Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок не готов к школе, Но в сентябре будет полных 7

[elfe]

Ответ на сообщение Маришонок от 2 ноя 2019, 14:32
Sorry, постоянно на планшете не туда тыкаю

Отредактировано: elfe в 2 ноя 2019, 17:23

[Иванилла]

Мне кажется, Вы рано делаете выводы. К апрелю-маю при систематической работы будет видно.

[Cypeпка]

Magpolly, то есть на данный момент ребёнку шесть с мааааленьким хвостиком...
Ну вообще говоря, между шестью и семью годами в развитии как раз и происходит качественный скачок. Именно скачок. В среднем - в шесть с половиной лет, но человек же не автомат, чтоб по щелчку включаться... У кого-то он проходит чуть раньше, у кого-то чуть позже. В норме он проходит с шести до восьми лет.
Кстати говоря, а скачок роста у вашего ребёнка прошёл уже? Так называемый полуростовой скачок?

[Черная пантера]

Ну вообще говоря, между шестью и семью годами в развитии как раз и происходит качественный скачок. Именно скачок.

Автор, мне тоже кажется, что Вы рано начали нервничать. У меня была немного другая ситуация, я сомневалась, отдавать дочь в школу в 6,6 или в 7,6. Еще в марте я окончательно решила, что ребенок не готов к школе и отказалась от идеи отдать на год раньше, а уже к середине апреля произошел колоссальный скачок в развитии.
Не отдавать в школу до 9 лет - это медвежья услуга ребенку

До 8 лет* Мой Т9 опять соригинальничал

[folgaaa]

Обычно говорят, что летним детям повезло больше всего: не надо гадать в 6,6 или в 7,6 отдавать в школу.
Я считаю, что ближе к 7 годам можно увидеть изменения, когда ведущая деятельность игровая меняется на учебную.
В 6 с небольшим еще ничего не понятно и , да,на фоне семилеток, конечно, бесспорно, несомненно, шестилетки будут не в выигрышной ситуации. Семилетний в силу возраста, если он еще и очень не глупый, будет смотреться на фоне шестилетнего обычного ребенка, без каких-либо сверхспособностей более убедительно.

[ЯМышка]

Жаль, конечно, что в школу вы не пошли на подготовку.. Там даже не только ведь подготовка, а и другая обстановка, знакомство с будущей учительницей и т.д.

Не обязательно с будущей учительницей знакомство. У нас сейчас на подготовку дети с группы ходят, (моя дочь нет, я не считаю нужным) и ведет эту подготовку просто учитель, а вовсе не тот, что будет в следующем году 1 класс набирать.

ага, мне тоже говорили, что только в полных шесть с половиной берут в школу. ничего, есть и дети, которые в 6,2 пошли, моя в 6,4 пошла.

У сына в классе 2 девочки которым на момент 1 сентября не было даже 6(!) лет.
К слову, в моем детстве, тоже была такая девочка в классе.
Все сентябрьские.

Моя дочь пойдет в 6,8, не знаю хорошо это или нет... но так уж выходит, вся ее группа пойдет в школу, куда ж ее девать, пойдет со всеми

Отредактировано: ЯМышка в 2 ноя 2019, 20:31

[Тата]

Ответ на сообщение Magpolly от 2 ноя 2019, 12:41
Если конкретно с теми детьми в один класс, то не надо. Если отношения не сложились, дальше не сложатся. А вот оставаться с ними в саду плохо. Идите лучше в школу, но в другой коллектив. Там все получится.
Зато как приятно будет после 11 класса, когда еще есть лишний год.

Ответ на сообщение Magpolly от 2 ноя 2019, 12:59

7 лет 16 дней будет на 1 сентября. Я где-то видела, что +14 дней ещё можно пропустить, но не более

Год и 14. До 8 лет в школу надо.

Ответ на сообщение Magpolly от 2 ноя 2019, 13:14

Надо, например, палочки до конца строчки по образцу нарисовать. У нее пять палочек хорошо, дальше три как попало, а в конце строки вообще цветочек нарисован. Хотя задачки всякие на логику, арифметику она щелкает успешно.

Моя научилась читать в 4 года, и в школе она вообще прописи не писала. Ваша явно умнее других. Умные дети не делают тупых по их мнению заданий. Все прописи 1 класса я написала за дочку. И ничего. Школу отлично закончила, английский в совершенстве, олимпиадница, на иняз может без экзаменов идти. Только не хочет. Сейчас в Амстердаме на собеседовании. Устраивается дизайнером. А ей всего 18.

