Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Мерцание]

Девы, помогите мне, пожалуйста. Может быть, кто-нибудь знает название задачника по математике из серии:
"Бряка спрятала 3 пусика под кулюк, 5 сунула в млежечку, а 12 закопала в грязюсе. Мряка пошла искать Брякины пусики, нашла 17 штук и раздрусила их на хрюнечки. Где, скорее всего, обнаружила Бряка свои нераздрусенные пусики?"
Хочу заказать в подарок.)

[ONA1]

Мерцание, Такие задачи есть в этой книге https://www.labirint.ru/books/495419/ ("Задачник", Г.Остер). Только там их не очень много, но есть и другие интересные задачи.

Отредактировано: ONA1 в 9 фев 2020, 17:28

[Мерцание]

ONA1, огромное спасибо!)

[VeronikaVK]

Добрый день, подскажите правило написания "ъ" в слове "подъём" и "объём". Если под приставка, а "ём" корень, то тут понятно что ъ разделительный. Но почему то везде написано что всё слово "подъём" это корень

[ребенок]

Но почему то везде написано что всё слово "подъём" это корень

Это новые веяния, меня лично вовсе не радующие. Теперь все упрощают. И вот результат: Вы абсолютно правы - если это все корень, тогда твердый знак тут появиться никак не может. В общем, дети, которых учу я, знают что ОБ в этих словах - это приставка.

[Ольмама]

Здравствуйте. У меня такой вопрос.
Сын в 3 классе, стали проходить падежи. Вижу, что трудно ему, путается даже в названиях. На что и как обратить особое внимание? Я же правильно понимаю, что это очень важная и сложная тема?

[hawkress]

Добрый день.
У меня тоже вопрос по падежам.

Как объяснить, что "по приходе домой" - это предложный падеж? (простите, описалась, что творительный)

Как объяснить, что после слова "скучаю" должен быть дательный падеж, если в речи не закреплено выражение "скучаю по тебе" (почему неправильно говорить "скучаю о тебе" и "скучаю за тобой")


*блогеры с влогерами - адское зло, портят ребенка, уже ловила ее на слове "слазь" *

Отредактировано: hawkress в 11 фев 2020, 13:29

[Cypeпка]

Добрый день.
У меня тоже вопрос по падежам.

Как объяснить, что "по приходе домой" - это творительный падеж?

Может, он всё же не творительный? )))
Вообще... смотря по ребёнку.
Я своим сразу про управление объясняла. Что если глагол - это главное слово в словосочетании, а существительное (с предлогом или без) - зависимое, то то этот самый глагол командует, в какой именно падеж должно встать существительное. И от самого существительного тут вообще ничего не зависит. Если глагол требует, чтоб существительное встало в дательный падеж - оно встанет именно в дательный. Любре существительное.
Некоторые глаголы могут ставить существительное не в один падеж, а в два или даже в три. Вот тут как раз от предлога зависит. И от существительного опять ничего не зависит, а зависит только от глагола. Стаким предлогом это будет вот такой строго заданный падеж, а с эдаким предлогом - эдакий, тоже строго заданный.
А почему глагол "скучаю" употребляется именно с предлогом "по" и требует, чтоб существительное с этим предлогом встало в дательный падеж... ну никак не объяснить. Потому что так сложилось. Просто заучить... Что "скучаю по дому", а не "скучаю за домом" (так тоже можно но смысл уже: сижу за домом и скучаю) и не "скучаю о доме".

[hawkress]

Может, он всё же не творительный? )))Вообще... смотря по ребёнку.Я своим сразу про управление объясняла. Что если глагол - это главное слово в словосочетании, а существительное (с предлогом или без) - зависимое, то то этот самый глагол командует, в какой именно падеж должно встать существительное. И от самого существительного тут вообще ничего не зависит. Если глагол требует, чтоб существительное встало в дательный падеж - оно встанет именно в дательный. Любре существительное.Некоторые глаголы могут ставить существительное не в один падеж, а в два или даже в три. Вот тут как раз от предлога зависит. И от существительного опять ничего не зависит, а зависит только от глагола. Стаким предлогом это будет вот такой строго заданный падеж, а с эдаким предлогом - эдакий, тоже строго заданный.

сорри, предложный, конечно.
Неа, не понимаю.
"По приходе домой я лег спать"
Я могу задать только вопрос "когда", а он не определит падеж.

А почему глагол "скучаю" употребляется именно с предлогом "по" и требует, чтоб существительное с этим предлогом встало в дательный падеж... ну никак не объяснить. Потому что так сложилось. Просто заучить...

а я надеялась, что есть какое-то правило ))

[ребенок]

Сын в 3 классе, стали проходить падежи. Вижу, что трудно ему, путается даже в названиях. На что и как обратить особое внимание? Я же правильно понимаю, что это очень важная и сложная тема?

Вы правильно понимаете! Время у вас есть, так что просто учите. К пятому классу должно уложиться в голове, если повторять регулярно. Сначала просто учите падежи с вопросами и склоняйте порядку. Когда это уже не будет вызывать проблем - начинайте склонять вразбивку. Я уверена,что есть какие-нибудь игры и запоминалки по этой теме, но я с сыном ( мой тоже в третьем классе) просто все лето перед 3 классом учила падежи. А следующее лето мы посвятим спряжениям!

"По приходе домой я лег спать"
Я могу задать только вопрос "когда", а он не определит падеж.

Это сложная тема. Но важная очень! Вопросы ЕГЭ...
В старших классах мы просто учим. Ну а если объяснять... Итак, у нас есть существительное "приход". Склоняем его:
И.П. - приход
Р.П. - прихода
Д.П. - приходу
В.П. - приход
Т.П. - приходом
П.П. - о приходе

Ну вот мы и получили предложный падеж. А дальше можно менять предлоги: в приходе, по приходе.... А если бы окончание было У, то и падеж был бы дательный.