Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[ребенок]

ой ну хорошо, а то лежат таким объемом , я переживала что мы не успеваем..

Мой совет: оставьте морфологию вообще на 6 класс. Орфографию сделайте полностью, а вот в пунктуации освойте по половине каждой темы, а вторые половины доделайте в шестом.

у Светы провал в словарных только. Причем в сложных словарных, какие в школе не дают...

Это нормально. Но вы их обязательно пишите все время. Это все слова из ЕГЭ.

[Knyaz]

Это нормально. Но вы их обязательно пишите все время. Это все слова из ЕГЭ.

на данный момент она просто вставила буквы в слова в тетради, выявили ошибки. Вот их надо продиктовать и написать.... Честно времени нет, ибо уроки школьные съедают кучу времени.... Иногда кажется что они хотят роман война и мир минимум выпустить к концу 5 класса.... Из устных предметов только физра и изо...

Мой совет: оставьте морфологию вообще на 6 класс. Орфографию сделайте полностью, а вот в пунктуации освойте по половине каждой темы, а вторые половины доделайте в шестом.

я думаю так и получится... Но теперь отложим в сторону с чисто совестью... Будем в 6 делать.

[Сонча]

Добрый день! В задании по русскому языку разбирали предложение " Мой котенок громко мяукает". У Маши так - кто? Котенок. Что делает? Мяукает. Как мяукает? ? Громко. Котенок чей? Мой. Учитель исправила вопрос "чей?" на "какой?". Получается "котенок какой? мой". Это правильно? Четвертый класс.

[Анихона]

Сонча, я думаю, Маша права

[Сонча]

Анихона, Спасибо! Я тоже так думаю. Но на случай если права учитель, нужно знать как это объяснить Маше. В смысле объяснить почему именно такой вопрос должен быть. У учителя не спросишь, это не наша учительница, а замена, я даже имени не знаю, из старшей школы.

[Анихона]

Сонча, мой - притяжательное местоимение, отвечает на вопрос чей? (так же, как твой, ее, ваш, наш...). Может быть, учитель решила, что 4-клашки знают только им.прилагательные? Но все равно, зачем правильный вопрос зачеркивать , мне непонятно

[Сонча]

Анихона, Я полагаю что учитель старшей школы может не совсем в курсе быть что и как проходят в началке. Так то эта четверка за домашку ни на что не влияет. Маша только в недоумении. А я не знаю как ей объяснить.

[Cypeпка]

С точки зрения логопедии (ну вот как мы дошкольников с ОНР обучаем) есть чёткое разделение вопросов (какой?) и (чей?). Если имеется в виду признак, характеристика самого предмета, то это (какой?), если имеется в виду принадлежность - это (чей?).

И в случае котёнка - котёнок (какой?), вот именно он сам? Пушистый, маленький, весёлый, полосатый...
А всё, что относится к принадлежности чего-то или кого-то котёнку или принадлежности самого котёнка кому-то ещё - это всё (чей?). Чья лапа? кошачья или там котёнкина ))) Чьё ухо? Чей хвост? Чей бантик? Чья миска? Ну и да - а сам котёнок чей?
Собственно, и сами же эти местоимения - притяжательные, то есть обозначающие принадлежность. Мой, твой, ваш...
И прилагательные притяжательные. Чей котёнок? Мамин. Бабушкин. Дядин. Танюшкин.

А вот что уж по этому поводу думают школьные учителя...
Ну разное они думают, прямо скажем )))
Попробуйте у учительницы объяснение получить.

А, ясно... у учителя не получить...

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение ребенок от 17 ноя 2019, 13:44

Я сама в пятом это не даю - я погружаюсь в орфографию.

Оль, а как у тебя дети административные контрольные тогда пишут? Ведь администрация даёт свои проверке по программе. Вдруг есть задание, а ты детям такую тему не давала? Как выходишь из такой ситуации? Или администрация знает, что ты можешь перетасовывать темы по годам и доверяет тебе? Обычно если завуч увидит подобное, то учителю попадёт и так делать запретят.

[Cypeпка]

Вообще запросто ))) если контрольная откуда-то там пришла, то в непройденных заданиях учитель может просто сказать, чего писать. Запятые продиктовать, слова проговорить и тоже продиктовать, где чего-то подписать нужно или разобрать - ну прям и сказать, что и как ))) или на доске написать... и сказать, что "вот это задание все дружно списываем с доски, первый вариант - отсюда, второй вариант - отсюда... потому что вы, дорогие дети, это ещё не изучали".
А если учитель сам контрольную составляет, то он и включает в неё только пройденное.