Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Fox]

Ответ на сообщение Knyaz от 3 фев 2020, 12:42

Есть ошибки - есть работа над ошибками... Имхо это совершенно нормально как раз

*матрешка*, вы спросили, как избавить ребенка от работы над ошибками. Я ответила - не делать ошибок. Только так. А если ошибки есть - отрабатывать.

Отредактировано: Fox в 5 фев 2020, 11:37

[*матрешка*]

Ребенок имеет право на ошибку. Но многие взрослые это забывают, если дело касается не их самих.

[Fox]

*матрешка*, право на ошибку имеет, конечно. Но параллельно имеет обязанность эту ошибку отработать. Вообще, все зависит от того, какая задача стоит перед этим ребенком. Отбыть номер в школе или чему-то там научиться за время обучения. Каждый выбирает по себе.

[Мерцание]

Девы, помогите мне, пожалуйста. Может быть, кто-нибудь знает название задачника по математике из серии:
"Бряка спрятала 3 пусика под кулюк, 5 сунула в млежечку, а 12 закопала в грязюсе. Мряка пошла искать Брякины пусики, нашла 17 штук и раздрусила их на хрюнечки. Где, скорее всего, обнаружила Бряка свои нераздрусенные пусики?"
Хочу заказать в подарок.)

[ONA1]

Мерцание, Такие задачи есть в этой книге https://www.labirint.ru/books/495419/ ("Задачник", Г.Остер). Только там их не очень много, но есть и другие интересные задачи.

Отредактировано: ONA1 в 9 фев 2020, 17:28

[Мерцание]

ONA1, огромное спасибо!)

[VeronikaVK]

Добрый день, подскажите правило написания "ъ" в слове "подъём" и "объём". Если под приставка, а "ём" корень, то тут понятно что ъ разделительный. Но почему то везде написано что всё слово "подъём" это корень

[ребенок]

Но почему то везде написано что всё слово "подъём" это корень

Это новые веяния, меня лично вовсе не радующие. Теперь все упрощают. И вот результат: Вы абсолютно правы - если это все корень, тогда твердый знак тут появиться никак не может. В общем, дети, которых учу я, знают что ОБ в этих словах - это приставка.

[Ольмама]

Здравствуйте. У меня такой вопрос.
Сын в 3 классе, стали проходить падежи. Вижу, что трудно ему, путается даже в названиях. На что и как обратить особое внимание? Я же правильно понимаю, что это очень важная и сложная тема?

[hawkress]

Добрый день.
У меня тоже вопрос по падежам.

Как объяснить, что "по приходе домой" - это предложный падеж? (простите, описалась, что творительный)

Как объяснить, что после слова "скучаю" должен быть дательный падеж, если в речи не закреплено выражение "скучаю по тебе" (почему неправильно говорить "скучаю о тебе" и "скучаю за тобой")


*блогеры с влогерами - адское зло, портят ребенка, уже ловила ее на слове "слазь" *

Отредактировано: hawkress в 11 фев 2020, 13:29