Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Тать***]

Да, такой контраст с сообщениями о школах.

потому у меня мелкая у этого же воспитателя хотя по идее долна быть в группе на год старше..но в группе есть ее ровесники и есть кто младше на полгода.... но это было уже принципиальное желание в эту группу

если ребенок это уже делал в дс "по-крутому" - почему тогда проблемы с аналогичным заданием по окружайке, когда он стал старше?

но потому что оно не аналогичное
модель Солнечной системы они делали с учетом расстояний -размеров планет и удаленности от солнца
а здесь он как раз не понял..почему можно просто налепит-наклеить-натыкать дырочек и тд

[Иванова Лена]

здесь он как раз не понял

Значит, не понял, что такое созвездие И что оно само по себе к звёздам имеет опосредованное отношение.
Может, объяснили криво, может, в учебнике написано косо определение.
Объясни сама.

[NathZh]

Тать***, ну так объясните, что созвездие- это именно картинка, то, как мы видим, и имеет значение только взаимное расположение звёзд на плоскости проекции, а не в пространстве.

[NathZh]

NathZh, при чём тут пластилин. Это единичный случай, в я про ОМ в общем.

Делаем в том виде, в котором может сделать ребенок

[Тать***]

Может, объяснили криво, может, в учебнике написано косо определение.

знаешь-он как ра з понимает, что созвездие не в одной плоскости
поэтому именно это и хотел отразить
а в учебнике

вссе..больше никакой информации

Тать***, ну так объясните, что созвездие- это именно картинка, то, как мы видим, и имеет значение только взаимное расположение звёзд на плоскости проекции, а не в пространстве.

да задолбалась уже на самом деле
он в планетарии у меня уже все фильмы пересмотрел на его возраст
вот пыталась ему донести что все это же тоже проекция на купол-по сути картинка-а не открытый космос
уговорила сделать зведоскоп-сделал
на 6 карточек
игрались сегодня полдня с младшей, но все равно он уверен что "сделал не то"

Отредактировано: Тать*** в 22 ноя 2018, 22:18

[Иванова Лена]

он как ра з понимает, что созвездие не в одной плоскости

Так созвездие как раз -в ОДНОЙ плоскости ( точнее - на сфере, но можно пренебречь)
Понимает неправильно. От этого и проблема.
В учебнике шиш, ясное дело. В 1 классе учитель должна объяснять. Не исключено, что она сама не сильно шарит в астрономии и сказала что-то совсем не то. Или просто ничего не сказала. Типа и так очевидно.
Ну пусть повесит под потолком маленьких шариков в произвольных местах на разной высоте - это будут звёзды. А потом фонарем светим от одной стены на другую. Тени -проекции образуют созвездие. Ну это если время есть

[Тать***]

Ну пусть повесит под потолком маленьких шариков в произвольных местах на разной высоте - это будут звёзды. А потом фонарем светим от одной стены на другую. Тени -проекции образуют созвездие. Ну это если время есть

слух..хороша идея
я тоже думаю что он не догоняет именнов формулировках
т.к. то что я ему предлагала и здесь предложили
он так и назвал, что мам..ну это мол рисунок, схема, аппликация
а надо МОДЕЛЬ

[Cypeпка]

Тать***, а с чего он решил, что модель обязательно должна быть объёмной?
Объясните ему, что модели плоских объектов тоже плоские.
Например, модель кленового листа или плоской паутины... или молекулы воды хотя бы...
А созвездие - оно именно плоское.

[Иванова Лена]

Например, модель кленового листа или плоской паутины... или молекулы воды хотя бы...
А созвездие - оно именно плоское.

Модели трехмерных объектов, кстати, тоже плоские
Лист и паутина толщину имеют, мы ими просто пренебрегли при моделировании
С молекулой - спорный вопрос.

Ну и классика - мы рисуем план дома с указанием высоты помещения ий. Дом объемный, модель плоская.
Или кубик рисуем в изометрической проекции. Отличная плоская модель объемного кубика. Можно на ней задачи по стереометрии решать.
.

рисунок, схема, аппликация

Рисунок или схема тоже могут быть моделями.
И даже просто абстрактное понятие. Типа материальной точки. Ее вообще не существует. Но она - модель.

[Тать***]

Или кубик рисуем в изометрической проекции. Отличная плоская модель объемного кубика. Можно на ней задачи по стереометрии решать.

Тать***, а с чего он решил, что модель обязательно должна быть объёмной?

ну вот поймал клин