Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Мама Капитана Саньки]

Има, https://www.labirint.ru/books/220043/

[mycentury]

А орфографию корней и приставок вообще как-то бегом пройти.

Убивает просто. Тема о-ё после шипящих в корне. На один урок. Один! Три упражнения по теме. ТРИ! И - забыли??? До следующего года? И как весь этот год писать?
Это - "пропедевтика", что ли? )

Я эту тему тему в учебнике увидела, прифигела слегка, прошу простить за выражение... И потянулись ручки за Узоровой.

До этого тоже довольно мутно было, но тут уж слишком. ИМХО.

Там еще сказано, "ё" в корне после шипящей можно проверить. Всегда? Пчелы? Дешевый? Зачем?

Я никогда, никогда не преподавала русский язык. Я ничего в этом не понимаю.
И не понимаю, почему все эти слова с "ё" надо проверять. И почему сказано, что "о" пишется всего лишь "в словах шов, шорох, крыжовник, трущобы", а также "в некоторых словах, пришедших в русский из других языков".

С этими исчерпывающими знаниями, вынесенными из единственного урока по теме, дети отправятся в 6-й класс.

Ну вот видите, не в первый раз я разбираю слово не так, как считает правильным Тихонов. Но, видно, задание учебника ориентировано именно на этот словарь.

С этим я тоже фигею... И так правильно, и сяк, а оценить могут непонятно как... И чего от тебя ждут, и как надо...
Велик могучий русский языка...
На что ориентироваться вообще...

[ребенок]

А есть ли какой-то сборник с фонетическим разбором (только с ответами)?

Не знаю Есть в планах у Ольги Васильевны. Вернее, уже написан. Но вот будет ли издан А я сама планирую цикл лекций по всем темам школьной программы с объяснениями, упражнениями, диктантами и контрольными работами. Может быть, это кого-то и заинтересует.

Убивает просто. Тема о-ё после шипящих в корне. На один урок. Один! Три упражнения по теме. ТРИ! И - забыли??? До следующего года? И как весь этот год писать?
Это - "пропедевтика", что ли? )

Это безобразие!!!!! И я все время говорю об этом! И я отказываюсь преподавать ТАК!!!! И пока мой директор закрывает глаза на то, что я все делаю НЕ ТАК! Спасибо ему. Правда, к сожалению, многие родители недовольны, потому что сложно... В учебнике проще - просто НИКАК!

Я эту тему тему в учебнике увидела, прифигела слегка, прошу простить за выражение.

Я это делаю уже много лет!!!! И не одна я! Ну вот не просто так я пишу все время, что если учитель идет по программе и учебнику, то хорошего ждать не стоит!

Там еще сказано, "ё" в корне после шипящей можно проверить. Всегда? Пчелы? Дешевый? Зачем?

Терпеть не могу такое объяснение! И детям всегда говорю:"Вы так и будете весь диктант слово проверочное искать? А не проще запомнить, что в корнях под ударением мы пишем Ё, и выучить слова-исключения?"

С этими исчерпывающими знаниями, вынесенными из единственного урока по теме, дети отправятся в 6-й класс.

А потом такие же знания дети получат в 6 классе и радостно перейдут в седьмой. А потом, к 11 классу, окажется, что написать тест ЕГЭ, который на 70% состоит из заданий по орфографии и морфологии, сделать нереально...

С этим я тоже фигею... И так правильно, и сяк, а оценить могут непонятно как... И чего от тебя ждут, и как надо...

Ну вот здесь все зависит от учителя. Если учитель умный, он понимает, почему возможны два варианта разбора, и никогда не снизит за это оценку. Зачем? Надо, чтобы ребенок понимал суть разбора, а не решал проблемы, которые не могу решить языковеды. Ну а если учитель неумный... тогда беда в принципе.

[Knyaz]

Есть такое слово.?.. Качеля.... Во дворе стоит качеля.

А я тут выяснила что мы учебником и не пользуемся.
Ольга , А класс жаловались Свете что их нагрузили домашкой на каникулы ... Вас хоть учитель , а меня мама...

Сейчас у нас мощный пробел, провал... Это словарные слова, причем не школьные, а вот из сборника Узоровой...

