Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Вьюрок]

три или четыре класса таджиков и китайцев.

правда что ли?, так много таджиков, что целые классы набираются?

Оль, так Россия не только из Москвы состоит.

вот вот, нет у нас тут никаких комплексов, только от москвичек слышу подобное

спецшколы есть, более элитные есть, но их по пальцам посчитать....

[Иванова Лена]

непонятно, почему таким подготовленным детям надо 4 года в началке сидеть...

Потому что нет уверенности, что будут нормально учить по нормальным учебникам.
Чему-то немного получат. Чему-то успеешь дома догнать и утрамбовать. Может, выйдет результат вменяемый. Если повезёт.
А неумеющие толком считать, читать и писать и при советской школе бвли. В ассортименте.

Сейчас все работают в комплексах

Москвичи - это только 15% населения страны.
Не все. И даже не большинство.
Ну или, не знаю, может, немосквичи - не совсем люди)))

[oleshka]

Подскажите пожалуйста, слова возьму и пришью, варианты переноса, в слове возь-му только этот вариант ? В слове при-шью возможен такой вариант? Если да, то почему нельзя перенести во-зьму?

[Вьюрок]

Я вот все диву даюсь.


И дети с палочек начинали.

А теперь палочки - это детский сад

ууу, сколько тут про это переговорено система видимо другая была, так думаю, отсев совсем безнадежных был, слабых учеников вытягивали принудительно....

[Knyaz]

Москвичи - это только 15% населения страны.
Не

ну мне лишняя информация как попасть в школу в Симферополе, Питере, Владивостоке, Перми и пр.... Мне бы разобраться со школами в пределах МКАД, кто в них идёт, какие условия поступления , контингент и прочее.. Обычно люди ориентируются на свое место жительства и рассказывают о проблемах, их окружающих.

[Иванова Лена]

Knyaz, лишнюю можно не читать

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Вьюрок от 23 окт 2019, 18:28

правда что ли?, так много таджиков, что целые классы набираются?

Да. Там через дорогу рынок огромный. Родители этих детей на этом рынке и работают. Живут эти семьи в окрестных домах. Дети ходят в школу, которая там же. Это район такой. Там в принципе практически нет уже русских. Так, точечно. На улицу выходишь, так русской речи не слышно. На меня там несколько лет назад в 7 вечера на центральной улице района какой-то то ли таджик, то ли узбек напал. Привязался, унизил, практически изнасиловал, хватая за разные места, матерно предлагая понятно что и нагло гогоча.((( Никто не заступился. Сама отпинывалась от бугая. Они наглые до ужаса.

вот вот, нет у нас тут никаких комплексов, только от москвичек слышу подобное

Так это, по ходу, только в Москве. Больше нигде ничего подобного нет.

[oleshka]

А я поняла кажется, отвечу на свой вопрос сама, в одном случае мягкий знак разделительный, тогда можно, в другом соответственно нет, поэтому только вариант возь-му

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение mycentury от 23 окт 2019, 17:18

Я вот все диву даюсь.
Я училась по 1-3. Дети шли ни с каким не с отработанным десятком, читать не умели. Многие.
На уроках работали с палочками и кассой букв. Состав числа - монетки вырезали такие, были в приложении к учебнику... Кубик вырезали, помню (с точками)... Фигуры складывали.
Программа была насыщеннее. В первом классе оперировали не в пределах 20-ти, а в сотне. Сантиметры, метры, дециметры тоже в 1-м классе были... И задачки типа: трое пропололи 6 грядок, каждый поровну, сколько грядок прополол один... Или - 18 карандашей разложили в коробки по 6 карандашей... В пакете 3 кг муки, сколько кг муки в 4-х таких пакетах? В 5-ти?
Наверно, автоматизированным десятком в 1-м классе тогда обойтись не удалось бы. )
В 3-м классе перемножали всякие многозначные числа, деление типа 1011608: 284, задачи на движение, введение в дроби: скажем, 1/4 = 2/8, сколько восьмых в 3/4...

И дети с палочек начинали.

А теперь палочки - это детский сад. Дети большие, всё знать должны, все уже всё знают.
И непонятно что делают такие подготовленные дети в первом классе.
И непонятно, почему таким подготовленным детям надо 4 года в началке сидеть...

Тот же Пчёлко и сейчас предполагает нормальное обучение. Там вообще дошкольной подготовки по математике нет, как таковой. Знакомство с математикой начинается в школе. С нуля. К 4 классу уровень очень высокий.

[Иванова Лена]

oleshka, на переносы очень сложное правило, его никто не знает полностью, кроме Оли-ребенок. Наверное.
В начальной школе надо делать так, как думает по этому поводу учитель. У моих были разные учителя, и были нюансы.
Перенос по слогам, по складам, по морфемам
Точно нельзя одну букву оставлять/переносить, нельзя отделять знак ь или ъ от предыдущей буквы. Нельзя оставлять кусок без гласной
Желательно не бить морфемы.
Пришью переносится единственным образом из-за буквы ю, которая не может остаться одна, а согласные "пр" не могут остаться без и.

В слове возьму сначала было бы неплохо корень найти
Иметь, и выпало, корень выражен буквой "м".
Воз - приставка, остаётся целиком, остальное корень+окончание переносим.
Мягкий знак приклеен к предыдущей согласной