Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[KishMish]

Леося, жаль. Представляю, если многие мои знакомые мамочки в реале при проблемах с речью даже к дефектологу не хотят ребенка отвести ("У моего ребенка нет дефектов"), то что они скажут о психиатре.

[ogovoruha]

Вот это да.
Как же он подтвердит, если такое нарушение развития ставит логопед и дефектолог. И это не психическое расстройство

И тем не менее для получения статуса ОВЗ на ПМПК нужно заключение психиатра ПНД об этой самой дисграфии. Он вполне подтвердит, если нужно.

[ogovoruha]

Дисграфикам со статусом ОВЗ часть письменных тестовых заданий заменяется на устные. Хорошая такая плюшка. И дислексия тоже психиатрия. И если подтверждена, и есть статус ОВЗ, то на экзаменах ребенок имеет право на сопровождающего, который прочитает и разъяснит ему суть задания. Ребенку же лучше.
Поэтому не нужно бояться официальных диагнозов. Вот только статус ОВЗ ПМПК дают крайне неохотно и нужно бодаться. Потому что дети со статусом ОВЗ, учась в ООШ , имеют право на индивидуальные занятия с логопедом и психологом., если он им необходим и прописан в рекомендациях ПМПК. Бесплатно. На это школе выделяются деньги. Потому и дают ОВЗ неохотно.

Леося, жаль. Представляю, если многие мои знакомые мамочки в реале при проблемах с речью даже к дефектологу не хотят ребенка отвести ("У моего ребенка нет дефектов"), то что они скажут о психиатре.

Хуже только ребенку делают. Потому что при высоком уровне интеллекта" речевики" зачастую из-за особенностей имеют плохую успеваемость. А могли бы иметь вполне высокую . По другой системе оценивания, учитывающую особенности.

Ну это чисто российская заморочка - бояться психиатра. Всех остальных врачей родители не боятся, а психиатр - это ужас - ужас. Между тем, обычный по сути врач, который диагностирует и лечит сбой в программе.

Отредактировано: ogovoruha в 26 сен 2018, 16:24

[ogovoruha]

СДВГ же тоже психиатр должен диагностировать и лечить . Код у синдрома F. Все, что F - это психиатрия.
Неврология - это G.



F00-F99 Психические расстройства и расстройства поведения
.
F90-F98 Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
F90 Гиперкинетические расстройства
Синдром гиперактивного ребёнка
F91 Расстройства поведения
F92 Смешанные расстройства поведения и эмоций
F93 Эмоциональные расстройства, начало которых специфично для детского возраста
F94 Расстройства социального функционирования, начало которых характерно для детского и подросткового возрастов
F95 Тики
F98 Другие эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
Энкопрез
Энурез


И вот дисграфия

F81.1 – специфическое расстройство спеллингования – (дисграфия)

Дисграфия – частичное специфическое (т. е. не связанное с применением орфографических правил) нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки: искажения и замены букв, искажения звуко-слоговой структуры слова, нарушения слитности написания отдельных слов в предложении, аграмматизм на письме. Возникновение этих ошибок не связано с нарушениями интеллектуального или сенсорного развития ребенка или с нерегулярностью его школьного обучения.

[KishMish]

Хуже только ребенку делают

Да, к сожалению. Прямо видишь, как у ребенка речь ухудшается, а сделать ничего не можешь, мама же обидится на совет. Говорит, например, сейчас нормы сдвинулись, многие дети до 5 лет не говорят, и ничего. Логопед сказала, бывает и хуже, чем у моего, мол. Как они в школу пойдут, не знаю.

Ну это чисто российская заморочка - бояться психиатра. Всех остальных врачей родители не боятся, а психиатр - это ужас - ужас. Между тем, обычный по сути врач, который диагностирует и лечит сбой в программе

[Яблочное варенье]

Мне не совсем понятно, а зачем это все? Психиатр, диагнозы, индивидуальная система оценивания.
Так ребенок начнет думать, что он какой-то больной и ущербный, не такой как все. И еще хуже, если эти все начнут его за это подчмаривать.
Это все ужасным образом скажется на его психике и самооценке.

Нам это все не надо. Пусть учится наравне со всеми, и оценивается так же как все.

[NathZh]

Так ребенок начнет думать, что он какой-то больной и ущербный, не такой как все.

пусть лучше думает, что дурачок, который жи-ши освоить не может?
А про ущербность - это уж как вы донесете до него его проблему. Я не считаю, что у меня сын ущербный , просто у него дислексия

[Иванова Лена]

Нам это все не надо. Пусть учится наравне со всеми, и оценивается так же как все.

Если он в принципе как-то тянет это "наравне", то да.
Если он к 5-му классу писать не может хоть как-то читаемо, то закрывать глаза и делать вид, что "наравне" - вред для ребенка.
Так же как и с физическими особенностями. Не может бегать по кардиологии - может ходить потихоньку и мячик в длину кидать более-менее наравне. А если ДЦП, то нужен индивидуальный подход к физическому развитию/поддержанию организма.

[Яблочное варенье]

Иванова Лена, ну а как тогда вообще учиться в массовой обычной школе, если ни читать, ни писать к 5 классу не получается?

[NathZh]

Яблочное варенье, ни читать, ни писать- это особо тяжелый случай и тут скрывать и обходиться точно не получится без врачей и диагнозов.
Чаще это выражается не в такой грубой форме и тогда ребенку полезно понимать, что это не потому, что он глупый, а потому, что у него мозги по-другому устроены