Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Сын-гуманитарий., в каком направлении развивать?

[ФеяЯ]

филолог...это прекрасно! только чем семью кормить потом?

мне недавно сын заявил какая прекрасная профессия- библиотекарь.
я конечно ему не говорю про перспективы и прочее... это мои мысли, и пока еще рано его на что-то настраивать. но у меня даже представления пока не в моей голове- успешный человек (в том числе и материально успешный)и гуманитарий.

Свекр мой филолог. Доктор наук. Сделал карьеру в ВУЗе. Всех детей жильем обеспечил, зарабатывал очень хорошо, сейчас на пенсии уже.
Мой муж историк, тоже доктор. На квартиры детям мы пока не заработали, но живем не плохо. Его з/п много выше средней по региону.

Но это единицы, согласна. Это люди целеустремленные с детства или подросткового возраста, тут и постоянно учиться надо и много, и работать очень много, коммуникабельным быть, чтоб знакомствами в научных кругах обрастать. И необходимо понимать актуальные направления в профессии.

Сын наш тоже гуманитарий. Сказал, что ему на математике "как-будто режут мозг ножами". Не представляю, как его запихнуть в мат.класс, как тут выше предложили. Хотя, признаю и понимаю, что мат-ка полезна. Но он уже, наверное, историк. Завтра, вот, опять на конференции выступает с докладом. Историю Второй мировой знает так, как мои студенты не знают.
Сейчас подумала о своих однокурсниках: кто в органах работает, кто чиновник, кто журналист - большинство не бедствует!;)

[Млада]

у него нет дыр в арифметике. выше написала- просто вычисление требует усилий, хотя все знает.

Прекрасно понимаю Вашу ситуацию.. Что дело именно не в отсутствии знаний или недостаточной натасканности.. Просто особенности работы конкретного мозга... Это обязательно нужно учитывать в дальнейшем, такому человеку вычисления всегда будут даваться с трудом... Зато может хорошо пойти геометрия, например.... У моей дочки влет идет, сразу видит и все...

Еще пример проф.ориентации: у меня есть друзья - следователи. Точные науки шли тяжеловато в школе, хотя дальнейшая карьера показала, что имеют прекрасное аналитическое мышление.. Работают по призванию, счастливы и успешны... Математику не любили в школе...

Отредактировано: Млада в 7 фев 2019, 21:47

[Клархен]

Ответ на сообщение Таликошка от 7 фев 2019, 11:34

Я бы советовала физматкласс в любом случае, если он будет. В этих классах, как правило, более сильные учителя и более интересное окружение. Математика ни одному гуманитарию еще не помешала. А вот нехватка ее может сказаться отрицательно, если у сына вдруг что-то перещелкнет.

Я думала, что мой гуманитарий. Оакзалось математика была "скучная". Нужен был другой класс.

[Изумруд]

еще бы я сказала, что, что бы мальчику в нынешнее время быть гуманитарием, ему надо быть гениальным гуманитарием.

поставьте ему на телефон "король математики" пусть разгоняется. Еще у Узоровой "2518 задач" - очень интересный сборник задач. Их детям по приколу решать. Господи, да сейчас миллион возможностей заинтересовать школьника арифметикой.

только кто бы еще следил, что на телефоне он в Короля Математики играет, а не в майнкрафт )

[folgaaa]

Я последнее время не отличаю гуманитариев от математиков.
Бывает, что родитель говорит "она гуманитарий, с математикой все плохо". Я смотрю, с математикой все отлично, более чем прекрасно, решаем задачи из сборника для абитуриентов в техвузы, подсовываю задачник Бермана и там все шикарно решается. А так да, гуманитарий, призер всероссийской олимпиады по обществознанию и учитель литературы - любимый учитель.
Девочка в итоге поступает в ВШЭ, хотя после призера на всероссе имела приглашения в три ВУЗа на гуманитарные специальности.

Сейчас у меня занимается девочка, мама которой каждый раз повторяет, что девочка - гуманитарий, ее отправляют на конференцию по литературе. Литература, русский - любимые предметы. Но как мне нравится с ней решать задачи повышенной сложности.

А в 3 классе понять гуманитарий/негуманитарий я не знаю как. Методом исключения, если математика дается с трудом, значит гуманитарий. Если только так.

[Суриката]

folgaaa, дело не только в том, с трудом или не с трудом дается. Дело еще в личном интересе, предрасположенности.
Я уже писала, моя дочь учится по математике на 5, но решает она все эти задачи без удовольствия, глаз не горит. И на досуге она книги пишет, а не пазлы или лего собирает.
Ну это если очень грубо.

[folgaaa]

Ответ на сообщение Суриката от 8 фев 2019, 12:49

И на досуге она книги пишет, а не пазлы или лего собирает.
Ну это если очень грубо.

Я на досуге рисовала. Очень много рисовала.

она все эти задачи без удовольствия, глаз не горит.

Я понимаю, о чем Вы. Есть такие дети, которые от решения задачи приходят в восторг "вау", "ничего себе", "класс", видно, что решение именно таким способом зацепило, невероятное решение, красивое решение.
Но в 3 классе разве есть такие задачи, способом решения которых можно вот так вот восхититься?

Отредактировано: folgaaa в 8 фев 2019, 13:01

[Суриката]

Я понимаю, о чем Вы. Есть такие дети, которые от решения задачи приходят в восторг "вау", "ничего себе", "класс", видно, что решение именно таким способом зацепило, невероятное решение, красивое решение.
Но в 3 классе разве есть такие задачи, способом решения которых можно вот так вот восхититься?

Наверняка есть, олимпиадные всякие. Или у Петерсон те, что * отмечены.

[Помар-ка]

Ответ на сообщение folgaaa от 8 фев 2019, 12:59
Это обычно в олимпиадных задачах встречается - вывод обобщенных правил для задач про головы-лапы-уши-хвосты, для суммы чисел в последовательности, для количества чисел из заданных цифр, для лжецов-рыцарей и т.д.
Моя такое не любит, в матлагерь едет ради сопутствующей тусовки, а не ради математики как таковой.

Отредактировано: Помар-ка в 8 фев 2019, 14:32

[Изумруд]

Ответ на сообщение folgaaa от 8 фев 2019, 12:59

ну вот у нас доп. математика (кружок 2х2)-1 раз в неделю и учитель говорит- "давайте детям дз в понедельник", чтобы они в течение недели думали над нерешенными задачками, пытались их решить/раскусить.
мой ребенок не будет думать... не получилось- все. "я не знаю!" и даже если этот листочек будет постоянно перед глазами- не вернется к решению... может это с возрастом приходит еще...