Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[bloomyykk]

Воробушек, а может быть вариант, что ДВ, но подготовленный материал выдает полностью, может накосячить по невниманию просто потому что поленился или прослушал, так как не включается в урок из-за того же ДВ?

То есть, может ли ребенок с ДВ быть в общем очень успешным в учебе?

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение bloomyykk от 27 сен 2019, 21:56

не вытягивал хотя бы на твердую тройку.

Смотрели сегодня текущие отметки в эж. По русскому к примеру штук семь текущих троек подряд, пара четвёрок за словарные диктанты и вот эти две двойки за контрольные. Вот такая картина. Т.е. текущие тройки, контрольные двойки.

[Пин]

То есть, может ли ребенок с ДВ быть в общем очень успешным в учебе?

У моего ДВ достаточно выражен. Отличником - вряд ли будет, хорошистом - вполне, ближе к отличнику.)) Именно ДВ, быстрая истощаемость, невнимательность не дают развернуться в учебе.
Я реалистично вполне его знания оцениваю, поскольку сама занимаюсь.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение bloomyykk от 27 сен 2019, 21:56

Ищите причину неуспеваемости.

Я как вижу. Дали новую тему. Из школы пришёл с пустой, практически головой. Объяснила сама. Отработали. Через день половину забыл. Ещё раз вспомнили. Снова забыл. И так много раз. А в школе уже следующая новая тема на другой, третий день. Он физически не успевает просто за темпом. Навыки автоматизируются крайне медленно. Он хорошо знает давным давно пройденные темы, а новое усвоить не успевает. Сейчас у него более менее уложились темы примерно трёх четвертей второго класса. А на дворе половина первой четверти третьего прошла. Он усваивает, но очень и очень медленно. С сильным отставанием и постоянными откатами.

[Пин]

Мама Капитана Саньки, такое здоровому ребенку не свойственно, мягко говоря. Я об откатах и таком фиговом усвоении материала при домашнем репетиторе плюсом ко школе.

[ogovoruha]

Ответ на сообщение bloomyykk от 27 сен 2019, 21:56

Смотрели сегодня текущие отметки в эж. По русскому к примеру штук семь текущих троек подряд, пара четвёрок за словарные диктанты и вот эти две двойки за контрольные. Вот такая картина. Т.е. текущие тройки, контрольные двойки.

Контрольные то видели? Не дисграфия у него? Только правила? Один на один с учителем как пишет?

[Мама Капитана Саньки]

В школе задали на той неделе выучить таблицу умножения до 9. Я посмотрела и говорю:"Лен, я не буду над ним издеваться. Какое там "до 9". не выучит он сейчас до 9. До 9 дай бог к февралю. А сейчас в лучшем случае до 5". До 5 на этой неделе выучил, но не автоматизировал. Сколько будет идти автоматизация одному богу известно. Спроси сейчас учительница до 9, как задавала - снова будет 2.
Задачи в этом году начал решать. Задачи прошлогодние. В том году ни одной не решил сам. В этом начал решать сам задачи 2 класса. Новые, из 3 класса не решает. Только со скрипом и с подробнейшей помощью. Сам не решит (а значит и контрольную не напишет). Видимо задачи за начало 3 класса будет решать в конце 3 класса. Или в начале 4 го.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 27 сен 2019, 22:18

[Воробушек]

То есть, может ли ребенок с ДВ быть в общем очень успешным в учебе?

От степени выраженности и компенсации зависит, да может.

Дали новую тему. Из школы пришёл с пустой, практически головой. Объяснила сама. Отработали. Через день половину забыл. Ещё раз вспомнили. Снова забыл. И так много раз. А в школе уже следующая новая тема на другой, третий день. Он физически не успевает просто за темпом. Навыки автоматизируются крайне медленно. Он хорошо знает давным давно пройденные темы, а новое усвоить не успевает. Сейчас у него более менее уложились темы примерно трёх четвертей второго класса. А на дворе половина первой четверти третьего прошла. Он усваивает, но очень и очень медленно. С сильным отставанием и постоянными откатами.

Моя младшая один в один.

В школе задали на той неделе выучить таблицу умножения до 9.

моя таблицу умножения до сих пор хорошо не знает. Повторяем третий год.

[Пин]

Мама Капитана Саньки, надо на второй год и повторно программу, если его мама хочет в оош оставить.

[ogovoruha]

В школе задали на той неделе выучить таблицу умножения до 9. Я посмотрела и говорю:"Лен, я не буду над ним издеваться. Какое там "до 9". не выучит он сейчас до 9. До 9 дай бог к февралю. А сейчас в лучшем случае до 5". До 5 на этой неделе выучил, но не автоматизировал. Сколько будет идти автоматизация одному богу известно. Спроси сейчас учительница до 9, как задавала - снова будет 2.
Задачи в этом году начал решать. Задачи прошлогодние. В том году ни одной не решил сам. В этом начал решать сам задачи 2 класса. Новые, из 3 класса не решает. Только со скрипом и с подробнейшей помощью. Сам не решит (а значит и контрольную не напишет). Видимо задачи за начало 3 класса будет решать в конце 3 класса. Или в начале 4 го.

Это нарушение учебных навыков. А причина - Есть в Москве институт коррекционной педагогмки. Туда можно записаться на обследование консилиумом врачей,. И неврологом, и психиатром. Возможно причину удастся установить, тогда уже и думать над схемой коррекции. Ясно ведь, что недостаточно просто до тошноты заниматься.