Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Тать***]

Уточню. На родительских собраниях тоже раздаём посмотреть.

ну вот очных собраний не было больше года
и в этом году очных снова не будет на 99,9
раньше да, было легко и просто
на отдельном столе лежали тетради по контрольным и тесты стопочкой-надо иди смотри
не надо=не смотри

теперь такой функционал отсутствует
ттт
срезы написал на 5 по математике и по русскому
по английскому в среду будут писать
правда наши учатся с 24го
и 1го сентября по полной были уроки + классный час против терроризма
____________
из приятного
учитель волевым решением выкинула всю "лишнюю внеурочку" типа "мастерская общения", "веселая кисточка"
и ввела 2 русских и 1 математику оформив как внеурочку обязательную для всех
сказала кто ходил на "занимательную математику" и "увлекательная грамматика" так ее и получат в рамках вот той 1 допа, а у кого знания западают -те будут мучать "темные места" в это время, обещала "я смогу по уровням детей разделить, не волнуйтесь) (раньше на "заниматику" часто ходили дети из разных классов человек 20 всего и занимались олимпиадными задачами и пропедевтикой)
1 русский сказала будет больше посвящен исключительно каллиграфии и словарным диктантам+диктантам обычным, но с упором на красоту-тетради приказано купить в узкую линейку=))

Отредактировано: Тать*** в 5 сен 2021, 20:04

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Черная пантера от 5 сен 2021, 18:48

У меня вопрос: сколько часов доп.нагрузки у детей 11-12 лет могут считаться нормой? У дочери (5 класс) 6 часов спорта (настольный теннис) и 12 часов учебы в научном центре. Теннис рядом с домом, на учебу надо ездить почти час в одну сторону. Боюсь, как бы переутомление не настигло, особенно если учесть тот факт, что до этого года она ничем серьезно не занималась. Бассейн (не секция) для души и все.

У меня было 6 часов спорта, 4 часа шахматы, 5 часов муз школа. Бодрый такой темп жизни))
Но везде хотела заниматься сама.
У многих моих учеников тоже были большие нагрузки: танцы, спорт и пр.
Кто-то очень хорошо справлялся, кто-то сначала справлялся, но потом надо было что-то срочно сокращать,

По учительскому опыту:
1) надо сокращать доп занятия, если по основным предметам ребёнок стал приносить тройки
2) если стал часто болеть. Это сигнал организма — если ты сам не отдохнёшь, то сляжешь с температурой.

Ответ на сообщение Тать*** от 5 сен 2021, 20:00

ну вот очных собраний не было больше года
и в этом году очных снова не будет на 99,9
раньше да, было легко и просто
на отдельном столе лежали тетради по контрольным и тесты стопочкой-надо иди смотри
не надо=не смотри

Печаль (((

срезы написал на 5 по математике и по русскому

Молодец! Мои поздравления!

из приятного
учитель волевым решением выкинула всю "лишнюю внеурочку" типа "мастерская общения", "веселая кисточка"
и ввела 2 русских и 1 математику оформив как внеурочку обязательную для всех
сказала кто ходил на "занимательную математику" и "увлекательная грамматика" так ее и получат в рамках вот той 1 допа, а у кого знания западают -те будут мучать "темные места" в это время, обещала "я смогу по уровням детей разделить, не волнуйтесь) (раньше на "заниматику" часто ходили дети из разных классов человек 20 всего и занимались олимпиадными задачами и пропедевтикой)
1 русский сказала будет больше посвящен исключительно каллиграфии и словарным диктантам+диктантам обычным, но с упором на красоту-тетради приказано купить в узкую линейку=))

О! Это, правда — из приятного !
Отлично!

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Черная пантера от 5 сен 2021, 18:48

У меня вопрос: сколько часов доп.нагрузки у детей 11-12 лет могут считаться нормой? У дочери (5 класс) 6 часов спорта (настольный теннис) и 12 часов учебы в научном центре.