Ответ на сообщение Magpolly от 2 ноя 2019, 13:14

Мозги есть, но она отвлекается, уплывает, и не понимает, зачем делать то, что не интересно.

Потому что умница. Так и не делайте. Лучше это время займите чем то полезным. Рисование, музыка, английский. Идите в школу, не бойтесь. Все будет хорошо.

Отредактировано: Тата в 2 ноя 2019, 21:23

[Кисюко]

Magpolly, первый раз слышу про 7 и 14 дней. Мой пошел в 7.5 и это он не самый старший в классе. Если бы пошел годом раньше, была бы катастрофа.

[Фурия]

Обычная шестилетка, вы зря переживаете Во первых, у вас еще почти год до школы, за год вы не поверите как изменится ребенок. Во вторых, зачем писать сейчас палочки, она их еще хлебнет. Купите тетради для дошкольников для разработки руки, пусть обводит картинки, закрашивает их ровно, купите прописи Узоровой для дошкольников. Будет их рисовать с удовольствием, в школе буквы легко пойдут. В третьих, читайте дома слоги, не заметите как читать начнет. Только это должно быть системой, каждый день по чуть чуть. Не надо часами сидеть, играйте в школу. И самое главное, найдите хорошего учителя. От учителя многое зависит. Хотя вам по сути вообще не чего переживать, ребенок развивается нормально.

Опыт показал что вталкивание в детей до первого класса таблицы умножения, чтение 90 слов в минуту, и подобное, бесполезно, никто в школе не оценил. И те,кто писал прописи до школы многострадальными часами, уже во утром классе стали хуже писать чем те, кто прописи увидел только в школе. Это не зависит от количества убитых нервов. Не смотрите на других детей. Ребенку будет комфортно в школе если к 1 сентября чтение будет слов 25-30в минуту, сложение вычитание в пределах 10, и набитая рука на всяких раскрасках/обводилках, знание гласных и согласных, элементарные знания окружайки типо это собачка у нее щенки. Всё, остальное узнаете в школе.

Отредактировано: Фурия в 2 ноя 2019, 22:21

[liandra777]

Я уже писала в другой теме, но скопирую тут. У нас немного другая ситуация, были логопедические нарушения, но тем не менее - сейчас 2 класс и я вижу как трудно детям, которые пошли незрелыми и неподготовленными в школу, даже без логопроблем. Поэтому я однозначно считаю, что чем позже, тем лучше.

Вот мой пост из другой темы в прошлом учебном году:

Я год назад была один-в-один в такой же ситуации - отдала сына с ОНР 3/4 ст. ровно в 7 лет в школу.
Тоже советовалась, консультировалась. Но т.к. ребенок очень коммуникабельный, а я наивно пребывала в розовых очках, то отдала.
Сейчас заканчиваем 1 класс.
Вы знаете, что ОНР напрямую влияет на школьную успеваемость? Это не какой-то отдельный от школьного обучения логопедический диагноз, нет. Почти сразу в 1 классе начинается фонематический разбор слов (у нас тоже Перспектива), на котором логопедические дети застревают наглухо. А дальше программа набирает обороты...
Детям с ОНР очень сложно. Стихи наизусть, словарные слова наизусть, постоянные пересказы и ответы на вопросы. Это не говоря про письмо и математику.

Если коротко, то этот год был мой личный ад, нам никогда не было так трудно, как в этом году. Сказать, что я пожалела - это не сказать ничего.
Весь год, помимо школы, домашнего задания и наращивания техники чтения, у нас были дополнительные занятия: логопед, нейропсихолог, а потом и учитель начальных классов. Все будние дни мы жили по строжайшему режиму, чтобы успеть позаниматься, отдохнуть и иметь полноценный сон и питание, без которых все это было бы в ущерб здоровью.
Ребенок подтянулся на хороший уровень, за итоговые работы у нас очень хорошие баллы. Но какой ценой

Сейчас смотрю на него и понимаю, что на самом деле значит дозреть до школы. Вот сейчас в свои почти 8 лет он действительно дозрел. И как было бы здорово идти сейчас в 1 класс и учиться в спокойном темпе, решив логопедические проблемы до школы.
Я безумно жалею, что мы отдали ребенка в школу. Назад дороги теперь нет, в следующем году нам придется все также интенсивно трудиться.
Я однозначно советую не отдавать.

Отредактировано: liandra777 в 2 ноя 2019, 23:00