Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 62, Мир, дружба, жвачка

[Splinters]

Ответ на сообщение Фроська* от 25 мая 2020, 15:31

везде отличники а по ИЗО троичники
...
ученики началки рыдают, идти к ней не хотят.

Мы, часом, не в одной школе у одного учителя?
Мой вообще в прошлом году придумал номер: как утро с предстоящим ИЗО - так у него аллергический приступ и в школу идти не придется)))))))

[Fox]

Ответ на сообщение Кларина от 25 мая 2020, 15:09

я помчалась разбираться"

Причем сразу к "заучу".
К предметнику-то стыдоба, позор и давление.

[Клархен]

Ответ на сообщение Fox от 25 мая 2020, 16:00

Причем сразу к "заучу".
К предметнику-то стыдоба, позор и давление.

" Меня терзают смутные сомнения".... Не в этом ли корень тамошних образовательных проблем.

[Клархен]

Причем в ответ на очередной пост об ужасах форумчанки предлагают варианты решения вопроса и всегда ответ "двадцать раз ходила,спрашивала ничего не решилось" Видимо от эффективности существующей системы взаимодействия.

[Тать***]

В чем дикость и давление? Я, бывало, спрашивала: "Как обстоят дела у моей дочери по Вашему предмету? Есть какие-то проблемы? Если есть, как это решить, над чем надо поработать?" А не: "Как Вы посмели поставить 9 моему сокровищу?!"

если проблемы есть-об этом скажет классный
если я считаю что проблемы есть-я так же прошу классного организовать встречу
но вот надо было всего 1 раз глобально по химии
но т.к. с этим же вопросом обратились практически все в классе
то проблема решалась уже "коллективно"
были доп. часы даны, поменяли пособия (Вернее дополнили) и скорректировала программу педагог
все остальные вопросы моего общения с педагогом не требуют
физра когда косячит в началке-толку с ней разговаривать?
если она это делает на всех и ей все нормально, она проблемы не видит с баскетболом в квартире=))
это как раз вопрос завуча-только она может дать указание на изменение требований
даже не классного-которая никак на программу повлиять не может

[Клархен]

Ответ на сообщение Тать*** от 25 мая 2020, 16:21

если я считаю что проблемы есть-я так же прошу классного организовать встречу

Так вот они заранее организованы для всех " с проблемами" вместо заседаний по температуре воды и позаборам.

[Тать***]

У старшего есть дни консультаций, когда все учителя с 17 до 20 сидят в школе и ждут, что к ним придут. Хожу. Не ко всем подряд, а только к тем, где есть проблемы.

вот учителей и жалко
я так прикинула -отведи уроки -еще куча тетрадей и свою семью ник то не отменял-нет сиди "придут к тебе или не придут"
интересно учителя не бунтуют при таком подходе?

У дочери собрания такие не приняты. Принято общение в формате звонков, писем на почту и в ватсап. Бывает, что сами учителя звонят, бывает, что я. Нечасто.

вот у нас не принято
есть собрание общешкольное
есть собрание по "возрастам"-началка-среднее звено , выпускники 9=11 классы
есть собрание в классе часто вариант 2 и 3 в один день
полчаса "по возрастам"-завучи-директор
потом в класс и по классам прошлись предметники -если из на повестку ставили
никакие шишечки на заборах не обсуждают
как и личности
заполянются документы-дается информация организационного и методического характера
у каждого учителя, впрочем, как и у завуча и директора есть форма очных консультаций в рабочее время -можно записаться и общаться
можно во эл. журу связаться
зачем учителю с 17 до 20- сколько то раза в год сидеть и принимать людей?
если что -то срочное-куча способов связи
не срочное-так тогда этот формат лишний
нет-в школу родителю лезть руками ногами можно только в случае конфликта или некой абсурдности ситуации
а так школа -это территориия ребенка и его педагогов
я бы очень удивилась приди мама в школу
вот реально была бы глубочайшем шоке

Так вот они заранее организованы для всех " с проблемами" вместо заседаний по температуре воды и позаборам.

и что учитель сидит с кучей тетрадей на каждого ребенка ? и она готова к этой свтрече?
как то записываются и она знает что сегодня ПЕтров-Иванов придут , а Гадюкины нет?
или она ведет всего 1 класс и может прямо сходу по каждому ребенку?

[Клархен]

Ответ на сообщение Тать*** от 25 мая 2020, 16:28

вот учителей и жалко
я так прикинула -отведи уроки -еще куча тетрадей и свою семью ник то не отменял-нет сиди "придут к тебе или не придут"
интересно учителя не бунтуют при таком подходе?

Не а.вздохнули наконец то. Три раза в год консультации провели вместо
"есть собрание общешкольное
есть собрание по "возрастам"-началка-среднее звено , выпускники 9=11 классы
есть собрание в классе часто вариант 2 и 3 в один день
полчаса "по возрастам"-завучи-директор
потом в класс и по классам прошлись предметники -если из на повестку ставили"

Ответ на сообщение Тать*** от 25 мая 2020, 16:29

зачем учителю с 17 до 20- сколько то раза в год сидеть и принимать людей?

Потому что выхлоп от личного общения несоизмеримо больше чем от общей говорильни.

[Тать***]

Кларина, ну так это простите всего 1 раз
т.к. 2-3 тип совмещен всегда , на общешкольном предметникам делать нечего
т.е. 2 раза в год
иногда и меньше
если тебя класс не пригласил-вообще можешь не ходить
но наши все равно ходили с 10ти минутным спичем напоминающим способы связи, где лежат методички и на сто обратить внимание
так 10 минут в классе-даже если их у нее 6-7-ну пусть 1,5 часа 2 раза в год
или 3 раза по 3 часа во вне рабочее время+наверняка еще и "между" ходят
ведь не запрещено же?
или только эти 3 встречи лимитированы?

[Клархен]

Ответ на сообщение Тать*** от 25 мая 2020, 16:29

и что учитель сидит с кучей тетрадей на каждого ребенка ? и она готова к этой свтрече?

Готовы. Тетради по КР,СР и ЛР в классе лежат. Проблем вытащить нужную? К встрече готовы. Если родители готовы.Тогда все получается. Конечно есть и такие " а че там мой?" но они такие и на собрании и в администрации.Чтобы получить "выхлоп"нужно знать зачем пришел и внятно донести до учителя

Ответ на сообщение Тать*** от 25 мая 2020, 16:33

т.е. 2 раза в год

Вот.А консультации три раза в год,но выхлоп неизмеримо больше

Ответ на сообщение Тать*** от 25 мая 2020, 16:33

но наши все равно ходили с 10ти минутным спичем напоминающим способы связи, где лежат методички и на сто обратить внимание

10 минут на 10 это уже час.Час ни о чем. В плюс общему собранию(говорильне)

а потом еще к ним подходили уже с конкретикой. Так что сейчас все довольны и учителя и родители.

Отредактировано: Кларина в 25 мая 2020, 16:34