Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Olga9205]

У нас в школе в сентябре на собрании сказали об обязательном введении второго языка с 5 класса во всех школах МО. В нашей школе без права выбора у всех французский, который нам совершенно не нужен. Очень надеюсь что к нашему 5-му классу это отменят. Ну или будем искать школу без второго языка или с немецким.

Вряд ли где-то введут, а где-то отменят. Нам тоже сказали, что со следующего года будет 2й язык, какой не известно, ибо преподавателей нет Более того, сказали, что вводить будут во всех классах вплоть до 10-11, кого где настигнет. И вот зачем это надо?

[Сонча]

У нас вторым в некоторых школах греческий.

[Сонча]

Девушки, нужна подсказка. Учитель дала задачу и сказала решить четырьмя способами. У Маши получилось пять. Какой лишний? :scratch: э

Задача.

|- ?
||- ? на 16 меньше чем |
Всего - 72

Первый способ.

1) Х+(Х-16)=72
Х•2-16=72
Х•2=72+16
Х•2=88
Х=88:2
Х=44 первое число
2) 44-16=28 второе число



Второй способ.

1) 72-(Х+Х)=16
72-Х•2=16
Х•2=16+72
Х•2=88
Х=88:2
Х=44 первое число
2) 72-44=28 второе число


Третий способ.

1) 72-(Х+Х)=16
72-Х•2=16
Х•2=72-16
Х•2=56
Х=56:2
Х=28 второе число
2) 72-28=44 первое число


Четвертый способ

1) 72-16=56
2) 56:2=28 второе число
3) 28+16=44 первое число



Пятый способ


1) 72+16=88
2) 88:2=44 первое число
3) 44-16=28 второе число

[Анихона]

Второй и третий одинаковые, не?

А, там за х разное принято, увидела

Во втором -уравнение нелогично решается. Если 72 -2х= 16, то почему 2х=72+16?

[Сонча]

Анихона, Вот меня тоже этот способ смутил, но Маша понесла учителю все. А с остальными порядок?

[Анихона]

Сонча, я ж не математик По мне, все способы, кроме первого, странные Я бы так не решала. Но что об'ясняла Ваша учительница, и что она хочет увидеть, не знаю

[Сонча]

Да и я с трудом представляю что хочет увидеть учитель. Вроде разные способы решения, один из пяти точно алгебраический, или два, не помню. Тетрадь Маша в школу унесла. Это я из черновика списала. А в тетради каждый способ был подписан, алгебраический, уравнивание к первому числу, ко второму числу, еще что-то... Я просто хотела узнать в принципе верно ли решена задача?

[Сонча]

Надеюсь математики заглянут.

[NathZh]

2) 72-(Х+Х)=16
72-Х•2=16
Х•2=16+72


3) 72-(Х+Х)=16
72-Х•2=16
Х•2=72-16

Во втором просто не правильно решено уравнение (ср. два способа: 2 и 3, одно и то же уравнение на третьем шаге начинает отличаться). Остальное верно

хотя, если не считать неправильное второе ур-ние, третий способ - это то же самое, что и 4-й.
Скорее всего нужно было написать так:
Х+(Х+16)=72
Х•2+16=72
Х•2=56

Х=28 - второе число
(один раз за х приняли первое число, второй раз- второе. И так же два варианта с арифметическим способом- у Маши это 3 и 4)

Сонча, я ж не математик По мне, все способы, кроме первого, странные Я бы так не решала. Но что об'ясняла Ваша учительница, и что она хочет увидеть, не знаю

3 и 4- нормальные арифметические, "до уравненьевые" способы. К ним дети рисуют простую схему, на которой очевидно почему так.

Отредактировано: NathZh в 22 янв 2019, 15:06

[Сонча]

NathZh, Спасибо! Да, схемы были, но только в тетради, в черновике нет. Вообще не помню таких из своей учебы, поэтому и затупила.