Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение *матрешка* от 22 окт 2019, 23:59

Таблицу всю выучили, падежи только начали.
Это задание на каникулы. Когда же отдыхать? И нам, и детям?

Подождите. Не паникуйте)
Если выучили таблицу, то ее вам только повторять. Это немного времени займет. Если не повторять, то многое забудется, если летом она не была выучена. Я думаю, учительница про ТУ написала тем ученикам, которые так её и не выучили, а впереди внетабличное умножение и деление. Без знания ТУ будет завал очень быстро(((

Падежи только начали - это как? ))
Падежей 6. Сколько вы прошли?
Я советую выучить спокойно все падежные вопросы и хотя бы некоторые предлоги - дальше тогда будет учиться намного легче. Задания "определи падеж" будут постоянно и в классных работах, и в домашних, и в самостоятельных и в тестах, и в контрольных, и в грамматических заданиях к диктантам. Есть очень коварные темы. Есть среди коварных сложные и простые. Падежи относятся к коварным, но простым, если вовремя (или раньше) выучить. Их лучше на каникулах подучить, чтобы потом на практике было легко и приятно применять. И пятёрки получать))

Что Вас еще огорчает? Я не смогла дальше голову вывернуть)))

[Иванова Лена]

лично и у дошколят вводила. Они были страшны горды, что пишут и все объясняют круче многих второклассников))

Вот, мои тоже горды. И в Ваших пособиях задания именно на применение терминологии я вижу уже для первоклассников (как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на 2 и т.д.). Темка делает, ему нравится такое.
То есть у личных детей в начальной школе нет проблем с базовыми терминами.

Однако есть ученики 7+ класс, которым даётся очень тяжело.
Вроде объяснила, нарисовала, формулы получили, задачи решили, повторили.
И..."я не могу запомнить, какое соединение последовательное, а какое параллельное", "не знаю, как найти неизвестный делитель"

[ребенок]

Ольга, слово экзаменационный , прилагательное. Написано что после ц в суффиксах пишется ы.
Суффикса аци я у Шкляровой в справочнике найти не могу
Почему и?

По правилу в словах, оканчивающихся на ЦИЯ и ЦИЗМ пишется И после Ц. Слово "экзаменационный" образовано от слова "экзаменация". Буква И сохранилась.

[Splinters]

Ответ на сообщение Cypeпка от 23 окт 2019, 00:09

Splinters, а для дошкольника самым важным критерием должно быть употребление овощей/фруктов.
Овощи - это супы и вторые блюда.
Фрукты - это компоты и десерты.

А нашим-то вредноежкам что делать? ежели они овощи и фрукты не едят и даже не нюхают?
Вот мы просто зубрили все подряд - и внешность овощную, и предназначение. Оказалось, еще и внутренности надо было)))))
А любителям кулинарии опять же есть куда 5 копеек вставить - яблочко в свежие щи хорошо идет))))
Так что "договариваемся о степени погрешности и зубрим" в целях самосохранения особо пытаемся не задумываться))))))

[ребенок]

Видимо, учителя довели до белого каления

Видимо, иногда надо стирать одежду ребенка и мыть обувь...

[Cypeпка]

ребенок, Оль, тупой вопрос...
Вот имеется предложение:
На столе есть книга.
Книга - подлежащее, есть - сказуемое... так?
А теперь:
На столе нет книги.
Где тут главные члены??? )))

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 23 окт 2019, 00:10

Вот, мои тоже горды. И в Ваших пособиях задания именно на применение терминологии я вижу уже для первоклассников (как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на 2 и т.д.). Темка делает, ему нравится такое.
То есть у личных детей в начальной школе нет проблем с базовыми терминами.

Отлично. Значит Вы правильно вводили термины.

Однако есть ученики 7+ класс, которым даётся очень тяжело.
Вроде объяснила, нарисовала, формулы получили, задачи решили, повторили.
И..."я не могу запомнить, какое соединение последовательное, а какое параллельное", "не знаю, как найти неизвестный делитель"

1) Этим ученикам больше и больше практики-практики.
2) Практика - доказательство - практика - доказательство. Всегда все проговаривать вслух.
3) Задай мне три вопроса по этому заданию - добейся от меня трех верных ответов

Этих детей не научили еще с начальной школы говорить на научном языке. Беда....
Не надейтесь за короткий срок научить детей говорить на научном языке. Это почти третий иностранный. Если у вас занятия раза 2-3 в неделю, то через месяца 3 ждите результат при правильном методическом подходе.

[Splinters]

Ответ на сообщение ребенок от 23 окт 2019, 00:16

Видимо, иногда надо стирать одежду ребенка и мыть обувь...

Я всегда мечтала на входе в аудиторию установить очистное сооружение - вошел, моментальненько щеточкой обмахнули, подмышки протерли, когти помыли, зубки почистили". Оказывает, это я зажралась со студентами. А вот что творится в 9 классах..................... мамочки, я после урока вылетаю аки рыба, воздух хватающая.. И от окна далече стараюсь только ненадолго к доске отходить.

[Анихона]

Ответ на сообщение Cypeпка от 22 окт 2019, 23:15
Сурепка, про овощи и фрукты - несомненно. Я про деревья, кусты и травы

[Иванова Лена]

Splinters, а в биологии таких терминов и нет вовсе. Плоды есть, а фрукты-овощи - нет.
Важно, что логопеды договорились считать овощем.
Цель - обучение классификации на простом и наглядном материале.
Когда вундеркиндер подрастет, можно дать альтернативные классификации, объяснить типы плодов и все что угодно. Расширить, углубить. Потому что у него уже ЕСТь этот навык.