Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок не готов к школе, Но в сентябре будет полных 7

[Irishechka]

Очень странно...
Задание "нарисуй на один больше" - задание для трёхлеток вообще-то...

это называется графический диктант. И задание это явно не для трехлеток. Трехлетки в большинстве своем хорошо, если геометрические фигуры знают и с числами знакомы. И больше-меньше там было не только на один - это я для примера написала. Именно что сложение и вычитание, причем действие производится не в одной группе предметов, а в разных, а результат оформляется графически. И предметов самих нет под рукой, только твои собственные каракули.
Я со своим пятилеткой потом дома это дело долбила. Да, путем столько же и добавить (если больше), столько же и убавить (если меньше). Машинки и два гаража, в первом три машины, во втором на две больше. Через неделю можно было начинать сначала.
У нас в группе нормотипичных детей из шестилеток этот диктант правильно написали не все. Кто-то сбился на втором-третьем шаге, кто-то дальше. Пятилетки в лучшем случае рисовали то количество, которое соответствовало вычитаемому или второму слагаемому, правильно никто не сделал.

В целом я еще раз убедилась, что сколько специалистов - столько мнений. Только вот не пойму, зачем в первом классе тогда учат числа, сложение и вычитание, если это программа второй младшей группы детского сада? какие математические задания тогда по возрасту семилеткам по вашему мнению? У нас, насколько знаю, к концу первого класса будут задачки на 2-3 действия типа "у Маши три яблока, у Саши на 2 больше, сколько всего яблок у детей?"

Если дети не выполняют это задание - они просто не понимают, что же такое "больше". Не умеют две группы предметов сравнить.

абсолютно неверно. Все дети давно владели навыками сравнения, где-то с трех лет. У меня все больше сомнений на счет вашего мнения
Неужели вы не в курсе, что определи больше/меньше и сделай больше на какое-то количество - это очень разные по степени сложности задания?

Отредактировано: Irishechka в 11 ноя 2019, 12:52

[Fox]

Irishechka, прямо интересно стало, что же там было за задание в точности. В моем понимании графический диктант это несколько другое ... (Ставится точка и диктуется: на одну клетку вверх, на одну вправо.... )

[Скучающая домохозяйка]

высокий процент "своих" детсадовцев, пришедших в "свои" первые классы...

Свои детсадовцы влияют на рейтинг? У нас всех агитируют оставаться в нашей рейтинговой гимназии

У нас в памятке для родителей будущих первоклассников написано, что нужно уметь рассказывать русские народные сказки и составить рассказ по картинке из 5-6 предложений.
Реально нужно или это скорее для эффективной началки (та которая 3 года)?

[Fox]

Ответ на сообщение Скучающая домохозяйка от 11 ноя 2019, 11:56

Свои детсадовцы влияют на рейтинг? У нас всех агитируют оставаться в нашей рейтинговой гимназии

Реально влияют.
Если много детей уходит "на сторону" заведующей сада (или как там сейчас эта должность называется) стучат по башке.

У нас в памятке для родителей будущих первоклассников написано, что нужно уметь рассказывать русские народные сказки и составить рассказ по картинке из 5-6 предложений.

Всем.
У нас ещё на базовом тестировании надо было посчитать в пределах 10, быть знакомыми с гласными-согласными, вторые мочь опознать как мягкие-твердые, посчитать количество ног/ушей у некоторого количества кошек, посчитать количество треугольников в треугольнике, в котором проведена медиана, предлагали прочитать текст из трёх предложений, если не умеешь - давали читать слоги, моя умела, ей потом надо было ответить на вопрос по тексту. Предлагали рассказать,какую книгу тебе сейчас читают родители, поговорить о ней. Это тестирование было для всех будущих первоклассников.
На тестировании 1-3 я не присутствовала, там было что-то ещё.

Отредактировано: Fox в 11 ноя 2019, 12:20

[Innuendo]

учёбу предпочитает игре (т.е. почитать книгу важнее, чем повозить машинки)

я бы напряглась от такого

[Fox]

Innuendo, это мечты, наверное. Или просто ребенок не выражает активного протеста против правила "кончил дело -гуляй смело". Хотя, наверное, уникумы случаются.

[Irishechka]

Irishechka, прямо интересно стало, что же там было за задание в точности

я видела результат на листочках и задание, написанное от руки.
Примерно так: нарисуй три треугольника, нарисуй кругов на один больше, нарисуй квадратов на два меньше, нарисуй прямоугольников на... Где-то пять вот таких заданий, предыдущий ответ основа для последующего. Мой не справился на втором или третьем шаге. Я спросила у воспитателя про остальных детей - она сказала, что справились только некоторые шестилетки, посещающие подготовительные курсы к школе. Очень нам всем рекомендовала заниматься такими заданиями. Когда мы стали делать дома подобное, я четко поняла, что рано ему в 5 лет такие задания, даже на предметах - умение не формируется, через неделю можно начинать сначала на пальцах

Отредактировано: Irishechka в 11 ноя 2019, 12:50

[Родолада]

Ответ на сообщение mycentury от 11 ноя 2019, 10:55
чего только стала уметь современная школа.. диву даёшься

Ответ на сообщение mamma felice от 11 ноя 2019, 09:13

А на работу не надо было разве?

приводила чуть пораньше ребёнка, пока раздевались пока немного других подождали.. пока с педагогом вместе.. 10-15 минут в день могли найти.. плюс по дороге на выходе из сада вместе.. ещё могли потрепаться.. и некоторые даже после того как отвели чадо могли ещё в кафешку пойти кофе пить.. вот такие у нас были родители.

а поболтать вечером забирая ребёнка.. вообще молчу

никуда не спешишь.. можно погулять с другими на детской площадке.. пока дети тусят на площадке сами.. родители обсуждают насущные проблемы

[Родолада]

Наверное плюсом было также, что до работы тратила всего 40-45 минут.

Также у нас родители пользовались и современными средствами общения, которые выходили за рамки обычных отношений. Наша воспитатель побывала у некоторых дома. Некоторые до сих пор дружат.

Вообще полезно в группу пораньше приходить)))
Кроме как поболтать. Есть время посмотреть поделки детей. Поговорить с педагогом например. Потому что вечером если не её дежурство то не получится. Проверить
иногда детский шкафчик на наличие чистой/грязной одежды.

Нас вообще ругали за опаздание)))) так как ритм у ребенка сбивается.. чтобы к зарядке уже были все в группе

зарядка начиналась около 8 утра. Так трудно было себя организовать когда хочется поспать, а ребенка в сад надо к зарядке а до работы ещё куча времени.

[Родолада]

Ответ на сообщение Irishechka от 11 ноя 2019, 11:38

Только вот не пойму, зачем в первом классе тогда учат числа, сложение и вычитание, если это программа второй младшей группы детского сада

Автоматизации нет
Мой хорошо считающий ребенок. Тоже ошибается на простых примерах.
Если есть автоматизация с примерами, то можно двигаться дальше. Это также закрепление материала. А без закрепления навыков как можно двигаться к следующей теме.. если дети начинают спотыкаться на простых сложениях-вычитаниях

Причём моего с детского сада отмечал педагог. Что с математикой очень хорошо у нас.
И в первом классе тоже, но автоматизации нет и есть ошибки

Отредактировано: Paheli в 11 ноя 2019, 13:33