Смотря, чем занимается. У меня сейчас ученица пришла. 5 класс. Занималась синхронным плаванием в центре Давыдовой с нагрузкой 8.00. - 19.00. ... каждый день, как я поняла. Т.е. полноценный рабочий день. Школа, конечно, не помещалась в такое распмсание физически, поэтому училась на семейном. Учили репетиторы и мама. Не знаю, зачем это, но вот так. Потом мама сказала, что "Олимпиады нам всё равно не видать, поэтому такие запредельные перегрузки не имеют смысла. Да и школьные знания съехали". Видимо в сборную страны, да на олимпийский пъедестал метили)))), поэтому так нагружали. В общем девочка не выдержала. Очень тяжело. Бросили всё, вернулись в школу. Оставили для себя просто школьную секцию волейбола. По математике, пока на со учились, была "5". Я начала с ней заниматься, увидела, что нет, это не "5" конечно. Уровень неплохой, глобальных пробелов нет, но не "5".

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 8 сен 2021, 21:28

Смотря, чем занимается. У меня сейчас ученица пришла. 5 класс. Занималась синхронным плаванием в центре Давыдовой с нагрузкой 8.00. - 19.00. ... каждый день, как я поняла. Т.е. полноценный рабочий день.

Оль, это иная ситуация. Это ребёнок в спортшколе.

Видимо в сборную страны, да на олимпийский пъедестал метили)))), поэтому так нагружали.

Да, в таких спортшколах куют олимпийские резервы.
Кто-то посвящает профессиональному спорту всю жизнь.

Потом мама сказала, что "Олимпиады нам всё равно не видать, поэтому такие запредельные перегрузки не имеют смысла. Да и школьные знания съехали

Хорошо, что родители вовремя увидели, что олимпийских медалей не будет и вернулись в общеобразовательную школу.

По математике, пока на со учились, была "5". Я начала с ней заниматься, увидела, что нет, это не "5" конечно. Уровень неплохой, глобальных пробелов нет, но не "5".

Начнёт учиться в школе — посмотрим. После СО часто бывает и «3» по итогам четверти.
Но здесь надеюсь на «4» по итогам четверти, так как девочка — спортсменка. Она приучена не то что трудиться — пахать часами для достижения результата/цели.

[Клархен]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 сен 2021, 22:42

Хорошо, что родители вовремя увидели, что олимпийских медалей не будет и вернулись в общеобразовательную школу.

Заниматься спортом в надежде на олимпийские медали забив на школу это провальный путь.

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 сен 2021, 21:18

У меня было 6 часов спорта, 4 часа шахматы, 5 часов муз школа. Бодрый такой темп жизни))

Это ВЫ еще отдыхали. Сейчас музыкалка 5 часов это даже не общеобразовательная программа и не платная. Там и то больше. Да и в спортивках плюс минус ( в зависимости от спорта) не 6 часов далеко

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 сен 2021, 22:42

Но здесь надеюсь на «4» по итогам четверти, так как девочка — спортсменка.

То, что я увидела за недолгое время - примерно на "4" и есть. Пробелы у неё такие. Пример приведу. Мы каждый урок начинаем с устного счёта. Всегда и со всеми. Объявляю ей тему, говорю, чем будем заниматься и что урок начинаем с устного счёта. Пишу ей на доске пример, типа 720 - 240. Дальше диалог:
-- Расскажи, как нужно устно считать такой пример.
-- Сначала нужно записать его в столбик.
-- ??? Зачем в столбик. Анют, устно. (А сама уже думаю, блин, неужели счётные палочки доставать?(((
-- Поняла. Нужно считать так. 720 - 20 - 200 - 20 = ...
Т.е. вот такие какие-то непонятные провалы по мелочи. Смутно помнит нумерацию многозначных чисел. Понятия "класс", "разряд". Хотя многозначные числа читает, пишет, арифметические действия с ними производит. Повторением нчалки с ней сейчас занимаемся.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кларина от 8 сен 2021, 22:52

Заниматься спортом в надежде на олимпийские медали забив на школу это провальный путь.

