Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[Воробушек]

Мама Капитана Саньки, я не была в конкретно этом институте. Просто по опыту со старшим я не вижу особого смысла в этом. Мы были с ним у кучи разных врачей и специалистов. Комплекс методов очень ограничен. Это ноотропы, накрайняк стратера, массаж, остеопат, нейропсихолог, логопед ну и всякие методы томатис, БОС терапия, физра-ЛФК. Диагноз или его отсутствие ни на что не влияет.
У моей нет ЗПР, не было и нет ОНР. Она дисграфик и СДВ, проблемы с логиеой и усвоением абстракций. Что мне дает знание диагнозов? Да ничего.

[Иванилла]

Мы с прошлой недели запросили доп занятия с нашей учительницей по 1 часу ежедневно....

[ogovoruha]

Дает то, , что вы подключили логозанятия. Потому что понимали, что это дисграфия. И нужен логопедический комплекс занятий.






Мама капитана Саньки, можно и через ПМПК. Это и бесплатно, и рекомендации для школы будут.

[Воробушек]

ogovoruha, эти ошибки видны мне, не специалисту. После старшего дегко определяю, даже с разбивкой на виды. Логозанятия стали нужны независимо от диагнозо, видно, что ошибки не стандартные. Видно это и учителю нормальному.

[Пин]

Что мне дает знание диагнозов? Да ничего.

В случае племянника Мамы капитана Саньки знание проблем даст маме и тете понимание того, что не ребенок виноват в своей неуспеваемости и невозможности усвоить программу. Хотя бы орать мама на ребенка из-за этого не будет.
А если и так понимание пришло - то через ПМПК надо добиваться смены учебного маршрута.
В данном случае видно, что все усилия дают очень небольшой результат, ребенок не тянет темп обучения и программу. А ведь тетя все делает для успешной учебы.
Насчет терапий и прочего - это я согласна, она хороши, как приложение к постоянным занятиям и никак не могут сотворить чудо.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Вьюрок от 28 сен 2019, 07:39

он у вас , вообще, по жизни какой? заторможенный или наоборот, гипер?

Гипер. Причём сильный. Только по потолку не бегает. Передвигается исключительно бегом всегда и везде.

кроме школьной неуспеваемости другие проблемы есть?

Да есть конечно. Вот тот самый перекос, эмоционально-волевое развитие отстаёт. Он по поведению на уровне 6-7 лет, не больше. Я и говорю, что он как будто не дорос до сих пор до школы. Вот то, что называется нехорошим словом рас...во - вот это и есть. Вечно всё теряет, ломает. К школе какую канцелярию покупали - недели не прошло, уже не было ничего. Смотрю, одна линейка разломана на несколько частей (крепкий деревянный угольник), другая исчёркана, ручки раскручены, сломаны. У тетрадей оторваны углы. Вот такой как пофигизм к вещам и неаккуратность что ли. Возможно, это и нормально для мальчика, но где она эта граница нормы.
Хотя в социально-бытовом плане в этом году подрос. Стал сам ходить из школы, добровольно взял на себя заботу о коте. Следит, чтобы всегда у него был корм в чашке. Но с другой стороны гоняет кота брызгалкой. Сколько раз получал за это. Начал мыть посуду, но не регулярно.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Иванилла от 28 сен 2019, 08:55

Мы с прошлой недели запросили доп занятия с нашей учительницей по 1 часу ежедневно....

Денька тоже на какие-то допы ходит в школе. По крайней мере вижу у него в расписание доп. математика, русский. Но я честно говоря не верю в эффективность. 6 и 7 уроком вряд ли он там что-то усвоит. Просто так скорей всего штаны попротирает и всё на этом.

[Вьюрок]

одна линейка разломана на несколько частей (крепкий деревянный угольник), другая исчёркана, ручки раскручены, сломаны. У тетрадей оторваны углы. Вот такой как пофигизм к вещам и неаккуратность что ли.

не, я бы сказала нервозность, тревожность он понимает, что не понимает, не справляется и вот так реагирует, я таких детей многих видела
многие кусают край одежды, ломают ручки, карандаши, именно по этой причине

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Вьюрок от 28 сен 2019, 11:11

не, я бы сказала нервозность, тревожность

Вот да, это есть. Даже за уроки садится, начинаешь ему что-то объяснять, он сидя вверх-вниз подпрыгивает на стуле. Я ему:"Денька, сядь спокойно, прижми задницу!") Сядет, но начинает ногой, например тоже вверх-вниз дёргать. Ленка говорила, что часто в руках что-то вертит. Причём выражение лица всегда солнечное. На лице почти всегда улыбка. Он мальчик внешне очень симпатичный и, как бы сказать, обаятельный что ли. Но вот такой. Лего очень любит.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 28 сен 2019, 11:21

[kaetchen]

Я, кстати, от одной психологии слышала, что таких детей, которые в началке не успевают за темпами обучения в значительной степени, чуть ли не 10 процентов Не знаю уж, откуда эти цифры. Но, понятно, не у всех такая труба, как у моей или Дена, но многие не укладываются.Она еще сказала, что эти дети обычно выравниваются, если ими заниматься. Но вот это постоянное ощущение, что тебе не догнать класс, - это очень вредно ( оно и понятно)

Я, кстати, от одной психологии слышала, что таких детей, которые в началке не успевают за темпами обучения в значительной степени, чуть ли не 10 процентов Не знаю уж, откуда эти цифры. Но, понятно, не у всех такая труба, как у моей или Дена, но многие не укладываются.Она еще сказала, что эти дети обычно выравниваются, если ими заниматься. Но вот это постоянное ощущение, что тебе не догнать класс, - это очень вредно ( оно и понятно)