Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 25 мар 2019, 19:44

Uzorova Olga, добрый вечер.

Здравствуйте!

Пока, скорее, по транспорту специализируется))

Вы ему потихоньку методички подсовывайте в гаражи)

Но есть ещё одна попытка В ближайшие дни ожидаем появление дочки.

Леночка! Мать-героиня! Держу кулачки! И везде успевает - и детей воспитывать, обучать, и на форуме консультировать, и по скайпу..
Талантище!

Ответ на сообщение ребенок от 26 мар 2019, 14:37

ЦИТАТА ( Мама Капитана Саньки @ 26 мар 2019, 13:24 )
ребенок, подскажи, пожалуйста. "Не бойся, это уж".

Это предложение какое по цели высказывания? С одной стороны вроде как побудительное, так как советует не бояться. А с другой стороны повествовательное, так как сообщает нам, что это уж. Оль, а кто получил такое задание? Дело в том, что это сложный вопрос, и в школьной программе обходится стороной. Итак! Характеризуя предложение, мы определяем цель его высказывания. И эта характеристика относится ко всему сложному предложению. То есть в предложении "Я спросил его, пойдет ли он на каток," - цель высказывания повествовательная, так как главное предложение повествовательное. И вопросительный знак мы не ставим. Предложение с "ужом" бессоюзное, и главная часть в нем условна, но она все-таки есть, так как это предложение построено по типу сложноподчиненного:"Не бойся, ПОТОМУ ЧТО это уж." То есть по школьной программе предложение однозначно побудительное. А вот институтский вариант допускает определения разных целей в одном предложении: первое - побудительное, второе - повествовательное.

Уникальный форум Материнство, где профессионалы находят время отвечать так подробно, так понятно.
Ольга Ребёнок воспитывает 4-ёх детей, работает в школе и еще нам на форуме отвечает.
Форумчане, не стесняемся, ставим "спасибо" за такие посты.

[Uzorova Olga]

Зачем все-то предложения так разбирать? Предложи разобрать одно-два, где ты хотя бы сама точно уверена в ответе.

Да!

Смотри, ты сама ответить не смогла, я ответила неверно... но у меня мысль пошла в сторону "поэтому", на чём и ребенок поменяла мнение, подумав

Сурепка с 6-ю детьми как-то тоже все успевает).
Сурепка, спасибо за Ваши посты.

[ребенок]

Блин... а в интернете пишут - союзное слово, потому что соединяет две части сложноподчинённого предложения...

Неееет!!!! Это НЕ союзное слово!!! И это любимый способ поймать в тесте на ЕГЭ!!!

А второе?

Оль, давай как побудительное - это правильно. Хотя предложение вообще не трогать этот опасный случай - еще лучше!

Отредактировано: ребенок в 26 мар 2019, 19:31

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение ребенок от 26 мар 2019, 19:29

Хотя предложение вообще не трогать этот опасный случай - еще лучше!

Да, пожалуй, вообще не буду этого вопроса касаться. Чтобы не запутать ребёнка. Началка всё таки, рано им ещё такие предложения.

[Cypeпка]

Да!
Сурепка с 6-ю детьми как-то тоже все успевает).

Ой уж... У Сурепки-то четверо совершеннолетних...
И Сурепка ничего не успевает как раз

Неееет!!!! Это НЕ союзное слово!!!

Тык-с...
С этого места поподробнее
А в какое тоода словосочетание оно засовывается зависимым словом?
не бойся (по какой причине?) поэтому... так?
Ну раз уж оно наречие...

[ребенок]

не бойся (по какой причине?) поэтому... так?
Ну раз уж оно наречие...

Ну да. Ты ж сама все знаешь...

[Эхомама]

Ольга, с возвращением! Очень рада Вас видеть!

[Мама Капитана Саньки]

Вопрос к Ольге Васильевне. Оль, я смотрела ролик на ю тьюбе. Там ты общалась с родителями на ярмарке "Клевер". Вроде в начале прошлой осени была. Речь шла о маркере самостоятельности у детей. Типа, когда ребёнок скажет, что я знаю "на какую ножку носочек надевать", значит готов. А как быть, когда у меня ученик шумит "Я сам!!!!!" и прямо настойчиво отправляет меня от себя. Дашь свободу действий, приходишь, а там полнейшая ахинея написана. Т.е. ребёнку только показалось, что он сможет, а на самом деле ... Или я опять что-то не так поняла?)

[МАМАmarysi]

Ольга Васильевна, с возвращением!!!

[Королевишна]

Подскажите пожалуйста по каким пособиям можно подтянуть окружающий мир 2 класс?
Ситуация следующая:
1-й класс учились по Занкову
2-й класс по школе России
Но за два года дз почти не задается, может кто-то и позавидует . Но реалити жизни таковы, итоговая контрольная за 3-юю четверть в классе 10 двоек. У нас 5, но это ни о чем не говорит, копни глубже и тоже уедет. Учительница даже не задумалась, виноваты в этом оказались дети во главе с родителями .
Какая будет программа на 3-й класс неизвестно? Ходят слухи, что Занкова вернут.
Но какая бы она не была, ситуация с учительницей не изменится. И ВПР нагрянет в любом случае. Я в свою очередь после каждого раздела в учебнике детенышу распечатываю тесты, всякие разные. Может и натренировался, поэтому хорошо все контрольные пишет. Но тесты ему в горле уже стоят, может что-то поинтереснее есть.