Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Splinters]

Ответ на сообщение Knyaz от 22 окт 2019, 21:40

а в окружайке делят что пион растет, а шиповник уже нет....

В окружайке я вообще плачу. Потому что единые учебники для всей страны с разными климатическими зонами, да еще и меняющимися конкретными условиями в разные годы - это массовый бред.. Наши в этом году упорно зубрили: "в сентябре первые заморозки", бегая по площадке в +18 в футболках

[Анихона]

Splinters, с моей стороны претензий вообще никаких. И с трехлетнего неговорящего ребенка я никаких грядок и баклажанов и не прошу. Мне потом очень грустно становится, когда этот же ребенок, который в 6 лет (не 3 года) не знал названий овощей и фруктов, в 9 лет не может подобрать проверочные слова, ибо нет этих слов в его лексиконе и взяться неоткуда.

[Cypeпка]

Я тут детишек (не своих) забирала из... ну типа детского садика там.
А там система такая, что за ребёнком приходишь, воспитатель выходит и подробно рассказывает, чем занимались, что изучали, что у ребенка хорошо получается, что подтянуть...
Вот вчера мне и излагают: изучали перелетных птиц, бла-бла... на этого ребёнка наибольшее впечатление аисты произвели, а этому больше всего синицы понравились...
Я аж икнула. Синицы? Перелётные?
Да, говорят мне, а что вы удивляетесь? И снегири - перелётные...
Да вот снегири-то перелётные, они к нам зимой как в тёплые края прилетают ))) Но синицы?
Знаете, говорю, вообще-то во всех учебниках, которые мне известны, синицы перелетными не являются. Но я уточню.
Воспитательница: да, я тоже уточню.
А сегодня воспитатели ко мне не вышли


А я им как раз хотела разницу между осёдлыми, кочующими и зимующими обьяснить

[Анихона]

Knyaz, фигня какая-то с клумбой) Это в 1 классе? У меня в дошкольной окружайке четкое деление на деревья, кусты, травы, а где они растут - это дело десятое

Cypeпка, даже боюсь спросить, откуда и куда синицы, бедные, перелетают

[Иванова Лена]

откуда городской ребенок мог узнать, что такое грядка и как на ней растет овощ?

Возить в деревню. На экскурсию. Куры, коровы, грядки.
А то потом такие "городские дети" ни колодезного ворота, ни тисков/рубанка/наждачной бумаги/шкива в условии задачи даже прочитать без ошибки не могут.
Было, значит, я распинаюсь про относительность движения,встречные поезда, попутные поезда, пошел вперёд по вагону к проводнице за чаем, пошел обратно...и что-то не заходит. Спрашиваю - ты на электричке/поезде/метро когда-то ездил?
-нет, только на личном автомобиле с шофером. Иногда на такси.
Теперь уточняю заранее...

сегодня воспитатели ко мне не вышли

Ибо нечего выпендриваться
А самая крутая перелётная птица - полярная крачка.

[Splinters]

Ответ на сообщение Анихона от 22 окт 2019, 22:30

е может подобрать проверочные слова, ибо нет этих слов в его лексиконе и взяться неоткуда.

А откуда им браться?
В этом смысле наши алалики, затюканные по самые уши занятиями по развитию речи, сейчас дают фору нормотипикам на русском и литературе. Ибо с ними и мамы пахали, и логопеды страдали, и дефектологи вытягивали, и психологи отрабатывали. А нормотипики, по мнению и форума в том числе, должны "из воздуха" знания брать. Но в воздухе-то у нас вокруг мат, Майнкрафт и обсуждение, где скидки на продукты больше

[Иванова Лена]

С перелетными да, так и комментирую
-А зимой птицы улетают в теплые края. Для некоторых из них теплые края находятся здесь. Для Москвы это улетающие птицы, а для нас прилетающие. А в целом - перелетные.

[Splinters]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 22 окт 2019, 22:47

Возить в деревню. На экскурсию. Куры, коровы, грядки.

ДерЁвню-то где брать?
О, бизнес-идея: организоваться экскурсионную дерЁвню для детей в целях развития кругозора.

А то потом такие "городские дети" ни колодезного ворота, ни тисков/рубанка/наждачной бумаги/шкива в условии задачи даже прочитать без ошибки не могут.

Вот последнее даже я не прочитаю)))) это что за зверь-то?:=))))
И колодезный ворот мой видел только раз, и то издалека с запретом подходить близко, ибо нырять за ребенком в колодец не хотелось
Тиски и рубанок тоже бы придумать надо, где взять.
Наждачку обеспечила, пока кактусиные полки делала. Хотя вряд ли, опять же, запомнил.
Это как в задаче с "атласными лентами" - ну нет их в широком обиходе уже, этих лент, даже девочки небось не видели, а мальчики и не слышали. Пора заменять в задачках ситуации на современность

[Иванова Лена]

должны "из воздуха" знания брать

Это в том смысле, что мне неречевому ребенку не нужно 20 раз показать карточку, 20 раз спеть песенку, 20 раз использовать в речевой игре и 20 раз повторить на всякий случай, чтобы запомнилось новое слово
Достаточно 1-2 раза объяснить значение и применить в обыденной речи.
Ну и отвечать в диалоге, когда он это слово "обкатывает" в своей речи.

[Splinters]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 22 окт 2019, 22:54

Достаточно 1-2 раза объяснить значение и применить в обыденной речи.
Ну и отвечать в диалоге, когда он это слово "обкатывает" в своей речи.

Так нет этих слов у, допустим, городского ребенка и его окружения, если живут без дачи, в "обиходе". И в книжках далеко не все слова встречаются

неречевому ребенку не нужно 20 раз показать карточку, 20 раз спеть песенку, 20 раз использовать в речевой игре и 20 раз повторить на всякий случай, чтобы запомнилось новое слово

а речевой с 20*4 все равно не запомнит)))))))))))) там в степень надо возводить количество повторений))))))))