Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[ребенок]

Скелет уже не владеет своими зубами. Не может к стоматологу записаться, в драке выбить, и т.д.

Дорассуждались....
Девочки ( можно так обращаться?) к старым и молодым знакомым, с которыми мы тут уже пуд соли съели? Я все-таки сделала первый цикл уроков. Это фонетика. Надеюсь, что смогу хотя бы раз в две недели выкладывать что-то новое. Но все зависит от свободного времени, конечно. Не судите строго - это первый опыт, поэтому ошибки и недочеты будут точно, потому что муж у меня не профессиональный оператор, а я не диктор и не модель. Ну уж как получилось...
https://www.youtube.com/channel/UCMsVTrC2Vx...w_as=subscriber

[Иванова Лена]

Cypeпка, ну про них мы как бы подразумеваем не их состояние виданный момент, а их прошлое.
То есть, можно сказать : покойник был хорошим семьянином. А труп был хорошим семьянином - ну это такая специфическая семья очень.

ребенок, с почином

[Cypeпка]

И утопленник тоже был хорошим семьянином. И стоматолога посещал регулярно...

[Анихона]

Иванова Лена, спасибо за опыты! Что сможем, поделаем. Первый, с водой, я каждый год делаю. Еще и зеркало над носиком чайника держу, чтоб показать, как пар в воду превращается)
ребенок, очень интересно! Обязательно посмотрю

[Knyaz]

ребенок, я посмотрела, супер. .. Первый урок только младшая смотрела., Все понятно..

У меня ещё такой вопрос, а вы своим по сборникам Узоровой какие темы для отработок давали.? У нас как-то как не посмотришь , а они ещё не проходили эту тему. И вроде и хочется отработать и невозможно...
Пока темы которые прошли( в сборнике Узоровой ) это безударные, мягких знак, удвоенные,непроизносимые согласные, словарные слова, гласные после шипящих и ц.
И как-то мало сделано. ... или нет?
Отрабатываем не все упражнения , оставляем по 2-3 на потом( вспомнить)
Ещё на пунктуацию.... Мне не понятно что проходят в школе и что надо уже отрабатывать...
Тему двусоставные предложения нашли только у Шкляровой...

Окончания и суффиксы самостоятельных частей речи когда проходят?

[ребенок]

Пока темы которые прошли( в сборнике Узоровой ) это безударные, мягких знак, удвоенные,непроизносимые согласные, словарные слова, гласные после шипящих и ц.
И как-то мало сделано. ... или нет?

Нет! Совсем не мало!!!! Я со своими пока только безударные и чередующиеся изучила. И результат не очень радует.

Ещё на пунктуацию.... Мне не понятно что проходят в школе и что надо уже отрабатывать...

По программе сейчас все, что касается простого предложения, но бегом. Тире между подлежащим и сказуемым, однородные члены. И чуть позже сложное предложение. Короче говоря, весь материал, который есть в тетради по пунктуации. НО, конечно, в школе в таком объеме за четверть это дать просто невозможно серьезно.

Окончания и суффиксы самостоятельных частей речи когда проходят?

Частично в пятом, частично в шестом. Но в пятом ближе к концу года. Я сама в пятом это не даю - я погружаюсь в орфографию.

Отредактировано: ребенок в 17 ноя 2019, 14:53

[Knyaz]

безударные и чередующиеся изучила. И результат не очень радует.

у Светы провал в словарных только. Причем в сложных словарных, какие в школе не дают...
И пунктуация пока на непонятной стадии

Нет! Совсем не мало!!!!

ой ну хорошо, а то лежат таким объемом , я переживала что мы не успеваем..

[ребенок]

ой ну хорошо, а то лежат таким объемом , я переживала что мы не успеваем..

Мой совет: оставьте морфологию вообще на 6 класс. Орфографию сделайте полностью, а вот в пунктуации освойте по половине каждой темы, а вторые половины доделайте в шестом.

у Светы провал в словарных только. Причем в сложных словарных, какие в школе не дают...

Это нормально. Но вы их обязательно пишите все время. Это все слова из ЕГЭ.

[Knyaz]

Это нормально. Но вы их обязательно пишите все время. Это все слова из ЕГЭ.

на данный момент она просто вставила буквы в слова в тетради, выявили ошибки. Вот их надо продиктовать и написать.... Честно времени нет, ибо уроки школьные съедают кучу времени.... Иногда кажется что они хотят роман война и мир минимум выпустить к концу 5 класса.... Из устных предметов только физра и изо...

Мой совет: оставьте морфологию вообще на 6 класс. Орфографию сделайте полностью, а вот в пунктуации освойте по половине каждой темы, а вторые половины доделайте в шестом.

я думаю так и получится... Но теперь отложим в сторону с чисто совестью... Будем в 6 делать.

[Сонча]

Добрый день! В задании по русскому языку разбирали предложение " Мой котенок громко мяукает". У Маши так - кто? Котенок. Что делает? Мяукает. Как мяукает? ? Громко. Котенок чей? Мой. Учитель исправила вопрос "чей?" на "какой?". Получается "котенок какой? мой". Это правильно? Четвертый класс.