Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[Воробушек]

Но дома его несет, он начинает бегать-прыгать, стоять на голове и за уроки нам очень сложно взяться.

Для наших шилопопов это нормально, увы. Я решала эти моменты футболом 4-5 раз в неделю (спортшкола), сейчас баскетбол 5-6 раз в неделю. Именно для снятия стресса, для выплеска активности ну и нейрокоррекция своего рода т.к. требуется координация. Плавание еще очень хорошо.

что он стал обращать внимание на свое импульсивное поведение

Это очень много, правда

и как Вы боролись с этим?

Я старалась не сажать за уроки тогда, когда видела, что реально не может, что истощен. Укладывала полежать, гладила спинку (у нас это вид релакса), уводила погулять хотя б на полчаса.
Если же по состоянию вижу что может, тогда усаживала и по стопятьсот раз вещала, что уроки надо леать, что он тратит свое время, что он может визжать, орать, падать на пол, но не сойдет с этого места и будет сидеть хоть до утра, если не сделает ДЗ, что в школу нельзя идти с несделанным ДЗ, поэтому хочет он или нет он будет это делать.
Сопротивление было очень мощным, я и психовала сама и ревела и орала. Много чего было. Но не сдавалась. Так и заставляла. Сидишь, сиди сиднем, до опупения.
Поскольку он был в логосаду и ДЗ у него были уже в 5 лет (упражнения от логопеда), то к школе он орать не перестал (импульсивность и гиперактиввность привет), но четко понимал, что мама не сдвинется и не уступит.
Про проговаривание делала просто. Если не будешь проговаривать, будешь писать это слово на листочке до тех пор пока не проговоришь... Иначе не встанешь со стула (опять же).

[ogovoruha]

Oqi, немотивированная агрессия не имеет прямого отношения к сдвг
Ребенок может проявлять агрессию, но как защиту от нападок и насмешек, если такие имеют место быть.
Но сама по себе конфликтность и агрессивность - это не характеристика сдвг. Поэтому им все-равно надо к психиатру для прояснения ситуации и может быть для уточнения диагноза.

за агрессией может прятаться импульсивность, что как раз и бывает при СДВГ, причем довольно часто.

Мы д/з делали короткими подходами по 15 минут. В перерывах - отжимания, приседания и т.д. Все, что можно - делали не за столом. Вместо черновика - доска. Стоя ей делать было легче.

[Яблочное варенье]

ogovoruha, если ребенок постоянно обижает других детей, лезет в драки, бьет, это не импульсивность.
Импульсивность это если он резко вскочил, дернулся, и как следствие задел другого.

Я это так понимаю. Мой ребенок типичный сдвг, и импульсивный конечно, но не агрессивный от слова совсем.

[ogovoruha]

Нет, не совсем так. Если его случайно задели, а он дал в глаз - это импульсивность. Или обозвали - а он не сдержался, и тоже дал в глаз - тоже импульсивность.
То есть он знает, что нельзя так делать, в обычных условиях вполне дружелюбен, , но вот реакция на любую обиду , мнимую или настоящую, настолько острая эмоционально, что сдержаться не может. Такая вот чрезмерная реакция.
Прекрасно знает, что нужно сказать или сделать, но в этот момент себя не контролирует. Реально - не сдержался, даже если хотел. Потом может жалеть, что так сделал. Но многие дети сам этот момент вообще плохо помнят. Аффект.
Это к импульсивности.

Отредактировано: ogovoruha в 2 окт 2018, 16:53

[ogovoruha]

Как то так, если научно
Наиболее остро импульсивность проявляется в состоянии аффекта, сильного душевного волнения, характеризующегося дезорганизацией сознания, торможением всех зон мозга, кроме гипердоминантного очага, расторможением обширных подкорковых зон, резкой активизацией импульсивных, непроизвольных оборонительных и агрессивных реакций.Осознанные цели и мотивы при аффекте отсутствуют – срабатывает установка на преодоление аффектора. Аффект связан с неспособностью личности выйти из данной острой, критической ситуации социально адаптированным способом.


