Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[soldogs]

Мамы здравствуйте! Мне остро нужна ваша консультация. Ещё года в четыре у ребёнка невролог подозревал СДВГ, но не подтвердил. Сейчас я очень остро наблюдаю проблему. Я не знаю СДВГ это или что то иное. Пытаясь разобраться по интернету, у меня начинается паника. Это то что у неё отчётливо видно:
Довольно часто спотыкается, падает на ровном месте
Очень любит рисовать, но научится не может;
Не может вспомнить, что учила/ что задавали накануне;
вызывает затруднение езда на велосипеде;
знает правильные ответы, но на вопрос без направления ответить не может;
читает хорошо, читать любит, а вот с пересказом проблемы
плохо подбирает слова в разговоре, говорит будто невпопад, плохо связывает слова в предложения
Не имеют чувства направления движения.
Особо видно то что она не слышит того что ей говорят. Слушает, но не слышит. Смотрит, когда что то говоришь, повторяет, отворачивается и будто забывает про это.
Почему я сейчас об этом задумалась?! Проблема стала очень отчётливо прорисовываться. Не можем посещать кружки, секции. И последним гвоздём стало - учитель по фортепиано, шикарный педагог, имеющая образование и опыт работы с проблемными детьми, сказала мне об этом.
Подскажите пожалуйста. Мне нужно опять идти к неврологу или начать с психолога? Стоит ли доверять специалистам из районной поликлиники? Существует ли реально полезная информация и литература? С чего сначала начать?

[galat]

Ответ на сообщение soldogs от 12 сен 2019, 10:16Невролог и коррекция питания, как по мне. И не загружать тем, что плохо идет, той же музыкой, требующей огромной усидчивости ИМХО

[KishMish]

Подскажите пожалуйста. Мне нужно опять идти к неврологу или начать с психолога

Проблемы с координацией точно не к психологу. Начните с невролога. Возможно, затем к нейропсихологу. Связи между полушариями страдают, похоже.

[galat]

Ответ на сообщение soldogs от 12 сен 2019, 10:16
А режимом у вас как? Высыпается? Компьютер и телефон под запретом?

[Кисюко]

Еще можно посоветовать занятия с нейропсихологом. Там и связи с полушариями и внимание и координация в пространстве.

[Дата]

Моему сыну иппотерапия с нейропсихологом очень помогла. Занятия в парке Кузьминки.soldogs, могу поделиться контактами.
А с речью лучше к дефектологу обратиться.

[Cypeпка]

Кисик, я такие схемы кроссвордов не черчу, а тупо засовываю в принтер ))) Для проблемных детей - ещё и с большим увеличением (ну тут чуть дольше получается - скопировать в реальном масштабе, разрезать на четвертушки или мельче, скопировать каждую часть с увеличением, склеить). И попробовал бы кто-то что-то вякнуть... но никто пока и не пробовал.

[Кисик]

Cypeпка, у меня сейчас просто принтера нет. Тот что был стало слишком дорого обслуживать (цветной струйный), а на другой пока не решились. Я задание поздно обнаружила (не было раньше таких) - не когда было уже где-то печатать.
Но сам факт тупых времязатратных заданий выбешивает (знаю что не грамотно, но подходит наиболее точно).

[Cypeпка]

Кисик, не касаемо содержания самих заданий... я вот с ходу не на все вопросы ответила
Но тем не менее. Просто на будущее...
Задания по технологии - они как задания по сольфеджио. Их в принципе не нужно ударно делать накануне. Они рассчитаны на неделю. Вот на неделю их и нужно "размазывать". На несколько раз.
Просто специфика такая.

[Кисик]

Cypeпка, так нам первый раз задали. И если бы ещё задания вовремя вывешивали... Понятно, что теперь заранее проверять буду. Хотя это всё равно издевательство над детьми. И бессмысленная трата времени. Поделки и рисунки я к таковым не отношу. Они хоть чему-то учат.

На вопросы младшая с помощью старшей (почти учитель) отвечали ЧАС. И думаю, что обращались к интернету при этом.