Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Cypeпка от 25 апр 2019, 22:50

а нельзя учить по вопросу отличать. Существительное (предмет) отвечает на вопрос "что?", а глагол (действие) отвечает на вопрос "что делает?", и вот это самое "что?", которое имеется в ОБОИХ вопросах, их и путает.

Нет, надо именно по значению. Если по вопросу, то дети могут не узнать существительное, если оно стоит не в именительном падеже. Там же другие вопросы. Не кто? что?

Ответ на сообщение Fox от 25 апр 2019, 23:28

Я бы спросила где?....

А я, наверно, куда?

[Иванова Лена]

Направо и налево в стойлах стояли лошади.

Где-то я это предложение уже разбирала то ли в школе, то ли тут в теме.
Тут зависит от того, что эти лошади делали.
Если просто каждая в своем стойле стояла, то вопрос "где".

А если одни стояли направо в очереди за овсом, а другие налево в очереди за сеном, то вопрос "за чем". Вы за чем стоите? За хлебом.
Для левой очереди ещё и вопрос "зачем"? В смысле - зачем стоять за сеном, если рядом овес дают, он же вкуснее.
А если эти лошади налево и направо собрались куда-то идти, например, пастись на луг, тогда вопрос "куда"

разряды местоимений и частиц

У частиц бывают разряды?
Про местоимения я помню...и даже дети в школе проходят...но частицы.....

[Мавка]

У частиц бывают разряды?
Про местоимения я помню...и даже дети в школе проходят...но частицы.....

И у частиц бывают

Модальные частицы

вопросительные: ли, неужели, разве;
восклицательные: как, что за;
ограничительные: только, лишь;
указательные: вот, вон;
усилительные: ни, ведь, все-таки, даже, же;
уточнительные именно, как раз.

Формообразующие частицы
бы (для образования условного наклонения):
пусть, пускай, да, давай, -ка (для образования повелит. наклонения):
бывало, было (для образования особых форм прошедшего времени).

Отрицательные частицы
не
ни

[SLElena]

А у меня вопрос: одна оценка по предмету (математика) за 4 недели-это нормально?
Лит.чтение, окружайка-по 2 оценки. Интересно просто.
Ребенок пропустил только 1 день.

Отредактировано: Има в 26 апр 2019, 08:20

[Knyaz]

бы спросила где?....

я бы тоже спросила где это они стоят... Это же место стоянки направо и налево... Если пошли то куда наверное надо смотреть

[Танюшок]

Има, в началке? У наших штук по 20 оценок в четверти по рус.-матем.бывают или близко к тому.
Это вам к учителю. Одна оценка -- это в дневнике? Может не все оценки в дневник попали ?

[SLElena]

Ответ на сообщение Танюшок от 26 апр 2019, 09:09

в началке? У наших штук по 20 оценок в четверти по рус.-матем.бывают или близко к тому.
Это вам к учителю. Одна оценка -- это в дневнике? Может не все оценки в дневник попали ?

Да, 4 класс. Оценок в принципе нет, а так да, обычно раньше много было.
К учителю не хочу. Пусть уже сами разбираются. Но как-то это не очень здорово, по-моему.

[Танюшок]

Има, это очень странно - одна оценка. А Вы сами журнал смотрели?

[SLElena]

Ответ на сообщение Танюшок от 26 апр 2019, 09:23
Сама, в ЭД
]

Отредактировано: Има в 26 апр 2019, 10:49

[Cypeпка]

Да запросто одна оценка. У моей в шестом классе круче было. Она полтора месяца проболела (вначале ветрянка, потом от брата ещё какой-то фигнёй заразилась, по всем признакам - коклюш, но она привитая же, и не высеялся он...), потом на две недели вышла в школу, а потом перед концом четверти опять заболела. Ну и мне звонят: ой, а она по биологии не аттестована, у неё ни одной отметки нет... пусть придёт в школу, а то учителю влетит.
Ну интересно. Четыре урока было. Если учитель ни разу спросить не удосужился, таа почему моя с температурой должна в школу идти? Уж на тройку она бы как-нибудь ответила, да скорее всего, и не на тройку, а больше. По другим предметам почему-то спросили, да не по одному разу. Ну на первом уроке ещё можно не спросить, типа сразу после долгого пропуска дать "въехать" немного. А дальше-то?