Ребенок по другому не может действовать, даже если и хочет.

Отредактировано: ogovoruha в 2 окт 2018, 16:56

[Яблочное варенье]

Это все-равно к психиатру, раз ребенок впадает в такие агрессивно-аффективные состояния от малейшего повода.
Он же может покалечить других детей.

[Oqi]

Oqi, хороший невролог и правильное лекарство. Не лечит, да, но пока принимает - жизнь облегчается. А там глядишь и основную симптоматику перерастет. Без стратеры до этого момента еще дожить надо.
У них два варианта. Либо семейное или очно заочное, либо стратера и ООШ.
Ну возможно психиатр что то другое назначит, влияющее на импульсивность Но то, что медикаментозная поддержка нужна в том или ином виде - это факт.

Спасибо большое. Дам родителям это почитать. А потом сами пусть решают.

Нет, не совсем так. Если его случайно задели, а он дал в глаз - это импульсивность. Или обозвали - а он не сдержался, и тоже дал в глаз - тоже импульсивность.
То есть он знает, что нельзя так делать, в обычных условиях вполне дружелюбен, , но вот реакция на любую обиду , мнимую или настоящую, настолько острая эмоционально, что сдержаться не может. Такая вот чрезмерная реакция.
Прекрасно знает, что нужно сказать или сделать, но в этот момент себя не контролирует. Реально - не сдержался, даже если хотел. Потом может жалеть, что так сделал. Но многие дети сам этот момент вообще плохо помнят. Аффект.
Это к импульсивности.

Вот это очень похоже на ту девочку. Плохо что родители не хотят ничего с этим делать. Только ругают и наказывают ребенка за плохое поведение в школе..

Отредактировано: Oqi в 2 окт 2018, 18:16

[ogovoruha]

Ну это их ребенок. Советовать здесь бессмысленно. Их право решать, как поступить. Идти ли к психиатру, принимать ли лекарства, оставить как есть - только их личный выбор.
Не советую лезть к ним с советами. Им и так не сладко, нарветесь на агрессию как защитную реакцию родителей, если им станет чрезмерно не сладко - они будут сами искать пути выхода в любом случае.

[bloomyykk]

Наиболее остро импульсивность проявляется в состоянии аффекта, сильного душевного волнения, характеризующегося дезорганизацией сознания, торможением всех зон мозга, кроме гипердоминантного очага, расторможением обширных подкорковых зон, резкой активизацией импульсивных, непроизвольных оборонительных и агрессивных реакций.Осознанные цели и мотивы при аффекте отсутствуют – срабатывает установка на преодоление аффектора. Аффект связан с неспособностью личности выйти из данной острой, критической ситуации социально адаптированным способом.

Когда у нас была подобная проблема и мы с сыном ее разбирали. он прямо плакал и говорил: "Я головой все понимаю, а тело не слушается".

У нас даже Бексултан , не говорящий по русски, учится. Находит учитель время медленно проговорить ему задание. Если надо - прописать, он умеет читать по русски, устно не понимает.

Наверное, я плохо выражаю мысли Пинаем, отвлекаем, возвращаем, проговариваем специально для некоторых, если надо - и пальцем тыкаем, куда надо смотреть, где надо писать. Если например писали правило, а ребенок его не дописал, то могу после уроков и своей рукой дописать его. Ну надо же ему дома что-то учить. Просто это же все равно не дает абсолютного эффекта. Он вернулся на пару минут, а потом опять улетел. И эффективность работы все равно снижена.

[Oqi]

Ну это их ребенок. Советовать здесь бессмысленно. Их право решать, как поступить. Идти ли к психиатру, принимать ли лекарства, оставить как есть - только их личный выбор.
Не советую лезть к ним с советами. Им и так не сладко, нарветесь на агрессию как защитную реакцию родителей, если им станет чрезмерно не сладко - они будут сами искать пути выхода в любом случае.

Спасибо за совет, пожалуй вы правы, не буду лезть с советами. Итак много лезла уже.. Прсто девочку жалко, она моя крестница...