Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[ogovoruha]

Ответ на сообщение Деметра от 1 окт 2019, 07:21

Вот и я к этому же пытаюсь приучить, что нет ничего важней учёбы. Сначала учёба - потом развлекаловка. Меня саму также воспитывали. Много раз говорила, попробовала бы я мяукнуть "не хочу учиться", так тоже бы неделю пятый угол искала. Прибили бы на месте только за одни эти слова. Образно говоря. Бить, конечно, не били, но отругана и отпозорена была бы по полной программе. У меня бабушка очень суровая была. Я по одной половице ходила, на другую поглядывала. О том, чтобы из-под дивана вытаскивать для уроков не могло быть и речи. Даже в голову такое не приходило. И никаких психологов и психиатров с диагнозами не было. Объяснение было всему одно:" Лень! Трёпки хорошей!"

Понимаете. Вы ставите ему сейчас непосильную задачу. Он не не хочет, он не может. Начинает протестовать. Потому и без спроса ушел. Не измените тактику - протестов станет больше. Вы просто сейчас не принимаете его некоторую инакость. Сравниваете его с собой. И думаете, что чем больше будете его загружать, не меняя подачу материала, тем лучше он будет учиться. Но это правило действует на нейротипиков, на СДВГ шников не действует.
Я не книжек начиталась, я борюсь и корректирую Дианино заболевание ее 4 лет. Когда увидела, что что-то не так. И первые мои шаги были не правильные. На ваши похожи. И благодаря моей неверной тактике и неправильному окружению, негативизм Дианин перерос в ОВР. И была жопа. Отдельная история как мы из этой жопы потом выбирались. Выбрались, слава богу.И это у нее никогда не было учебных проблем. То есть хотя бы в этом плане никто ее не дрюкал. А здесь у парня еще и в этом сложность.
Попробуйте сменить тактику. Попробуйте сменить подачу материала. Чтобы хоть какое то удовольствие от учебы он получал.

[galat]

Ответ на сообщение Деметра от 1 окт 2019, 11:54
Прочитайте все то, о чем я писала выше. Спор ради спора поддерживать не хочу.

[koralina]

Провинился да племянник , но он же потом уроки сделал, вообще я дверь закрываю и ключи прячу, вот от таких случаев, особенно когда в душе или ещё чем сильно занята, хотя мой на улицу 1 не пойдёт , побоится .
В Латвии когда жили, там свой двор сам гулял и по кварталу мог на велике прокатится, но там все соседи знакомые были, и я каждые 15 минут его смотрела, 1 раз в магазин со мной не захотел идти, минут на 40 дома остался , погулял во дворе, потом мультики смотрел, но всё равно волновалась.
По поводу школы , не хочу тоже присутствует, хотя школу любит, от компа сложно оторваться, говорим - все в школу ходят, это твоя работа, будущее под мусорником тоже не вдохновляет, планы у ребёнка от полицейского до океанографа скачут, это хорошо, когда цель есть.
Вокализации значит, это при аутизме или при других болезнях может быть, когда увлечёт компом например ,тогда этого нет, а вот при надо - уроки, гигиена и т.п. ,бывает , буду смотреть , как справится , благодарю .
А у нас с концертом не сложилось, учителя думают , что слишком для него репетиция +концерт в областном центре сразу/хотя в Латвии у нас 2 концерта таких было ,год в коллективе народного танца, танцевал сын , зрителем предлагают, а туда добираться мы привыкли на машине, муж работает в этот день, с автобусами здесь ещё не освоились, так что пропускаем наверно, ребёнок особо не расстроился.
Ещё хотела поинтересоваться , что читают ваши детки, мы перед сном сеанс чтения устраиваем, я ему читаю, так книжки уже заканчиваются , хочу на русском что нибудь заказать на наш возраст и выше, что посоветуете ?

ogovoruha,
А чем ОВР от СДВГ отличается , и как вы лечились, если не сложно расскажите, хоть в общих чертах ?

[galat]

koralina, Сейчас "Наука в догадках и разгадках", но мой читать не любит, в принципе. Нам школьной программы по литературе более чем. От этого и чувства языка нет, но что есть... За лето 3 или 4 книги всего из заданного, и "Тимур и его команда" в довесок. Не цепляет его что-то особо еще ничего, чтобы ух.

