Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[*матрешка*]

Таблицу всю выучили, падежи только начали.
Это задание на каникулы. Когда же отдыхать? И нам, и детям?

[Иванова Лена]

Мир стремительно меняется, а мы стараемся запихать в детей устаревающую информацию

Мне не кажется, что огурец устарел
Опять же мемасики появляются и исчезают, а некий устойчивый общекультурный бэкграунд мы должны сформировать. Хотя бы чтобы было, на чем строить мемасики.
Колобок хорошо работает, даже устаревший

до сих пор не знаю, акромя священного "для общего развития

Я же написала выше - навыки обобщения и классификации, формирование лексических групп
Помидор, огурец, перец - в коробку "овощи"
Яблоко, банан, грушу - в коробку "фрукты"
Это наглядно, предметно, деятельно.

Нельзя сразу начинать с "график четной функции симметричен относительно Оу
У", " график нечётной функции симметричен относительно начала координат". Без огурцов будет непонятно.

Отредактировано: Иванова Лена в 23 окт 2019, 00:16

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 22 окт 2019, 23:55

ЦИТАТА ( Uzorova Olga )
Это уже поздно пить боржоми))

Оль, не поздно.

Оль, если у ребёнка единица, то сначала учим десяток. В процеесе автоматизации даем и термины, если ребенок сохранный.

Навык есть, а термины, как ценники.

Как это?))

Запоминаются за один урок и навсегда.

Я так не умею)))))
Термины запоминаются в процессе повторения практических действий с ними, когда ученик их проговаривает под контролем взрослого. Сначала проговаривает под контролем учителя. На дом не могу задать. Когда весь класс руки тянет/говорит хором ответы, я уже могу на дом задать материал с проговариванием пройденных терминов.

А то ребёнок едва в десятке на пальцах ковыряется, а мы ему, чтобы жизнь мёдом не казалась, грузим сверху "слагаемые" и "уменьшаемые"

Ребёнок на пальцах ковыряется в детском саду. Мы же про школьников говорим.
Детсадовцев, которые на пальцах считают, не надо грузить терминами)) Тут согласна.

[Splinters]

Помидор, огурец, перец - в коробку "овощи"

В 1893 году Верховный суд США единогласно признал, что несмотря на то что ботаники считают помидоры фруктами (т. е. плодами) , при взимании таможенных сборов помидоры следует считать овощами. Неизвестно, повлиял ли на решение судей тогдашний закон, по которому овощи облагались таможенными пошлинами, а фрукты можно было импортировать бесплатно. В 2001 году Евросоюз решил, что помидоры не овощи, а фрукты. В русской сельскохозяйственной литературе прошлых изданий, как и в обиходном языке, помидоры (плоды томатов) рассматриваются как овощи. (с)
ну это я так, для разнообразия)))

[Мама Капитана Саньки]

*матрешка*, ну последнее, согласитесь, не лишено логики. Бережёного бог бережёт. Лишний раз напомнить ребёнку о недопустимости и опасности приближения к машине незнакомых людей, да ещё и в отсутствии родителей, очень даже стоит.

[Knyaz]

12 пункт это вымыть всем ушиии! !!!! А то не слышите ничего, ей орать бедной приходится...
Нам уже дали задание на каникулы, читать внижку, 6 страниц прописей...по математике 2 проверочных сделать те варианты что в классе не делали ..

[Cypeпка]

Splinters, а для дошкольника самым важным критерием должно быть употребление овощей/фруктов.
Овощи - это супы и вторые блюда.
Фрукты - это компоты и десерты.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение *матрешка* от 22 окт 2019, 23:59

Таблицу всю выучили, падежи только начали.
Это задание на каникулы. Когда же отдыхать? И нам, и детям?

Подождите. Не паникуйте)
Если выучили таблицу, то ее вам только повторять. Это немного времени займет. Если не повторять, то многое забудется, если летом она не была выучена. Я думаю, учительница про ТУ написала тем ученикам, которые так её и не выучили, а впереди внетабличное умножение и деление. Без знания ТУ будет завал очень быстро(((

Падежи только начали - это как? ))
Падежей 6. Сколько вы прошли?
Я советую выучить спокойно все падежные вопросы и хотя бы некоторые предлоги - дальше тогда будет учиться намного легче. Задания "определи падеж" будут постоянно и в классных работах, и в домашних, и в самостоятельных и в тестах, и в контрольных, и в грамматических заданиях к диктантам. Есть очень коварные темы. Есть среди коварных сложные и простые. Падежи относятся к коварным, но простым, если вовремя (или раньше) выучить. Их лучше на каникулах подучить, чтобы потом на практике было легко и приятно применять. И пятёрки получать))

Что Вас еще огорчает? Я не смогла дальше голову вывернуть)))

[Иванова Лена]

лично и у дошколят вводила. Они были страшны горды, что пишут и все объясняют круче многих второклассников))

Вот, мои тоже горды. И в Ваших пособиях задания именно на применение терминологии я вижу уже для первоклассников (как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на 2 и т.д.). Темка делает, ему нравится такое.
То есть у личных детей в начальной школе нет проблем с базовыми терминами.

Однако есть ученики 7+ класс, которым даётся очень тяжело.
Вроде объяснила, нарисовала, формулы получили, задачи решили, повторили.
И..."я не могу запомнить, какое соединение последовательное, а какое параллельное", "не знаю, как найти неизвестный делитель"

[ребенок]

Ольга, слово экзаменационный , прилагательное. Написано что после ц в суффиксах пишется ы.
Суффикса аци я у Шкляровой в справочнике найти не могу
Почему и?

По правилу в словах, оканчивающихся на ЦИЯ и ЦИЗМ пишется И после Ц. Слово "экзаменационный" образовано от слова "экзаменация". Буква И сохранилась.