько нового узнала о его неоконченных произведениях-сказали обязательно об этом написать
Поехала дочь на др к однокласснице в Заманию...набесятся там перед завтрашним впр, потом мозги как надо не соберет.

Мой про историю античной науки готовит.
Вчера приехал поздно, привез безумного лего-Дробышевкого с его безумным лего-коллегой, теперь оба персонажа, вооруженные лупой и неандертальским топором и томимые неутолимой жаждой познания, гоняются по лего-джунглям за перепуганным лего-Чубаккой, изображающим кого-то из гоминид.
Щас на велике кататься пойдет.
Уроки к понедельнику в пятницу закончил.

ВПР его нервирует... Не считаю нужным нагнетать. Как напишет. Знает он все неплохо, накосячить может, но, значит, судьба. Тем не менее, результат не судьбоносный, нормальное самочувствие дороже.

[mycentury]

Ответ на сообщение mycentury от 14 апр 2019, 13:22

Нет в летней школе разный формат был от а5 до а3, это мы у них в "лицей в лицеи" учились, там в классе не больше а4 (а с учетом рамки чуть больше а5 получается ) и домашние работы тоже все просили а4 максимум, в основном а5, но пыполнены работы должны были быть очень технично.

Спасибо, понятно!
Мой тоже акварель в студии на А4 начинал, им больше не давали. Сейчас перешел на А3.
Но он не технично работает, конечно.
В мае с ним походим на пленэры, на выходные. И дома надо ставить какие-то постановки, простые. В студии сейчас как раз этого мало - последнее время сплошь композиция пошла... А учиться надо на натуре.

[SLElena]

Ответ на сообщение mycentury от 14 апр 2019, 13:52

Рассчитано на то, что познакомятся в процессе подготовки. Пусть не полноценно, но познакомятся

Именно неполноценно, часть важных стихов прочитали, за Бориса Годунова и Евгения Онегина даже браться пока не будем-нереально за выходные, я уж не говорю о Маленьких трагедиях, например-а как не упомянуть все это в докладе.
Причем темы распределяли так: 1й ряд пишет о детстве Пушкина, 2й о семье, а 3му вот так повезло.
По изо тут моя 4 получила-первый раз за все годы, при том, что по этому предмету учитель очень добрая-расстроилась, говорит, в художку без шансов, надо в студию хотя бы. А ведь не нагонит уже, наверное? Она 3 года не занималась.

Отредактировано: Има в 14 апр 2019, 14:27

[SLElena]

Ответ на сообщение mycentury от 14 апр 2019, 13:52

Мы уехали в Пушкинский, смотреть искусство 19-20 вв. и на выставку.

Завидую. У моей постоянно в выходные др, отказываться не хочет, даже сейчас с ушибленной головой-уговаривала не ехать, все же там все так активно-нет, поеду.