Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Веренея]

а ребёнок в ответ "ну и что, я так хочу?"

"Я пишу для того, что бы меня поняли, а не для того, что бы подумали какой я грамотный, если я напишу кАрова меня все поймут, тем более, мы так и говорим, а ваши правила только путают. А вот в Беларуси...." и т.д. и т.п. И такая мутотень с каждым дз, каждый день. К октябрю учебного года нервы уже на грани. От наказаний толку 0, хотя не знаю, что вы понимаете под строгим наказанием, на горох на всю ночь не ставила и ремнем не порола.

[Капа]

Ей по фиг на наказания. Ее они не расстраивают. Если сказать, что будет сидеть, пока не сделает. Сидит. Просто сидит за 4 часа 2 примера.

[Мерцание]

Ответ на сообщение Веренея от 22 сен 2021, 09:04

От наказаний толку 0

Может тогда, поощрением, значимым для ребенка попробовать?
Или наказанием, значимым для ребенка, попробовать? К примеру, мой сын не записывает дз или неполностью записывает, дневник проверяю, нет дз, значит сегодня никаких гаджетов, ни компа, ни телефона, ни планшета. Теперь записывает и берет на час после сделанных уроков гаджет.

[Мерцание]

Ответ на сообщение Мерцание от 22 сен 2021, 09:24

Может тогда, поощрением, значимым для ребенка попробовать?

я выдаю зеленый кружочек ребенку за сделанную страничку (по математике) Зеленый кружочек дает возможность поиграть в игры, так как Аня маленькая - это 3-5 минут, выставляю таймер, она играет, таймер включается, время заканчивается, пипикает, она понимает, или еще одну страничку, или перерыв и она занимается, чем хочет.
Второклассник - может на гпд оставить, там они делают дз все вместе.

[Веренея]

Может тогда, поощрением, значимым для ребенка попробовать?

Поощрение и наказание будет потом, а уроки нужно делать сейчас. И это настоящее нежелание всегда перевешивало будущие возможные последствия. Помогло только взросление.

[Веренея]

Вообще, мне очень повезло, что в то время Ольга Узорова активно консультировала здесь нас, неопытных мам школьников. Многие советы мне очень помогли Но вот песочные часы, сын до сих пор вспоминает как пример изощренной пытки над ребенком Т возмущается, почему я только над ним так издевалась, а младший живет без этого ужасного девайса.

[Капа]

Мерцание, в гпд делает, кто хочет делать

[Тать***]

ой как знакомо в деталях
мой отказывается ставить точку-он спорит -он аргументирует
и категорически не ставит
вчера классная позвонила с просьбой поставить ему 2.. говорит работа объективно на 4 -одна помарка и 1 ошибка на орфограмму которую не проходили, но точек нет в названии изложения и нет точки в "Классная работа"
говорит 2 перемены спорил со мной и так и не поставил

[olganik11]

мой отказывается ставить точку-он спорит -он аргументирует
и категорически не ставит
вчера классная позвонила с просьбой поставить ему 2.. говорит работа объективно на 4 -одна помарка и 1 ошибка на орфограмму которую не проходили, но точек нет в названии изложения и нет точки в "Классная работа"
говорит 2 перемены спорил со мной и так и не поставил

Так, а за что ставить 2, если он прав?
Никогда после заголовков точка не ставилась.
Перепроверила себя в интернете:

Ответ справочной службы русского языка

Записи в тетради Восьмое октября, Классная работа, Домашняя работа, Упражнение № 1 являются заголовками. Точки после заголовков не ставятся. Правило можно прочитать в любом издании свода «Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник» под ред. В. В. Лопатина (примечание к параграфу 2 раздела «Пунктуация»).

Молодец ребёнок

[olganik11]

Ей по фиг на наказания. Ее они не расстраивают. Если сказать, что будет сидеть, пока не сделает. Сидит. Просто сидит за 4 часа 2 примера.

Не знаю... я наоборот про второклашек, которые сами всё делают, читаю как фантастику. Нет, я конечно верю, что такие существуют, но в моей реальности второй класс - это как раз то время, когда почти все дети не делают д/з самостоятельно и нужно сидеть рядом

И таки да, где не работает наказание, там включаем поощрение.