Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ 5 класс, пусть будет лёгким для нас

[Капибара]

У нас все выставлено. 10 отличников

У нас только одна отличница и пятеро на 4-5.

[SLElena]

У нас 34 человека

У нас 33.
Выставили оценки, моя отличница.
Но в рейтинге по классу только 3я, а всегда была 1я. Так что есть над чем работать, серьезнее к учебе относиться, конечно.

[Knyaz]

таблицами Шульте...мы конечно попробуем, но по-моему это бесполезно, я сама когда скорочтением занялась с ними работала...

у моей таблицы отдельно, скорочтение отдельно. Ищет все хорошо, читать хоть на букву быстрее не стала...

[Окунь]

Ответ на сообщение Knyaz от 27 дек 2018, 12:03

Ищет все хорошо, читать хоть на букву быстрее не стала

я тоже, ищу хорошо, читать быстрее не стала

[SLElena]

А какая сейчас скорость чтения?

[Knyaz]

Окунь, у нас сосед ходил год на курсы скорочтения, мама говорит читать стал быстрее, лучше выхватывает главную мысль... Но учителя жалуются на рассеянность, мечтательность.... Задумчивость.....

SLElena, не знаю даже... Надо как-то проверить ради интереса...

[SLElena]

Ответ на сообщение Knyaz от 27 дек 2018, 12:43
Knyaz, а в школе разве не проверяют технику чтения?
Пятерка вроде от 100 слов, у моей 140 с чем-то, хороший результат.

[mycentury]

Да у них вечно все криво организовано, спрашиваю ребенка на просмотр приводить, а то при поступлении всех выгнали и смотрели без детей, а вы говорят как думаете, ребенок должен услышать критику ..ага всех выгнали опять и без детей смотрели, а нашего педагога вообще не было ..можно было потом подойти и попробовать кого-то изловить и получить фидбек, но там была толпа тех кто получил два и мы решили, не пытаться

Творческие люди, с организацией проблемы... В МАХЛе тоже примерно так, по слухам.
Строгое оценивание - трудно сказать, хорошо ли. Оценивание не должно быть слишком мягким, это точно, но слишком строго - для чего? Ну, можно оценивать детей, отталкиваясь от какого-то образца... Или от того, что детям давали на занятиях. Но почти поголовные "двойки"... Это же "неудовлетворительно", это значит, что дети ровно ничему не научились, ничего не показали, никакого результата, и их работы полностью школу не удовлетворяют. Т.е. такие дети, с этими результатами, в школе учиться не могут. Это же полугодовой итог. Не проходная какая-то "двоечка".

Если дети проучились полгода, у них неминуемый рост. Ну, "три". Но "два" - это прогульщик какой-то или небрежный, без желания и старания, почти неспособный к обучению ребенок... А они же все все-таки стараются.

"Тройка" - уже говорит о том, что так себе научился. Но научился же! Их, "троек", в группе может быть немало. Но "двойка" должна быть все-таки исключением.
"Пятерка" - да, за особые заслуги. Но не "Господь Бог", конечно. Оценка придумана для детей. И именно для этих, приготовишек. Значит, они и должны получать.

На фоне группы Маша отлично справилась, с чем поздравляю! Но привыкать к тройкам не так полезно вообще-то. Вершины должны быть достижимы, чтобы не считать их несбыточной мечтой и не переставать к ним стремиться. А школа... Она тут как раз делает их несбыточными. Это неверно.

Когда я сама училась в художке, у меня было твердое убеждение, что я все смогу, если буду хотеть; это потому, что я там была круглая отличница; и я не боялась, бралась, трудилась - еще и еще.
Я и своему говорю, что если он хочет, то всему может научиться и не должен бояться, что не сможет. Всему этому научились люди, не боги, все не умели, у всех недостатки (и у гениев тоже), и все это ремесло - только таланту научиться нельзя, да ведь успешно учащихся намного больше, чем талантов.

Вот и моя заболела(((
побегала на морозе, погуляла-и температура((( жаль, завтра у них НГ праздник в театре.
Оценки еще не выставлены, контрольные полным ходом

Скорейшего выздоровления! Мой тоже праздник пропустил, и в школе, и в кружках, пока еще на лечении, но мы все же выбрались вчера погулять по сверкающей Москве (а то очень грустно все как-то). Очень рад, и вроде осложнения нет. Завтра к врачу.

Ответ на сообщение Knyaz от 27 дек 2018, 12:43
Knyaz, а в школе разве не проверяют технику чтения?
Пятерка вроде от 100 слов, у моей 140 с чем-то, хороший результат.

У нас никогда не проверяли. В 1-2 классе я сама контролировала. А так слышу иногда, как читает вслух, заданное в школе, вроде быстро читает, выразительно. Ну и ладно. Наверно, справится с устными предметами в 5-м классе. С пониманием смысла вообще никогда проблем не было, даже когда еле-еле ковырялся в начале 1-го класса. Тоже парадокс - еле читал, а понимал все прочитанное сразу.

[mycentury]

Всем поступающим успеха и удачи!

Мой, наверно, не будет уходить в 5-м классе. И в 6-м, наверно, тоже. В школе хороший гуманитарный блок, языки, так вроде все добросовестно. И дети приличные. Пока, во всяком случае. Но школа языковая, никого нулевого сюда не добавят, думаю. Раздолбаи сюда не идут.

Нагрузки в школе средние, на мой взгляд. В топах что-то все очень нервно, обязательные уроки до 17 часов каждый день + большие задания по всем предметам. Это ровно все надо брать, мой устанет сразу же. Он продуктивный, но в своем ритме. Ему надо иметь возможность отдышаться. А так он добросовестный и методичный. Стремится разобраться, понять, сам для себя, не для оценки, а чтоб знать и уметь. Сейчас он лучший по успеваемости в классе. Понятно, что от требований топов отстает; туда надо специально готовиться, все отрабатывать. Поступить - вероятно, поступит. Но выдержит ли марафон такого обучения - сильно сомневаюсь. Думаю, что нет.
Пусть растет и крепнет (в прямом и переносном смыслах; в прямом-то ему 10 не слишком давно стукнуло, рост 155 был). Он сильно прибавляет как ученик с каждым годом, надо его не сломать. Ну, там по обстоятельствам посмотрим.

А вступительные экзамены разные порешать попробует. Надо же знать, в какой он форме.

[Knyaz]

Knyaz, а в школе разве не проверяют технику чтения?

не знаю.... Проверяли точно в первом. Света вечно расстраивалась что тексты короткие... Ей всегда меняли в полминуты количество слов.