Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении

[Эхомама]

Кошка-Ася, мой еще и не пишет на уроках практически ничего. В началке за ним присматривала учительница, благо класс маленький, всего два ряда и три парты в каждом. Да и то он мог за весь урок ничего не записать.

[Кошка-Ася]

Ответ на сообщение Эхомама от 17 янв 2019, 15:34 Это было в первом-втором классе. Особенно весело было в первом - была какая-то проверочная работа за год - он ее сдал пустой. Кое-как это побороли. Но все равно в большом классе на 28 человек ему учиться сложно. А тут еще и на отшибе. Учительница всех поменяла местами - мол хватит высоким сидеть сзади, пусть посидят спереди...

[Эхомама]

хватит высоким сидеть сзади, пусть посидят спереди...

Странная логика Обычно рассаживают, исходя из особенностей по зрению. Сейчас полкласса с плохим зрением, как правило ((

[Olga9205]

У моего оценки чередуются, с 2 до 5. По английскому особенно. И "не работает на уроке" практически каждый день По математике в этом триместре скатился до двоек, на каникулах выясняла, где "провал", вроде, объяснила, понял. По русскому стабильность зато 3333, и на том спасибо По остальным 4-5, если нет письменного опроса. Если письменно, то трояк в лучшем случае И в тетрадях часто число и "классная работа"
А можно поплачусь тут? Мы вчера ездили в ЦКПБ на 8 марта, думала взять направление к клиническому психологу, у них есть, оказывается. Направление дали. На госпитализацию с диагнозом F92.8 "Смешанное расстройство поведения и эмоций". Деточка меня убил, сказав, что ему трудно и неприятно смотреть в глаза людям, особенно незнакомым. Раньше не говорил. На мой вопрос, а не АЧ ли, врач ответила категорическим "нет". Вот не знаю, что делать

[Эхомама]

Olga9205,
Я вот тоже с ужасом на него смотрю... ну вообще не хочет собираться, не хочет и не может. И главное я уже разочаровалась в медикаментах, если что-то действенное даешь, то вылезает побочка, так что приходится бросать. А от безобидного эффект нулевой.
Уже у меня не хватает терпения, что уж говорить про учителей

[KishMish]

А можно поплачусь тут? Мы вчера ездили в ЦКПБ на 8 марта, думала взять направление к клиническому психологу, у них есть, оказывается. Направление дали. На госпитализацию с диагнозом F92.8 "Смешанное расстройство поведения и эмоций

Сочувствую!
И как, будете класть?

Деточка меня убил, сказав, что ему трудно и неприятно смотреть в глаза людям, особенно незнакомым

А разве кому-то это бывает легко и приятно?

[Olga9205]

Сочувствую!
И как, будете класть?

В раздумьях пока. Время есть, в феврале только звонить надо, чтоб на март место дали. Иногда думаю, что не надо, а иногда, когда начинает хамить, истерить, вещами швыряться, то прям вот сразу бы и сдала Я только не знаю, если подтвердят диагноз, чем это грозит в дальнейшем?

А разве кому-то это бывает легко и приятно?

Не знаю, у меня это не вызывает негативных реакций, наоборот, мне, например, сложно общаться с человеком, если он на меня не смотрит, пытаюсь поймать взгляд. А мой сказал, что у него наоборот

[Эхомама]

Дочь сегодня встретила бывшую одноклассницу, и тоже говорит: странно мол, она вообще в глаза не смотрит. У меня когда-то был знакомый, который почти постоянно носил чёрные очки, чтобы в глаза не смотреть. Неприятно было...

[Shany]

Деточка меня убил, сказав, что ему трудно и неприятно смотреть в глаза людям, особенно незнакомым.

Не он один такой). У меня в детстве и когда была подростком, было то же самое, потом само ушло. Можно научить просто перемещать взгляд по лицу собеседника, между глазами, носом и губами.

[Shany]

У нас очередной кризис расслабления, причем еще до НГ начался. В школе одни двойки и замечания "не готов", хотя уроки каждый день делает. Но видно не все.
Приходится опять закручивать гайки.

Мы вчера ездили в ЦКПБ на 8 марта, думала взять направление к клиническому психологу, у них есть, оказывается. Направление дали. На госпитализацию с диагнозом F92.8 "Смешанное расстройство поведения и эмоций".

Девочки, сочувствую. Когда-нибудь они взрослеют.

Мой опять меняется. Все-таки интересно наблюдать, как растет человек. Вчера сказал, что поменял свои принципы - мол, предмет, может, и бесполезный, но оценочка нужна. И вправду, в этой четверти по труду пока что одни пятерки, а раньше по этому предмету нередко бывало, что и трояки выходили.
По математике полугодовой тест написал на четверку. Правда, по совокупности оценок все равно в четверти вышла тройка. Зато в этой пока что ни одного трояка: две четверки и пятерка. Я боюсь дышать. С завтрашнего дня после каникул продолжаем занятия с репетитором.

Условно устные предметы пока, к сожалению, по-прежнему на отвались. И ведь он, в принципе, эрудированный, и география с историей ему интересны, и в зоокружке год занимался, но ресурсов нормально выполнять д/з не хватает. Как недавно по истории: задали составить кроссворд, а он слишком поздно вспомнил о домашке, еще позднее усадил себя ее делать и в результате успел только три вопроса из десяти.

Еще из подросткового. Интересно видеть, как у человека прорезается самоанализ и наклонность к черному юмору. Вчера рассуждает: я, говорит, в школе всегда был бомбой. Термоядерной. Кроме первого класса, там я был просто тихим двоечником. А потом понеслось: конфликты, прогулы, драки... расстрелы... (выжидает реакцию) ну последнего не было. И дальше начинает задвигать о том, как не права классрук, когда угрожает ему переводом в другой класс.