Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Иванова Лена]

Ээээээ.. а что ж оно тогда жрет-то все подряд до 3 лет, пока зубы об это "все подряд" чешет

Во-первых далеко не все дети чешут обо все подряд. Большинству хватает сушек-погрызушек.
Во-вторых, это совсем разные процессы - чесать и лопать. И есть ещё - какое оно блестящее, надо попробовать блеск на вкус.
Вряд ли трехлетка реально будет пытаться съесть столешницу или ботинок.

потому что рано дали термины

Так я не поленилась и в 7 классе ещё раз объяснила. С примерами. И толку.

колодезный ворот форева.

Да я бы заменила, только на что
Что есть в современном мире, чтобы вращалось, совершало работу по перемещению чего-то вверх-вниз, имело верёвку и рычаг? И было доступно для наблюдения.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 23 окт 2019, 00:46

Те, кто освоил десяток и термины, к тебе просто не попадают.

Ко мне всякие попадают. Далеко не только отстающие. Плюс я и в школе когда-то работала. Ну не видела я первоклассников, у которых бы к концу 1 четверти отлетал от зубов десяток. Не видела.) В лучшем случае половина была. Из лучших хоть за спиной, но шевелили пальцами.
Ден сейчас ТУ учит. Молюсь всем богам левой пяткой, но вроде заходит. Регулярно ОльгиВасильевны столбики подкладываю. Нормально. Половина уже автоматизирована, вторая ещё нет, но потихоньку ползёт. Но начни я сейчас трясти с него все эти "прочитай пример по другому", "найди частное, если делимое такое, а делитель сякой" и т.п. - всё!(((( Капец будет полный. Всё рухнет, нафиг, сразу! Он вообще перестанет понимать, чем занимается. Поэтому нет, нет и нет. Никаких этих терминов. Пусть "спокойненько" зайдёт табличка, дальше также "спокойненько" нарешается вне табличка до 100. А там уже можно и название компонентов начинать с него трясти. Не раньше конца 3 класса. Никуда эти делимые не убегут. Успеется до физики. Пусть считать сначала научится.)))

[Fox]

Ответ на сообщение Splinters от 23 окт 2019, 00:50

именно сочетание "у меня же лапки" - хорошо эта фраза "зашла" детям, много картинок попадалось и фразочек с этим выражением ))

Побольше бы таких .
А что за пособие? Нам бы такое тоже пригодилось.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение ребенок от 23 окт 2019, 00:50

Оль, ну мне кажется, ты все-таки говоришь о детях с какими-то отставаниями в развитии. У обычных детей нет проблем с элементарными терминами.

Нет, это совершенно нормальные дети. Учатся да, по разному. Не все отличники и хорошисты. Но они совершенно нормальны.
И дело не в проблемах усвоения или не усвоения терминов. Дело во времени их подачи. Если не форсировать и давать в нужное время, то любые термины усваиваются нормально.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 23 окт 2019, 01:35

[Иванова Лена]

Ну не видела я первоклассников, у которых бы к концу 1 четверти отлетал от зубов десяток. Не видела.)

Могу Тему на НГ привезти))

[Мама Капитана Саньки]

Uzorova Olga, Оль, вот смотри. Листаю я сейчас приобретённый сегодня учебник Пчёлко за 3 класс. Всего страниц в учебнике 138. Тема на 51 странице. Примерно середина 2 четверти 3 класса. Название темы "Сложение многозначных чисел". Вот когда только даются эти компоненты.
Прости, фоткать не умею, но рассмотреть можно. Согласись, составители этих учебников дураками не были.





Присоединённые изображения

[Splinters]

Ответ на сообщение Fox от 23 окт 2019, 01:04

Побольше бы таких .

А что за пособие? Нам бы такое тоже пригодилось.

Рязанцева С.Б. Starlight 2 (Звездный английский. 2 класс). Сборник грамматических упражнений.
Про другие классы не знаю - не смотрела еще.

[Splinters]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 23 окт 2019, 00:37

Я, вот честно, не помню, когда последний раз видела первоклассников с полностью автоматизированным десятком

Эххх... десяток-то я перед школой в ребенка запихнула по столбикам Ольги Васильевны
а толку? про семечки в огурцах я ж не догадалась, что тоже надо было((((((
И с капустой ребенка подвела, когда подсказывала, что обводить для борща - ну не кладу я капусту в борщ, не кладу

Кстати, с нашими занудами ведь и самое "явная" классификация может вызывать проблемы
Насекомые - съедобны? Вроде же нет - по общему правилу. А китайцы возражают. И кошка муху жрет. Значит, съедобно? А вот дерево - съедобно? Как это нет - жук же ест!
Тьфу. Не люблю классификации. Вечно приходится с пациентом моим договариваться по принципу "а давай ты просто запомнишь и не будешь из учителя на уроке душу вынимать, потому что люди для вашего возраста договорились считать вот так".

[Иванова Лена]

Мама Капитана Саньки,
А перестановочное свойство в 1 классе как детям объясняют без терминов по этой методе?
Как дают приемы счета?
Задания типа "представьте в виде суммы разрядных слагаемых"
Перевод единиц из метров в километры и т.п.?

И идея проверить сложение, переставив местами слагаемые, мне кажется несколько непривычной.
Вроде же вычитанием проверяют?
Ну что вычитание проверяют сложением - это точно учили.

[Иванова Лена]

Не люблю классификации. Вечно приходится с пациентом моим договариваться по принципу "а давай ты просто запомнишь и не будешь из учителя на уроке душу вынимать

А я люблю. Очень удобно, когда дети владеют этим навыком.
Имеет направление - вектор. Не имеет направления - скаляр. Не имеет, но мы его прикрутили - псевдовектор.
И всё, все счастливы, никто не путается.

Съедобное - съедобно для человека, а не для жучка и медузы.
Аргументирует съедобность саранчи цитатой из Библии - молодец, можешь считать съедобной.