Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[Кисюко]

Воробушек, все из-за разных программ в началке. У кого-то есть история, у нас она была в рамках окр.мира, а у кого то нет. Я даже вспомнила, что наши ходили на Бородинскую панораму и вообще учительница говорила, что дети в классе войну 12 года знают лучше чем ВОВ.

[Клархен]

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

ВО-первых вы сами уланов и драгунов упомянули.

Да. Их упоминали выше и не в связи с 5 классом,хотя как мы видим из темы не только я Бородино в 5 классе изучала.

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

Да и правильно, глупости какие

Правильно. С 5 класса помню. У нас литературу хорошо преподавали,как и у сына сейчас

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

Во всех, вопрос в количестве и их влиянии на смысл.

Для каждого ребенка их количество будет разным,что не отменяет необходимости проходить программу(и ее составлять)

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

Да что вы говорите))). Вот прямо всех-всех?)))

В тех которые я видела это есть и в моем детстве это было.

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

В курсе начальной школы истории нет сейчас, у вас какая-то особенная программа, видимо.

В рамках ОМ .ОМ каркас на котором строится дальнейшее изучение предметов.

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

Правильно, так и надо впихнуть произведение с кучей "иностранных" слов, чтоб никакого понимания не было и удовольствия от прочтения, чтоб через слово в словарь залезать. Иначе ж никак.

Иначе никак. Чтение это и удовольствие и труд одновременно.Если речь не идет о легком чтиве

[Фроська*]

Кисюко,
У нас была в рамках: камни, чукчи, звезды, война 1812 года))) У вас учитель - молодец.

Самим много приходится "вбивать". Я тут смеялась, старшему надо было опыт провести по биологии, а младшему методы изучения окружающего мира освоить. Один не понимал, с какого конца браться, второй смотрел круглыми глазами и не мог эту галиматью запомнить. Выдала старшему учебник за третий класс, ибо там пошагово алгоритм был расписан, мелкому сказала смотреть и помогать. Вот тогда поняли: цель, план, фиксация результата, вывод.

[Olga9205]

Ответ на сообщение Фроська* от 16 сен 2019, 13:31

Скоро Гоголя проходить будете - вот где засада из засад
Там у меня бойко трындящий ребенок тихо полез в краткое содержание, так как ничего не понял))).

Ну не знаю. Мой летом читал "Вечера на хуторе близ Диканьки". Сначала, конечно, жесть, почти через слово спрашивал, т.к. непонятно было (а парубки - это как? их что ли порубили? ), потом ничего, втянулся, и даже понравилось

[galat]

Ответ на сообщение Воробушек от 16 сен 2019, 13:20

В курсе начальной школы истории нет сейчас, у вас какая-то особенная программа, видимо.

В четвертом много истории в рамках окружающего мира. вторая часть учебника про нее.

А я совсем не помню, что и в каком классе было. Дамы, ну у вас и память

[kaetchen]

Мы изучали Бородино в 5 классе. И пели еще на музыке. Но у нас в 4 классе была история. Рассказы по истории России (или СССР?) или как-то так учебник назывался. Там был гораздо шире и последовательное курс, чем в окружайке сейчас. Такой вводный курс в историю. Сейчас вообще более хаотичная программа, к сожалению. Возможно, в каких-то школах учителя это сглаживают, но в целом она менее последовательная, чем была в мое детство. Хотя в плане фактологии местами более насыщенная. Мне эти тенденции не нравятся, но кто ж меня спрашивает Учимся так

Olga9205, как у Вас в школе конфликт, удалось уладить? Прошу прощения, если пропустила, очень туго со временем сейчас

[kaetchen]

Про Му-му: там ужас в том, что произведение по сути про мать Тургенева. И дети чувствуют, что не только в произвольной и крепостничестве там дело... Потому оно такое тяжелое и мрачное, это произведение. Почему именно оно в программе 5(!) класса много лет - кто его знает

[Воробушек]

все из-за разных программ в началке.

Из-за бардака, я чуть грубее скажу. Из-за нескоординированности программ по разным предметам

Я даже вспомнила, что наши ходили на Бородинскую панораму и вообще учительница говорила, что дети в классе войну 12 года знают лучше чем ВОВ.

Это здорово, учительница молодец. Просто эта ситуация не только же с Бородином. Я про Некрасова выше писала. "Крестьянские дети". Мы их читали в сокращении, сейчас целиком и там тоже многое построено на понимании противопостояния крестьян крепостных и барина. Тоже 5 класс, кстати. И мнооого чего такого, увы.

как мы видим из темы не только я Бородино в 5 классе изучала.

Повторю вопрос, какого вы года рождения? И повторю ответ, да, в пятом классе была история России и про войну 1812 года там тоже было.

С 5 класса помню.

Позвольте усомниться.

Для каждого ребенка их количество будет разным,что не отменяет необходимости проходить программу(и ее составлять)

Не должна превращаться в рабский труд программа.

В рамках ОМ .ОМ каркас на котором строится дальнейшее изучение предметов.

Вы бы не написали, я бы никогда не догадалась))). Не было у моего этого по ОМ.

Иначе никак. Чтение это и удовольствие и труд одновременно.Если речь не идет о легком чтиве

Откройте текст по китайскому, возьмите словарик и читайте, трудитесь. Легкости не будет, гарантирую.

Самим много приходится "вбивать". Я тут смеялась, старшему надо было опыт провести по биологии, а младшему методы изучения окружающего мира освоить. Один не понимал, с какого конца браться, второй смотрел круглыми глазами и не мог эту галиматью запомнить. Выдала старшему учебник за третий класс, ибо там пошагово алгоритм был расписан, мелкому сказала смотреть и помогать. Вот тогда поняли: цель, план, фиксация результата, вывод.

Прелесть какая

потом ничего, втянулся, и даже понравилось

Эх, везет вам

В четвертом много истории в рамках окружающего мира. вторая часть учебника про нее.

У старшего не было, отличаются учебники

Мы изучали Бородино в 5 классе. И пели еще на музыке. Но у нас в 4 классе была история. Рассказы по истории России (или СССР?) или как-то так учебник назывался.

Вооот, о чем я и пишу, пусть 5 класс, хотя и тут спорно для меня, но хотя бы комплексный подход. ВЫ рассмотрели проблему со всех сторон, поэтому это понятно, интересно и запоминается....а так сплошной стресс и ничего больше.

[Кисюко]

Я без упреков кому бы то ни было, но ребенок в 11 лет уже полубому должен знать про Бородино и войну 12года, хотя бы поверхностно. И про крепостных. Какая бы ни была программа, ну как это можно не знать то?

[evsmir]

Тю, сейчас у взрослых такие бреши в исторической хронологии можно встретить, не то что у детей, многие чешут репу на вопрос сколько лет длилась столетняя война