Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ СДВГ. Дети с проблемами в обучении - 2

[Воробушек]

все можно разделить по форме, размеру, цвету. В Петерсон это красная нить по всему курсу В частности с рыбами можно разделить по цвету и размеру. А форма одна.

Я в курсе, у меня оба на подготовке к школе по ступенькам занимались. Да, логика именно такая как вы написали, но вот такого идиотизма когда от рыбок отнимают фиолетовый там совершенно точно не было.

[Knyaz]

почему из Флажков мы отнимаем красных. Красные что не флажки? Бегемоты? У меня тоже рушится нафиг все.

это как осень.. и те 5 берёз, они березы, только пожелтеть успели только 2, а остальные тормозят и все стоят зелёные....

[NathZh]

Воробушек, я даже не думала, что от этого все может рушиться. Спасибо)

[Воробушек]

а остальные тормозят и все стоят зелёные....

Только елками они от этого не стали. И при решении задач отнимают от ВСЕХ берез - берез с желтыми листьями. А не от берез желтый цвет и получают листья.

[Splinters]

Ответ на сообщение Воробушек от 1 окт 2019, 22:51

Да, логика именно такая как вы написали, но вот такого идиотизма когда от рыбок отнимают фиолетовый там совершенно точно не было.

Логика такая там с самого начала. Мы бились головой об стену в этих заданиях. И если я еще могу повернуть свои мозги набекрень, чтобы хоть как-то понять, то объяснить эту муть ребенку так, чтобы он поверил в это объяснение - уже не могу.

Это как в постах сторонников-негативистов: почему в задании по математике половина от 188 равна 100.

[kaetchen]

Конкретно речь вот об этих задачах:

Мы первую четверть отучились по такому примерно УМК (Петерсон, по-моему такой же текст ) Лично меня саму эти задания выбешивали Хотя кф-мн Очень индивидуально это вот с Петерсон и любовью к ее учебнику Может быть, Марте и правда надо попроще что-то (после того, как разберется с кубиками)

[KishMish]

Точнее сказать- она понимает (с трудом) каждый отдельный случай: с цветами, формами, размерами на пальцах, карандашах, Лего, но поняв, тут же не может перенести это на пример в тетради. Абстрактное мышление, похоже, ноль

Ясно, жаль (((

(красные+синие=флажки)

Это как-то странно сформулировано, глупо

[Воробушек]

я даже не думала, что от этого все может рушиться. Спасибо)

Я как взрослый человек оперируя, понимаю, что речь идет о сумме( ну не совсем идиотка ). Первое слагаемое, второе сумма. Вычитаем из суммы одно - получаем второе. Смысл в этом но без ввода (типа) сложных слов. Но это мое мышление основано на логике уже изученной, а не на базовой, которой ваша дочь и оперирует.

[koralina]

Про флажки тоже не с первого раза поняла, зачем украинский и математику вместе первоклашкам давать .
Мой сын пошёл в 1 класс в 7 и 10 месяцев, знал буквы и умел считать до 10, этим и занимались почти полгода на математике, плюс/минус , фигуры ещё учили, всё.
Поговорите с врачом ,что она по этому поводу думает, мой что красный + синий будет фиолетовый недавно узнал , благодаря рисованию , а не математике.
Хорошо, что девочке нравится учится, теперь главное это желание не отбить , оценками и пр .

[NathZh]

Мы первую четверть отучились по такому примерно УМК (Петерсон, по-моему такой же текст ) Лично меня саму эти задания выбешивали Хотя кф-мн Очень индивидуально это вот с Петерсон и любовью к ее учебнику Может быть, Марте и правда надо попроще что-то (после того, как разберется с кубиками)

А с кубиками как раз норм. Устно складывает, вычитает с ошибками и сердится, на предметах понимает и вычитание