Может быть, это кого-то и заинтересует.

Давайте- давайте,....Света давно спрашивает , а есть ли третья сестра?

[Люлик]

я сама планирую цикл лекций по всем темам школьной программы с объяснениями, упражнениями, диктантами и контрольными работами. Может быть, это кого-то и заинтересует.

Очень заинтересует! И поскорей бы (пока мы еще в шестом классе)

[SLElena]

Ответ на сообщение ребенок от 4 ноя 2019, 19:56

А я сама планирую цикл лекций по всем темам школьной программы с объяснениями, упражнениями, диктантами и контрольными работами. Может быть, это кого-то и заинтересует.

Нас и других завсегдатаев темы заинтересует точно. И поскорее бы

[ребенок]

Ольга , А класс жаловались Свете что их нагрузили домашкой на каникулы

Я ничего не задавала! Только слова учить определенные, которые мы уже в классе не раз писали! И еще двоечникам дала задание по Яндекс учебнику для начальной школы.

.. Вас хоть учитель , а меня мама...

Молодец Света - с юмором отвечает!

Света давно спрашивает , а есть ли третья сестра?

Попробую примазаться

Очень заинтересует! И поскорей бы (пока мы еще в шестом классе)

Нас и других завсегдатаев темы заинтересует точно. И поскорее бы

Спасибо большое за интерес! Это прям настраивает на работу!

Есть такое слово.?.. Качеля.... Во дворе стоит качеля.

Нет такого слова Это существительное, которое употребляется только во множественном числе

[mycentury]

А я сама планирую цикл лекций по всем темам школьной программы с объяснениями, упражнениями, диктантами и контрольными работами. Может быть, это кого-то и заинтересует.

Заинтересует. ) Мы неленивы и любопытны. )

Это безобразие!!!!! И я все время говорю об этом! И я отказываюсь преподавать ТАК!!!! И пока мой директор закрывает глаза на то, что я все делаю НЕ ТАК!

Какое счастье, что Вы делаете не так. И что директор закрывает глаза.
"Многие родители" ошибаются.
Это не сложно, это - правильно. Есть вещи, которые надо знать. Просто надо знать. Иначе вообще непонятно, зачем потрачено это время. Если урок не оставил никакого полезного следа. Это - время на ветер. Силы на ветер.

К сожалению, иностранный преподают в том же духе: кусочками... Много-много по кусочку..... Того, сего... Как бы и много - дети заняты, а как бы и не выучили ничего. )

Ну вот не просто так я пишу все время, что если учитель идет по программе и учебнику, то хорошего ждать не стоит!

Наша учительница идет по учебнику... По программе... Я просто чувствую, как твердая почва русского становится зыбкой. ( И учитель вроде с опытом, как будто дети у нее хорошо ОГЭ сдали... ЕГЭ, возможно, тоже. Не знаю, как она этого достигает. Но пока то, что вижу... Смущает очень. Очень. Я бы с такой недотемой детей в будущее не выпустила. Поэтому будем работать сами.

Терпеть не могу такое объяснение! И детям всегда говорю:"Вы так и будете весь диктант слово проверочное искать?

А не проще запомнить, что в корнях под ударением мы пишем Ё, и выучить слова-исключения?"

Ну вот здесь все зависит от учителя. Если учитель умный, он понимает, почему возможны два варианта разбора, и никогда не снизит за это оценку. Зачем? Надо, чтобы ребенок понимал суть разбора, а не решал проблемы, которые не могу решить языковеды.

Счастливы те, у кого учитель умный.
Спасибо!

Отредактировано: mycentury в 4 ноя 2019, 21:34

[Knyaz]

Нет такого слова Это существительное, которое употребляется только во множественном числе

Мы сейчас объявления смотрим , дом у моря.... У всех стоит качеля во дворе.... Я чувствую скоро это у меня станет мемом.... Качеля...

ничего не задавала! Только слова учить определенные, которые мы уже в классе не раз писали! И еще двоечникам дала задание по Яндекс учебнику для начальной школы.

видимо это тот перегруз домашки...

Попробую примазаться

[Svet_ulia]

ребенок, отличная новость, будем ждать ваши лекции.