[koralina]

galat,
А по школьной программе ,что проходят в России, в каком классе ваш ребёнок ?
Нам на лето давали кучку книжек малышек около 40 штук по английскому + мы из библиотеки местной берём, но это как урок, мой тоже читать не горит желанием, а вечером меня слушать полюбил , совсем недавно чередуем русские, латышские , английские книги.

[ogovoruha]

Вокализации вообще то из той же серии, что и тики, и тикоподобные неврозы.Моя вот ногти грызет (это и есть у нее тикоподобный невроз) Усталость или стресс - и понеслось. И беканье, и кхеканье из той же серии у многих.

[Olga9205]

У нас продолжение истории. Вчера мой опять подрался с тем мальчиком, на этот раз уже после школы, дорогу не поделили. Мой хорошо так приложился коленкой об бордюр, ну и еще штаны порвал. Я позвонила классной. Сегодня с утра перед уроками ходили на беседу в школу. По всем вопросам сразу. Присутствовали мы с мелким, мальчик с мамой, завуч, соцпедагог. Беседа велась под протокол, все сказанное было записано, все присутствовавшие взрослые в нем потом расписались, что записано верно. В общем, дети высказали друг другу свои претензии и пообещали помириться, ибо в противном случае грозит перевод в другой класс, а ни один этого не хочет. Честно, говоря, мне и маму и ребенка этого даже жалко стало. Мальчик уже третий коллектив меняет и нигде не может в коллектив влиться, включая частную школу с классом на 5-6 человек, плюс с учебой совсем не ах. Мама тоже уже устала от выяснения отношений то с родителями, то с учителями. Но упорно не хочет видеть проблему, хотя, ИМХО, там если не ОВР, то СДВ точно есть Я предложила поездить с нами к психологу (у нас минигруппа, как раз учат подростков общаться, сейчас идет набор), но она прям категорично отказалась, типа, нам не надо, мой ребенок нормальный

[umnichka32]

Ответ на сообщение Деметра от 1 окт 2019, 11:54

Вы действительно не видите разницу между отдыхом,и тем,что ребёнок ушел из дома без спроса?

да все это понимают. но заставить искать, как вы выразились пятый угол, в данной ситуации усугублять ситуацию. да, ребенок поступил неправильно, но взрослые здесь тоже выглядят не очень. ребенок не нормотипичный, у него проблемы, сильный ДВ, проблемы в учебе. ему тяжело и так. но во всей этой ситуации взрослые видят только, что Денис тупит, не бежит сразу делать уроки и вообще не такой как они.

Поэтому я ориентируюсь на реальные возможности ребёнка,а не на ее хотелки.

а реальные возможности Дениса оценивают? из рассказа я этого не вижу

ogovoruha поделитесь пожалуйста своим опытом. может чего на вооружение возьму.

[umnichka32]

Ответ на сообщение galat от 1 окт 2019, 12:23

От этого и чувства языка нет, но что есть...

у нас тоже. мы в прошлом еще сильно логопедические. нет чувства языка вообще. читать не могу заставить, не цепляет, книг дома куча, все пытаюсь найти для него, что понравится. школьное читаем, список литературы на лето прочитываем весь. у сына развито чувство ответственности, учитель задала - значит надо. что-то не из списка, нам это не задавали.

[galat]

Ответ на сообщение koralina от 1 окт 2019, 12:41

в каком классе ваш ребёнок ?

В 4. В программе "Конек - горбунок" Ершова. Мой его очень любит, в МХТ два раза на него ходили уже)

Пушкин. Сейчас принес 5 за стих. Дальше "Сказка о мертвой царевне будет..." А то тема смерти мало раскрыта, то Сергий, теперь продолжим Шучу.


Но от учебника Горецкого уже смеюсь в голос. Ну как детям про Лермонтова написать. Конечно, просто обязательно надо начать рассказ со слов "Покойная мать моя..."

Толстой. "Детство". Тютчев, Плещеев, Бунин. Это из того, что помню по первой части учебника.