Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[Cypeпка]

Ха, так грош цена этому твоему "так и надо", если ты свою точку зрения доказать не можешь. Я со своими именно на это напирала. Мало ли, что ответ правильный... а может, ты случайно угадал? При абсолютно неверном решении тоже может чисто случайно получиться правильный ответ... но это только сейчас так повезло, а в другой раз так не будет.
Или тебя вообще не о том спросили. Ну вот я тебе: что едят крокодилы на завтрак? а ты мне: дважды два - пять. Правильно? Правильно... только при чём оно тут?

[kaetchen]

gurami, Я часто думаю, что это несправедливо Я всю жизнь училась , причем хорошо, старалась. Почему я теперь должна еще раз объяснять школьную программу лентяйке и двоечнице? Чем я так карму засрала свою? Меня прямо ломает, когда я вижу, как человек откровенно не хочет учиться и думать вообще не хочет .

[ogovoruha]

А я вообще ненавижу заниматься с ребенком школой. Ну вот терпеть не могу. А приходится... И просвета пока не видно...
Какая с... "плохой человек" придумала такую идиотскую программу, которая требует такого пристального родительского внимания и активного участия...

[ogovoruha]

Вот зачем, зачем в учебнике русского языка , если в упражнении нужно сделать какой нибудь разбор, нужно пометить этот разбор мааааааааааленькой циферкой возле нужного слова? Это специально, что ли, чтобы ребенок не заметил, а родитель поздно вечерочком с лупой эту циферку искал и ребенку напоминал - "тут циферка 2, какой то разбор ты опять не сделала". Для чего это? Почему нельзя просто в задании написать - разбери по составу слово сосенка. Не пойму сакральный смысл никак.

[Cypeпка]

kaetchen, а я вам сейчас аргументирую, что как раз справедливо ))) Вот наверняка вам учёба легко давалась ))) просто потому, что на одном старании не уедешь, когда не очень дано. Либо от природы отсыпано щедро, либо в раннем детстве кто-то хорошо постарался ))) и в том, и в том случае это не ваша заслуга.
Ну а кому-то оно было гораздо труднее... вы вот с первого-второго раза понимали, а кто-то с пятнадцатого, вы один раз внимательно стихотворение прочитали - и уже почти знаете, а ктоято два часа долбил, и всё равно неуверенно, вы на приготовление уроков тратили минут сорок, а кто-то - несколько часов...
Ну несправедливо же?
Ну вот теперь эта справедливость и восстанавливается ))) то, что вы в детстве недосидели-недовникали, делаете сейчас )))
Ну сложная это вообще штука - справедливость...
Так-то если... ну вообще же несправедливо, что один ребёнок решает быстрее, чем успевает записать, и тратит на домашнее задание минут десять максимум, а другой сидит долго, причём второй не балду пинает, он честно делает, старается, но за 10 минут он - ну никак. Тогда уж справедливо и задания домашние так давать, чтоб оба по полчаса сидели, то есть первому дать больше и сложнее, а если он и по скорости письма лучше, то и это как-то учесть, то есть первый и сидеть должен больше... чтоб одинаково было не по количеству сделанного, а по количеству затраченных усилий.
Первый имеет гораздо больше свободного времени, гораздо меньше стрессует, имеет гораздо больший выбор и т.п. А второй больше внимания получает ))) и требуют с него зачастую меньше...
Нет её, справедливости-то... )))
Ну хотя... вот у меня двое сложных, третья не особо проблемная, зато ещё трое - сами кого угодно чему угодно научат с ними можно в плане учёбы вообще не страдать особо. Ну вот это в какой-то степени справедливо ))) что по сумме затраченных мною усилий что так, что если бы они все были средненькие, не особо проблемные, не особо талантливые...
Так что тут - смотря с какой стороны смотреть.

[Cypeпка]

Вот зачем, зачем в учебнике русского языка , если в упражнении нужно сделать какой нибудь разбор, нужно пометить этот разбор мааааааааааленькой циферкой возле нужного слова? Это специально, что ли, чтобы ребенок не заметил, а родитель поздно вечерочком с лупой эту циферку искал и ребенку напоминал - "тут циферка 2, какой то разбор ты опять не сделала". Для чего это? Почему нельзя просто в задании написать - разбери по составу слово сосенка. Не пойму сакральный смысл никак.

Потому что тогда учебник не пройдёт по объёму. И так авторы вынуждены что-то нужное постоянно выбрасывать, ибо оно не влезает.
Тем, у кого проблема была с организацией, я так и вписывала последним пунктом в алгоритм: найти разборы. Потому что они почти в каждом упражнении есть. Ну так же, как и был такой пункт "дочитай задание до конца", то есть до начала следующего упражнения. То есть и после текста посмотреть, нет ли там ещё каких заданий, и страницу перевернуть, туда заглянуть )))
Зато потом они не теряют надстрочные-подстрочные символы, привыкли уже )))

[gurami]

Ааааа, так вот почему мне, которая училась легко и с желанием, достались два сына один из которых может, но не хочет, а второй хочет, но не может. Отрабатываю значит Ну что то в этом есть

[bloomyykk]

Вот зачем, зачем в учебнике русского языка , если в упражнении нужно сделать какой нибудь разбор, нужно пометить этот разбор мааааааааааленькой циферкой возле нужного слова?

Так это ж еще в нашем детстве было. Помню, единичкой помечался фонетический разбор. Остальное не помню))

Какая с... "плохой человек" придумала такую идиотскую программу, которая требует такого пристального родительского внимания и активного участия...

Со мной мама класса до четвертого тоже сидела. Причем я ни разу троечницей не была, наоборот, одна из лучших учениц. И я как-то из своего детства вынесла установку, что началку с ребенком надо отсидеть, а потом самому же ребенку легче будет.

[ogovoruha]

Так оттуда ненужное повыкидывать и будет нормальная аккуратная Закожурникова. Без надстрочных, подстрочных, крупным шрифтом и с внятными заданиями.
Это разве нормально, когда учиться по учебнику нужно с алгоритмом.

Со мной в первом классе только сидели. В первой половине года. Потом дневник подписывали. Не каждую неделю. 1984 год. И у всех в классе родители с детьми не сидели. Никто.

Ааааа, так вот почему мне, которая училась легко и с желанием, достались два сына один из которых может, но не хочет, а второй хочет, но не может. Отрабатываю значит Ну что то в этом есть

Карму отрабатываешь.

[Cypeпка]

Так это ж еще в нашем детстве было. Помню, единичкой помечался фонетический разбор. Остальное не помню))

Да. Причём эти обозначения с тех пор и не менялись.
1 - фонетический, совершенно верно.
2 - слово по составу (корень там, суффикс...)
3 - слово как часть речи
4 - синтаксический разбор предложения
5 - пунктуационный разбор предложения.