Согласна. Но родители ребёнка должны к этому прийти сами. Сначала мечты об олимпийском золоте затмевают все аргументы.((

Это ВЫ еще отдыхали. Сейчас музыкалка 5 часов это даже не общеобразовательная программа и не платная. Там и то больше. Да и в спортивках плюс минус ( в зависимости от спорта) не 6 часов далеко

Спорт перед соревнованиями был и по 8-10 часов в неделю)

Ок. А как музыкалка не укладывается в 5 часов? Я не беру дз.
В неделю:
2 часа инструмент
1 час сольфеджио
1 час муз литература
1 час хор. Сейчас думаю, может, 2 часа хора было...

Ок, а сейчас какой расклад по муз школе? )

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 8 сен 2021, 23:56

типа 720 - 240. Дальше диалог:
-- Расскажи, как нужно устно считать такой пример.
-- Сначала нужно записать его в столбик.
-- ??? Зачем в столбик. Анют, устно. (А сама уже думаю, блин, неужели счётные палочки доставать?(((
-- Поняла. Нужно считать так. 720 - 20 - 200 - 20 = ...

К концу нач школы такой пример решается устно:
720—200= 520
520— 40 ( два варианта : кто-то сразу ответ дает, кто-то раскладывает на 20 и 20)

Понятия "класс", "разряд". Хотя многозначные числа читает, пишет, арифметические действия с ними производит. Повторением нчалки с ней сейчас занимаемся.

Учимся мы считать, чтобы задачи правильно решать .
Как ребёнок решает задачи на скорость? Площадь? Стоимость? Доли? Пропорциональное деление? Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям?
БАЗОВЫЕ задачи ты проверила?

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 9 сен 2021, 00:09

К концу нач школы такой пример решается устно:
720—200= 520
520— 40 ( два варианта : кто-то сразу ответ дает, кто-то раскладывает на 20 и 20)

Знаю. Но она вот так его решает. Решает быстро, без остановок, без ошибок, в хорошем темпе. Ответ получает верный. Оль, стоит с неё требовать второй вариант или пусть решает как привыкла?

БАЗОВЫЕ задачи ты проверила?

Проверила, но не все. Решаем потихоньку. У нас было-то всего 2 урока. Завтра третий будет. Сколько успели. Мы всё равно все эти виды заддач будем много раз решать, поэтому вот прямо проверять отдельно, т.е. устраивать контроль, я думаю, нет необходимости. Я раньше делала этот вступительный контроль, чтобы проверить, что ребёнок умеет, а что не умеет. Потом отошла от этого. Как-то мне стало думаться, что это лишнее, пустая трата времени. Зачем? Я занимаюсь по старым учебникам, где все базовые задачи обычной и повышенной трудности представлены в идеальном порядке. Один учебник дополняю другим, плюс твои сборники и материала получается более чем достаточно. Я просто веду урок за уроком и в процессе вижу, что там у ребёнка с задачами. И с этой девочкой и со всеми остальными. Если вижу, что совсем не умеет - научу, если через раз решает - отработаю. Если решает уверенно - даю на самостоятельное решение и иду дальше. А специальные входные контрольные - да ну, зачем они. Всё же и так видно в процессе.
А качество и уровень сложности старых учебников во много раз выше любого современного за соответствующий класс. Поэтому дети хорошо восполняют пробелы.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 9 сен 2021, 05:10

[Черная пантера]

По учительскому опыту:
1) надо сокращать доп занятия, если по основным предметам ребёнок стал приносить тройки
2) если стал часто болеть. Это сигнал организма — если ты сам не отдохнёшь, то сляжешь с температурой.

Спасибо за мнение Боюсь второго варианта, она и без дополнительной нагрузки достаточно часто болела. Но попробуем, на занятия пока бегом бежит

И еще глупый вопрос. Я вижу, что некоторые учителя ( 5 класс) начинают сравнивать дочь со старшими сестрами, которых они учили . Мне это не нравится, дочери объясняю, что она не должна соответствовать ничьим (завышенным) ожиданиям. Она ответственная, достаточно способная, но чтобы учиться на 5 по русскому и английскому, нужно пахать. Т.е. без дополнительных усилий отличницей не будет. А уже были намеки, что не пристало от старших отставать, надо лучше стараться Стоит ли поговорить с учителем или просто расслабиться?